7M01519 Биология в КУ им. Коркыт Ата

Дисциплины

1 Год обучения Педагогика высшей школы Биоэтика и организация биологических экспериментов Методика преподавания биологии в вузе Методологические основы исследования в биологии STEAM-образование Научно-методическое обеспечение естественнонаучного образования Иностранный язык (профессиональный) Природные факторы риска социогуманитарной безопасности Биоразнообразие животного и растительного мира Приаралья Естественно-научная функциональная грамотность Естественнонаучное образование в учреждениях общего среднего и высшего образования Инновационные образовательные технологии История и философия науки Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога Применение искусственного интеллекта в науке и образовании Методология науки и методы научного исследования Технологические основы формирования метапредеметных компетенций в обучении Естественно-научное образование для устойчивого развития Психология управления Окружающая среда и биологическое разнообразие

2 Год обучения Проектирование образовательной среды Фундаментальные проблемы физиологии человека и животных Методология научно-педагогического исследования Педагогический эксперимент в современных социокультурных условиях Адаптивная дидактика Сравнительная анатомия позвоночных

Профессии

Результаты обучения

• Магистрант воспроизводит ключевые исторические этапы развития науки и научных школ, объясняет отличия между эмпирическим и теоретическим уровнями научного познания. Использует категории научной рациональности в оценке научных текстов. Анализирует философию и структуру научного знания и логику научных открытий. Аргументирует выбор научного подхода в конкретной исследовательской ситуации. Формулирует собственную позицию в дискуссии о статусе науки в современном обществе.
• Использует на иностранном языке терминологию, часто употребляемую в профессиональной сфере. Понимает устную и письменную профессиональную информацию (инструкции, описания, деловую корреспонденцию). Использует иностранный язык в типичных профессиональных ситуациях.Анализирует и синтезирует содержание профессиональных текстов, выявляет структуру и аргументацию.Оценивает адекватность использования языковых средств в профессиональном контексте.
• Способен анализировать педагогические и психологические ситуации, выделять причины и последствия. Умеет разрабатывать педагогические и психологические подходы к решению профессиональных задач. Способен критически оценивать педагогические и психологические подходы и предлагать улучшения.
• Применяет методы научного поиска (наблюдение, эксперимент, моделирование) в конкретных примерах. Анализирует структуру научного текста, выделяя цель, задачи, гипотезу, методы.Формулирует собственную научную проблему и обосновывает её актуальность. Критически оценивает научные публикации с точки зрения логики, обоснованности и новизны.
• Использует экспериментальные методики на практике в учебной или лабораторной среде. Сравнивает различные типы экспериментов и методы сбора данных. Разрабатывает экспериментальный план с учётом научных требований. Оценивает достоверность полученных данных и корректность проведённого эксперимента. Применяет методические приёмы при разработке учебных занятий по биологии. Использует ИКТ, интерактивные методы, и современные педагогические технологии в учебной практике. Разрабатывает авторские методические разработки и учебные материалы. Сравнивает эффективность различных педагогических подходов к формированию метапредметных компетенций.
• Анализирует эффективность различных подходов и методов преподавания естественно-научных предметов. Разрабатывает собственные фрагменты учебных занятий, методические разработки и дидактические материалы. Разрабатывает и реализовывает собственный междисциплинарный STEAM-проект. Создает инновационное решение реальной проблемы, интегрируя знания из всех областей STEAM Умеет развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности
• Использует знания анатомии для определения принадлежности животного к определённой таксономической группе. Сравнивает анатомические особенности у разных классов позвоночных. Применяет методы анатомических и физиологических исследований для решения практических задач. Формулирует собственные предложения по совершенствованию методов исследования в анатомии, физиологии и биологическом разнообразии. Формирует социально ответственное поведение личности, нацеленное на поддержание безопасности общества
• Магистрант способен перечислить основные понятия и термины, связанные с естественно-научной грамотностью и устойчивого развития (например, научный метод, гипотеза, эксперимент, данные). Умеет разрабатывает мини-проекты или учебные материалы, направленные на популяризацию естественно-научных знаний и формирование научной грамотности у различных целевых аудиторий. Проектирует образовательный процесс, направленный на развитие культуры личности обучающихся, в соответствии с положениями концепции устойчивого развития общества.
• Использует инструменты и платформы ИИ (например, Jupyter, GoogleColab, ChatGPT) для решения типовых научных или образовательных задач. Решает научно-исследовательские и инновационные задачи на основе применения информационно-коммуникационных технологий; Проектирует и реализовывает собственные проекты на основе ИИ и информационно-коммуникационных технологий для решения задач в своей профессиональной сфере

Похожие ОП