6B01603 История и обществознание (IP) в ППУ имени Ә.Марғұлан

Дисциплины

1 Год обучения Вспомогательные исторические дисциплины Возрастные и физиологические особенности развития детей История и культура древнего Казахстана Введение в педагогическую профессию Древние цивилизации и античный мир

2 Год обучения Археология История, культура и право средневекового Казахстана Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Методы и технологии преподавания Педагогические исследования Теория и история государства и права Медиа и историческая память Наука об образовании и ключевые теории обучения Устная история: теория и практика Искусственный интеллект в образовании Восток и Запад в средние века Обществоведение Медиа-контент по истории Казахстана

3 Год обучения Историческая география Планирование преподавания и индивидуализация обучения Историческое краеведение Историческая демография Оценивание и развитие Источниковедение Методика преподавания истории Этнология Визуальная история Социология религии Основы права и антикоррупционной культуры Тюркская цивилизация в прошлом и современности Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире Основы экономики и навыки предпринимательства Инклюзивная образовательная среда Новая история Казахстана Основы антропологии Экология и безопасность жизнедеятельности Повседневная история Казахстана в советский период Секуляризация и трансформация Мир в Новое время (Запад) Интеллектуальная история Казахстана Проблемы исторического понимания. Историческое сознание

4 Год обучения Мир в Новое время (Восток) Историография Казахстана Исследования, развитие и инновации Трансформация казахского общества: историческая динамика Поиски пути развития и движения за национальную независимость на Востоке. Религии и правовое регулирование в современном Казахстане Новейшая история Казахстана Академическое письмо Междисциплинарный подход в современных исследованиях Особенности цивилизационного развития Запада в современном мире

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.
• Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстрирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.
• Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.
• Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.
• Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы.
• Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки.
• Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.
• Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.
• Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.
• Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.
• Использует дистанционные и информационные-коммуникационные технологии, в том числе возможности искусственного интеллекта для решения практических и творческих задач в предметной области.

Похожие ОП