6B01610 История и обществознание (IP) в ЦАИУ

Дисциплины

1 Год обучения Древние цивилизации и античный мир Возрастные и физиологические особенности развития детей Междисциплинарный образовательный модуль (Основы экономики, бизнеса и предпринимательства, Основы права и антикоррупционной культуры, Экология и безопасность жизнедеятельности) Теория и история государства и права

2 Год обучения Историческая демография Психология в образовании и концепция взаимодействия и коммуникации Историческое краеведение Педагогические исследования История и культура древнего Казахстана Религии и правовое регулирование в современном Казахстане Историческая география Археология Методы и технологии преподавания Восток и Запад в средние века История, культура и право средневекового Казахстана Вспомогательные исторические дисциплины

3 Год обучения Секуляризация и трансформация Обществоведение Наука об образовании и ключевые теории обучения Проблемы исторического понимания. Историческое сознание Социология религии Основы антропологии Мир в Новое время (Восток) Оценивание и развитие Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире Визуальная история Инклюзивная образовательная среда Этнология Историография Казахстана Планирование преподавания и индивидуализация обучения  Междисциплинарный подход в современных исследованиях Трансформация казахского общества: историческая динамика Мир в Новое время (Запад)

4 Год обучения Академическое письмо Медиа-контент по истории Казахстана Источниковедение Интеллектуальная история Казахстана Медиа и историческая память Устная история: теория и практика Новейшая история Казахстана Повседневная история Казахстана в советский период Исследования, развитие и инновации Поиски пути развития и движения за национальную независимость на Востоке. Особенности цивилизационного развития Запада в современном мире Тюркская цивилизация в прошлом и современности

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.
• Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.
• Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.
• Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.
• Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы.
• Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки.
• Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.
• Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.
• Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.
• Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.

Похожие ОП