6B01402 Физическая культура и спорт в ЖУ им. Жансугурова

Дисциплины

1 Год обучения Основы права и антикоррупционная культура Основы финансовой грамотности Экология и основы безопасности жизнедеятельности Теория и методика физической культуры Основы экономики и предпринимательства Методы научных исследований Анатомия и основы спортивной морфологии Ильястану

2 Год обучения Физиология развития школьников Спортивная гигиена Теория и методики гимнастики Педагогика Теория и методика лыжного спорта Спортивная медицина Теория и методика избранного вида спорта Теория и методика плавания Теория и методика воспитательной работы Педагогика физической культуры и спорта Теория и методика подвижных игр Инклюзивное образование

3 Год обучения Физиологические основы физического воспитания и видов спорта Физиология спорта Организация детско-юношеского и профессионального спорта Психология управления физической культурой и спортом Возрастная физиология и школьная гигиена на уроках физической культуры в школе Психология физической культуры и спорта Организация учебно-тренировочных сборов по видам спорта Теория и методика волейбола Организация и технология научного исследования в физической культуре и спорте Профессионально-спортивное совершенствование История физической культуры и Олимпийских Игр Теория и методика футбола Профессионально-спортивное совершенствование в избранном виде спорта Основы искусственного интеллекта Теория и методика гандбола Менеджмент физической культуры и спорта Академическое письмо Методика и технология дистанционного образования Технологии критериального оценивания в физической культуре

4 Год обучения Теория и методика баскетбола Теория и методика легкой атлетики Лечебная гимнастика и массаж Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта Лечебная физическая культура Национальные виды спорта Теория и методика обучения базовым видам спорта (по обновленной школьной программе)

Профессии

Результаты обучения

• Разрабатывать учебные занятия, внеклассные мероприятия, задания разного уровня для формирования мотивации у детей и молодежи к занятиям физической культурой и спортом
• Организация учебно-воспитательного процесса с учётом физиологических и функциональных особенностей развития обучающихся, а также их индивидуальных образовательных потребностей.
• Владеть методиками преподавания основных видов спорта, оценки физических способностей и функционального состояния обучающихся для разработки учебных программ и индивидуальных траекторий развития учащихся
• Анализировать эволюцию формирования теории физической культуры и спортивной подготовки для внедрения успешных практик в решение образовательных, воспитательных и оздоровительных задач педагогического процесса
• Проектировать учебно-воспитательную работу, развивающую эмоционально-ценностную сферу обучающегося на основе национальной культуры
• Подбирать средства и методы двигательной активности для профилактики и коррекции состояний занимающихся с учетом их физиологических особенностей, основываясь на знаниях медико-биологических дисциплин
• Владеть методами научного анализа для организации исследований и навыками интерпретации и письменного представления результатов научной работы
• Обладать способностью оценивать и применять методы исследования и инновационные подходы к осмыслению общественных, социально значимых явлений и процессов в правовой, экономической, предпринимательской, производственной, экологической среде, а также в области финансовой грамотности, ценностей инклюзии, устойчивого развития и антикоррупционной политики.
• Проектировать формы уроков с использованием инновационных методов обучения, современных, в том числе дистанционных технологий и элементов критериального оценивания
• Использовать средства базовых видов избранного вида спорта для формирования навыков здорового образа жизни при проведении занятий тренировочной, рекреационной, оздоровительной направленности с лицами различного пола и возраста
• Планировать физическую подготовку на основе субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса с учетом необходимых условий для самореализации учащихся в физической культуре и спорте
• Применять знания в области психологии управления и мониторинга образовательного процесса для разработки контрольно-оценочных материалов и подбора образовательных ресурсов

Похожие ОП