Действующая образовательная программа 6B01403 Изобразительное искусство и черчение в КГПУ

Введение. Закономерности онтогенеза. Развитие опорно-двигательного аппарата. Развитие нервной системы. Высшая нервная деятельность и ее становление в процессе развития ребенка. Развитие сенсорных систем. Развитие эндокринной системы. Возрастные особенности крови и развитие сердечно-сосудистой системы. Развитие системы дыхания. Возрастные анатомо-физиологические особенности системы пищеварения. Возрастные физиологические особенности обмена веществ и энергии.

Формирование знаний о способах понимания и умения построения перспективы, глубокое изучение правил, законов перспективы, на практический опыт общения с изобразительным искусством, опыт анализа художественных произведений. Опыт восприятия искусства позволит усвоить обобщенные искусствоведческие понятия и теоретические сведения

Формирование знаний о способах понимания и умения построения рисунка с учетом правил, законов перспективы, начертательной геометрии. Этот курс играет важную роль в изобразительном искусстве, а также опыте анализа будущим специалистом художественных произведений.

Теоретические и практические знания в области академического рисунка, перспективы, законов композиции и свето тени, различных материалов и т. д.. Приобретение профессиональных умении и навыков при рисовании с натуры и по воображению.

Психология бизнес-мышления. Выбор бизнес-идеи. Исследование рынка. Основы маркетинга. Рынки сбыта. Особенности налоговых режимов. Меры государственной поддержки стартапов, МСБ. Основы бизнес-планирования. Финансовая модель, ТЭО бизнес-проекта. Правовое сопровождение бизнеса. Защита бизнес-проекта.

Настоящая дисциплина предназначена для формирования правового антикоррупционного сознания у обучающихся, на основе знаний, полученных при изучении теории государства и права, конституционного права, гражданского права, административного права, трудового права, налогового права, финансового права, предпринимательского права, семейного права, трудового права, процессуального права, антикоррупционной культуры.

Теоретические и практические знания в области перспективы, законов композиции и светотени, технологии материалов и т. д. через приобретение профессиональных умений и навыков при рисовании с натуры и по воображению

Использование служение обществу в качестве учебной стратегии для достижения целей обучения и стандартов содержания. Рефлексия о себе и своих отношениях с обществом. Понимание разнообразия и взаимоуважения. Планирование, реализация и оценка опыта служение обществу под руководством наставников. Оценка качества реализации и прогресса в достижении поставленных целей.

Продолжение обучения студентов теоретическим и практическим знаниям в области академического рисунка, построения, композиции и светотени, использования различных материалов и т. д.. Совершенствование профессиональных умении и навыков при рисовании с натуры и по воображению.

Предмет изучения, задачи краеведения, источники и материалы краеведения, флора и фауна Костанайской области, экономическая история Костанайской области, Костанайская область – как объект исследования, история районов области и исторические личности родного края.

Освоение студентами основ декоративной живописи, освоения технологии выполнения декоративной живописи. Материалы и оборудование. Основы композиционного и цветового решения. Специфика выполнения творческих работ. Получения достаточного уровня знания, умения и навыков для дальнейшей профессиональной деятельности в качестве художника-педагога

Введение в педагогическую профессию. Теоретико-методологические основы педагогики. Теория и практика целостного педагогического процесса. Системообразующие компоненты ЦПП. Воспитание в целостном педагогическом процессе. Обучение как составная часть целостного педагогического процесса. Менеджмент в образовании

Освоение студентами основ акварельной живописи, освоения технологии и техники акварельной живописи. Материалы и оборудование. Основы композиционного и цветового решения. Получения достаточного уровня знания, умения и навыков для дальнейшей профессиональной деятельности.

Цель преподавания данной дисциплины является изучение студентами профессионально-ориентированным языкам теоретических и практических основ современных технологий, приобретении практических навыков формулирования на нем определений и понятий в области сферы, умения понимать и анализировать профессиональные тексты, опубликованные на иностранном языке.

Определение понятия дизайн. Основы законы и принципы дизайна. Приемы и способы выполнения объектов дизайна. Основа формирования объектов дизайна. Конструирование и разработка технологии изготовления объекта дизайна. Проектирование объектов дизайна. Техники моделирования объектов дизайна и их элементов.

Критериальное оценивание как педагогическая технология. Оценивание для обучения, оценивание обучения Проектирование критериев: общие подходы и инструменты. Виды критериального оценивания: формативное и суммативное оценивание. Психолого-педагогические основы организации критериального оценивания достижений обучающихся. Технология критериального самооценивания и взаимо оценивания.

Современное состояние и негативные факторы среды обитания, биоэкология, биосфера и человечество, проблемы безопасности в системе «Человек-среда обитания», чрезвычайные ситуации природного техногенного и военного характера, обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания; идентификация вредных и опасных факторов; средства и методы повышения безопасности, рациональное природопользование и охрана окружающей среды.

