6B01203 Дошкольное образование (IP) в КУ им. Коркыт Ата

Дисциплины

1 Год обучения Педагогика и психология раннего детства Игры и игровая деятельность современных дошкольников Основы нейропедагогики Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Дошкольная педагогика

2 Год обучения Охрана труда и безопасность жизнедеятельности Основы антикоррупционной культуры Практикум по дошкольной психологии Возрастные и физиологические особенности развития детей Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Экология и устойчивое развитие Наука об образовании и ключевые теории обучения Педагогические исследования Экономика и предпринимательство Основы финансовой грамотности Оценивание и развитие Физическое воспитание и культура безопасности ребенка Планирование преподавания и индивидуализация обучения Основы права Экологическое воспитание дошкольников Логико-математическое развитие дошкольников

3 Год обучения Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте Сенсорное воспитание в раннем возрасте Семинар-практикум по изучению современной материальной культуры детства (игрушки) Основы искусственного интеллекта в дошкольном оброзовании Авторские системы и методики развития и воспитания Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников Инклюзивная образовательная среда Методы и технологии преподавания Художественно-эстетическое воспитание дошкольников Основы нутрициологии Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста Предпринимательская деятельность в дошкольном образовании Организация досуговой деятельности в дошкольной организации Проектная деятельность в дошкольной организации Лидерство в дошкольном образовании Развитие читательской культуры дошкольников Основы геймификации Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра

4 Год обучения Дизайн развивающей среды дошкольной организации Исследования, развитие и инновации Этика педагогического исследования в дошкольном образовании Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника Мониторинг в дошкольной организации Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования Поддержка инициативы дошкольника Менеджмент в дошкольном образовании

Профессии

Результаты обучения

• Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством.
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия.
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями.
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования.
• Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации.
• Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования.
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент.
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности.
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.

Похожие ОП