6B01203 Дошкольное образование (IP) в АркПИ им. Алтынсарина

Дисциплины

1 Год обучения Возрастные и физиологические особенности развития детей Практикум по дошкольной психологии Педагогика и психология раннего детства Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Дошкольная педагогика

2 Год обучения Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Мониторинг в дошкольной организации Художественно-эстетическое воспитание дошкольников Планирование преподавания и индивидуализация обучения Развитие читательской культуры дошкольников Наука об образовании и ключевые теории обучения Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра Организация досуговой деятельности в дошкольной организации Основы антикоррупционой культуры Методы научных исследований Экология и основы безопасности жизнедеятельности Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте Использование искусственного интеллекта в современном образовании Основы нутрициологии Методы и технологии преподавания Сенсорное воспитание в раннем возрасте Основы предпринимательства и финансовой грамотности Основы геймификации

3 Год обучения Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста Логико-математическое развитие дошкольников Оценивание и развитие Педагогические исследования и инновации Дошкольное инклюзивное образование Проектная деятельность в дошкольной организации Физическое воспитание и культура безопасности ребенка Экологическое воспитание дошкольников Авторские системы и методики развития и воспитания Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства Игры и игровая деятельность современных дошкольников Музыкальное воспитание дошкольников Основы нейропедагогики Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников

4 Год обучения Семинар-практикум по изучению современной материальной культуры детства (игрушки) Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования Менеджмент в дошкольном образовании Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника Практикум по оценке знаний и умений (ОЗП) Этика педагогического исследования в дошкольном образовании Поддержка инициативы дошкольника Лидерство в дошкольном образовании Дизайн развивающей среды дошкольной организации Предпринимательская деятельность в дошкольном образовании Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников

Профессии

Результаты обучения

• Использует междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, финансовыми, правовыми, экологическими и этическими стандартами казахстанского общества;
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования
• Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации
• сможет реализовывать, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, инновационные передовые практики и технологии дошкольного образования, искусственный интеллект в современном образовании;
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом

Похожие ОП