Курс «Теория и практика работы с традиционными материалами» играет важную роль в профессиональном и творческом становлении художника педагога, расширяя его познание в области традиционных материалов. В программу курса включены вопросы изучение способов и приемов лепки, виды лепки, что поможет студентам в подготовке и решении практических задач.

Программа курса продолжает изучение студентами техник декоративной живописи, освоения технологии выполнения декоративной живописи, а также включает получение достаточного уровня знаний, умений и навыков для дальнейшей профессиональной деятельности в качестве художника-педагога

В программу курса включены вопросы освоения студентами основ масляной живописи, освоения технологии и техники масляной живописи. Получение достаточного уровня знаний, умений и навыков для дальнейшей профессиональной деятельности в качестве художника-педагога

Основные этапы развития методики преподавания графики и проектирования. Методы и виды проектной графики. Изобразительные средства графики. Геометрические построения. Правила оформления чертежей. Чтение и выполнение чертежей. Строительный чертеж. Правила выполнения строительных чертежей. Техники подачи проекта

Введение в курс. Профессиональная культура и профессиональный язык. Языковая норма. Понятие, типы норм Профессиональный язык как вариант реализации общенационального языка. Особенности профессиональной речи. Специальный профессионально-ориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях. Типы профессионального дискурса.

Формирование навыков реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека. Реализация изобразительных навыков в работе над композицией в живописи. Формирование готовности к самостоятельной художественно-творческой деятельности в области изобразительного и искусства. Формирование навыков выполнения масляной живописи

Воспитательные системы школы и класса. Система воспитательной деятельности классного руководителя и работы с трудными и одаренными детьми. Технология педагогического взаимодействия с родителями школьников. Воспитательная работа в развитии молодежных инициатив. Диагностика результатов и эффективности воспитательной работы.

ПИстория развития методики. Линия и цвет в рисунках детей. Композиционно- пространственное построение и художественно-образные решения в детских рисунках. Виды изобразительной деятельности дошкольников и школьников, их характеристика. Методика проведения занятий по изобразительному искусству на разных ступенях школьного обучения. Кабинет изобразительного искусства. Обновление содержания образования

Сущность методики рисунка. Освоение основных понятий академического рисования. Учебный рисунок и методическая последовательность его создания. Освоение практических навыков выполнения рисунка. Рисунок более сложных по форме предметов. Рисунок группы предметов (интерьер). Рисунок человека

Классификация по средствам передачи (носители рекламы): печатная реклама (газеты и журналы), электронная реклама (телевидение и радио), наружная реклама (вывески, рекламные щиты), транзитная реклама (на транспортных средствах). Поиск ассоциативных образов, абстрактных символов. Стилизация в графическом дизайне.

Расположение на чертеже видов предметов и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров. Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как проекция окружности. Построение овала. Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов

Понятие «Масляная живопись». Особенности и возможности масляной живописи. Технология масляной живописи. Натяжка холстов, проклейка, подрамники. Грунты на масляной живописи. Многослойная живопись. Покрывной слой – состав и способы нанесения. Анализ произведений мастеров живописи. Оформление и подготовка к выставке

Модели инклюзивного образования. Условия организации инклюзивного образования различных категорий детей с ограниченными возможностями. Правовые основы организации инклюзивного процесса в общеобразовательных организациях (международные и отечественные нормативно-правовые акты). Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями в условиях интегрированного обучения. Управление инклюзивными процессами в образовании

Физические основы цвета. Три основных характеристики цвета. Цвет как физиологическое явление. Психология цвета. Символика цвета. Цветовые ассоциации. История науки о цвете. Цветовые особенности живописи разных исторических периодов. Законы цвета и цветовосприятия.

Основные виды компьютерной графики, программы для растровой и векторной графики, основные этапы создания 2D и 3D моделей, возможности растровой и векторных программ, создание 3D моделей на оснований операции твердотельного моделирования, определение видов визуализации 3D моделирования.

Бумагопластика в проектной деятельности: материал, технология, принципы моделирования. Проектно-художественные особенности бумаги как материала дизайнерского творчества. Пространственные структуры и объемное моделирование. Тектоника и принципы пространственной трансформации плоскости. Место бумагопластики в контексте формотворческой деятельности.

В программу курса включены вопросы применения профессиональных компьютерных программ в области создания интерьера, разработки эскиза изделия, подготовки материалов и оборудования. Создание дизайн проектов в графических редакторах и двухмерных, трехмерных программах.

Суть художественных процессов европейской и отечественной истории изобразительного искусства. Основные исторические этапы, художественные стили, направления, течения и школы в истории искусства. Творчество ведущих мастеров зарубежного искусства, их основные произведения. Понятийный аппарат дисциплины, современные подходы к анализу произведения искусства как специфической формы визуальной культуры.

