6B01402 Изобразительное искусство и черчение в АркПИ им. Алтынсарина

Дисциплины

Основы черчения Введение в педагогическую профессию

1 Год обучения Визуальное искусство-1 (Рисунок) Визуальное искусство- 1 (Живопись) Возрастная физиология и основы безопасности

2 Год обучения Композиционный рисунок Педагогическая психология Педагогика Профессионально-ориентированный иностранный язык Профессионалный казахский (русский ) язык Культура дома, культура питания Краеведение Нормативно-правовые акты и делопроизводство в области среднего образования Основы композиции Технология конструкционных материалов

3 Год обучения Инженерная графика и проектирование Инклюзивное образование Искусство нового времени Современный дизайн Методика преподавания художественного труда История и теория визуального искусства Дизайн и технология Методика преподавания графики и проектирования Теория и методика воспитательной работы Начертательная геометрия и перспектива Визуальное искусство – 2(Живопись) Инженерная графика Обучение специальным дисциплинам в системе инклюзивного образования Академический рисунок Визуальное искусство – 2 (Рисунок) Основы педагогического мастерства Академическая живопись Скульптура Скульптурные изделия из природных материалов

4 Год обучения Текстильная пластика Компьютерная графика Декоративно –прикладное искусство Изобразительное искусство современного Казахстана История и теория визуального искусства Казахстана Мастерские по выбору Основы декоративно-прикладного искусства Актуальное искусство (практикум) Художественная обработка текстильных материалов Роспись ткани Элементы компьютерного дизайна Новые технологии в образовании Организация научно-исследовательской работы Основы учебной и научно-исследованной работы

Результаты обучения

• Проявляет активную гражданскую позицию при межличностной и межкультурной коммуникации в полиязычной среде на основе фундаментальных знаний и навыков в области социальных, политических, культурных, психологических наук в контексте их роли в модернизации и цифровизации казахстанского общества
• В области профессиональной деятельности способен организовывать общение на деловом и практическом уровне на казахском, русском и иностранном языках, свободно, грамотно выражать свои мысли на государственном и русском языках
• Понимает высокую социальную значимость профессии, принципы профессиональной этики, использует в педагогической деятельности знание предметной области, педагогических измерений, тенденций развития системы образования, нормативных правовых актов и основ ведения электронной документации
• Знает теоретические основы преподаваемого предмета визуального искусства, художественного труда, графики и проектирования, структуры и содержания школьного образования; алгоритм планирования современного урока на основе критериального оценивания школьников
• Обладает и применяет знания о принципах и методах исследования образовательной среды, о практике и методах исследования в педагогике для реализации индивидуальных планов профессионального развития
• Владеет знаниями в области психологии художественного творчества, теоретических основ, теоретической деятельности, умениями и навыками перестраивать профессиональную деятельность, реализовывать авторские решения
• Умеет выбирать оптимальные средства достижения целей; владеет знаниями в области педагогической инноватики, педагогических технологий, умениями и навыками поиска, оценки, отбора и использования компьютерных технологий и дизайна
• Умеет использовать библиографические и другие информационные источники при решении художественно-педагогических задач, а также способность по-разному представлять результаты исследований в зависимости от целевой аудитории
• Проявляет способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; владеет знаниями в области педагогического менеджмента; умениями и навыками осуществлять педагогический мониторинг; разрабатывает систему педагогических измерителей, индикаторов и контрольно-оценочного материала; интрепретирует полученные результаты
• Владеет знаниями в области гносеологии, методологии, педагогики и психологии, умениями и навыками управлять информацией; осуществляет комплексный мониторинг на основе психолого-педагогической диагностики, анализа и синтеза; способен к педагогической рефлексии, стремиться к постоянному совершенствованию исследовательской культуры; умеет оценивать уровень своей профессиональной подготовки по психолого-педагогическим дисциплинам в ходе практической деятельности

Похожие ОП