6B01910 Специальная педагогика в Halyqtar dostyǵy

Дисциплины

1 Год обучения Основы антикоррупционной культуры Основы предпринимательства Основы экологии и безопасности жизнедеятельности Методы научных исследований Основы экономики и права Педагогика

2 Год обучения Инклюзивное образование Управление организациями образования в условиях цифровизации Менеджмент в образовании Технология критерии оценок Теория и методика воспитательной работы в специальной школы Методика обучения родному языку детям с ограниченными возможностями Методика проведения дистанционного обучения (урока) в школе Основы акмеологии Специальная педагогика Физиология высшей нервной системы и нейрофизиология Психофизиологические особенности развития детей раннего возраста

3 Год обучения Клиника умственно-отсталых детей Oсновы генетики Методика преподавания математики для детей с ограниченными возможностями Возрастная физиология Основы Невропатологии Программа Minor I Основы психопатологии Методика преподавания естественнонаучных дисциплин детям с ограниченными возможностями здоровья Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения Основы логопедии Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями Диагностика уровня умственного развития детей с отклонениями в психологическом развитии Коррекция познавательной деятельности и развитие психомоторных сенсорных процессов Теория и технология обучения физической культуре и лечебной физкультуре в специальных образовательных учреждениях Программа Minor II

4 Год обучения Организация работы по реабилитации и социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями Социально-бытовая ориентация в специальной (коррекционной) школе Олигофренопедагогика Психокоррекционные технологии при раннем детском аутизме Логоритмика Развитие и ритм коррекции движений Формирование коммуникативных навыков у умственно отсталых детей Коррекция устной и письменной речи Коррекционная работа при системных нарушениях речи Специальные педагогические технологии в инклюзивном образовании Олигофренопсихология Развитие когнитивных процессов у умственно-отсталых детей Теория и технология обучения изобразительному и ручному труду в специальных образовательных учреждениях

Профессии

Результаты обучения

• Уметь демонстрировать языковые навыки в устной и письменной форме при межкультурном и профессиональном общении;
• Оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с установленными критериями;
• Проектировать свой профессиональный рост, сотрудничать с социальными партнерами, работать в команде.
• Проводить коррекционно-развивающие занятия с применением технических, компенсаторных, реаблитационных, вспомогательных средств обучения и коммуникации для лиц с ООП (особые образовательные потребности);
• Применять знания и понимание принципов здоровьесберегающего сопровождения детей с ООП (особые образовательные потребности) и факторов, влияющих на состояние их здоровья и безопасное поведение;
• Формировать тенденции и перспективы развития теории и практики специального и инклюзивного образования;
• Рекомендовать детям с ООП (особые образовательные потребности), их родителям и педагогам пути и средства коррекционно-воспитательной помощи и толерантного отношения в обществе;
• Демонстрировать знание и понимание концепций специальной педагогики и специальной психологии, правовых основ системы специального образования и социальной защиты детей;
• Владеть информационно-вычислительной грамотностью, способностью обобщать, проектировать, анализировать и воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения;
• применять научно-исследовательские, инновационные, цифровые и специальные методы диагностики, коррекции, развития и реабилитация детей с ООП (особые образовательные потребности);
• Разрабатывать учебно-программное обеспечение и логопедическую документацию для обучения и развития детей с речевыми и другими нарушениями;
• Проводить научно-исследовательскую работу;

Похожие ОП