Понятие о техническом рисунке. История развития культуры изображения и технического рисунка. Линейно-конструктивный рисунок. Особенности линейной графики. Материалы и инструменты. Закономерности выполнения технического рисунка. Технический рисунок как инструмент представления объектов дизайна (промышленный дизайн)

Основы построения объемной композиции. Закономерности, правила и приемы композиции в формообразовании промышленного дизайна, Специфические особенности композиции. Создание и коррекция визуального дизайна. Основы композиционно-художественного формообразования во всей его сложности, многообразии и целостности одновременно. Проектирование и создание композиции с учётом разумной экономии художественных средств при максимуме выразительности

Классификация шрифта. Метод художественно-графического анализа рукописных шрифтов. Выполнение шрифта толстым пером. Выполнение шрифта круглым пером. Выполнение плаката. Выполнение грамоты. Выполнение объявление и других продуктов

Современные техники и достижения науки в искусстве, микрорисунки природы, современные направления в изобразительном искусстве (поп-арт, инсталляция), практическая (творческая) работа на основе исследований современных стилевых направлении в искусстве. Презентация и организация выставки

Создание сюжетной композиции книги из серии иллюстраций, выполненных пером и тушью. Понятие афишно-плакатной цветной графики. Особенности композиции и выразительности образа. Серия многифигурных силуэтных композиций на тему эпоса или мифологии (славянские мифы, Калевала, скандинавские и т.п.), возможно в несколько цветов. Социальный плакат на заданную тематику. Иллюстрация в технике «коллаж».

Традиционные материалы, используемые в декоративно-прикладном искусстве. Проектирование изделий плоской формы (ткань). Техника аппликации. Проектирование декоративных изделий с использованием ткани разной фактуры. Проектирование объемной декоративной композиции с использованием различных материалов (ткань различной фактуры, фурнитура). Использование различной цветовой гаммы в композиции.

Изучение общего построения фигуры, пластической связи между ее отдельными формами; расположение мышц, формирование знаний о значении теней, обрисовывающих ту или иную форму тела, и правильно уметь передать саму форму. Общее построение фигуры. Пластическая связь между ее формами. Расположение мышц. Мышцы и кости тела человека

Создание специальных условий в общеобразовательной организации, модели и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования (с нарушениями слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, речи, расстройствами аутистического спектра)

Возможности ииновационного подхода в планировании уроков художественного направления в системе образования. Современные требования к преподаванию уроков художественного образования в начальной школе. Виды инновационных технологий и их применение в планировании уроков художественного образования в школе

Знакомство студентов, с точки зрения преподавания в современной школе, с основными теоретическими и технологическими подходами к организации обучения детей с ограниченными возможностями. Изучить специальные методики обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования

Изучение взаимосвязи между задачами дизайна и возможностями, предоставляемыми современными компьютерными технологиями, различные графические редакторы, растровые и векторные. Знакомство с особенностями визуального дизайна. Плоские и объемные компьютерные изображения объектов, изображения визуальные.

Технология художественной обработки материалов относится к области науки и искусства, которая включает приемы, способы и методы обработки различных материалов, как металлических, так и неметаллических с целью создания и реставрации художественно-промышленных изделий.

Характеристика художественного труда в условиях преподавания в школе. Современные требования к курсу преподавания художественного труда в школе. Особенности преподавания художественного труда в школе. Методы и приемы преподавания художественного труда в школе в условиях обновленного содержания образования

Копирование элементов простейшего растительного орнамента с гипсовых моделей. Лепка листьев с натуры. Лепка веток с натуры. Лепка сложного растительного орнамента с гипсовых образцов. Лепка натюрморта в рельефе. Лепка копии деталей лица с классических образцов.

Получение знаний по проектированию среды, объектов графического и промышленного дизайна теоретические основы принципов художественного конструирования и моделирования. Ознакомление с основными направлениями, средствами и материалами конструирования при формообразовании и организации предметно-пространственной среды

Основные законы композиции. Функциональность как основа формирования и структуризации. Особенности психологии зрительного восприятия произведений ДПИ. Правила, приемы и средства композиции. Сущность и динамика творческого процесса работы над композицией. Виды композиции ДПИ. Особенности создания, построения и восприятия художественного образа. Основополагающие принципы структуризации и формообразования художественного произведения. Основные категории композиции

Введение в методику обучения дизайну. Методика обучения дизайну. Организационное планирование в обучении дизайну. Проектирование и разработка структуры и содержания занятий теоретического обучения дизайну. Проектирование и разработка структуры и содержания занятий практического обучения дизайну. Инновационные методы обучения дизайну

Основные типологические группы шрифтов. Выбор шрифтов для различных типов печатных изданий. Композиция полос набора, различных по функции в издании. Рубрикация книги и ее оформление. Принципы шрифтового оформления рубрик (гарнитуры шрифта, кегли). Рубрикация книги как выражение ее логического плана. Составление спецификации. Основные разделы для различных типов работ.

Основные принципы изображения в декоративной композиции. Стилизация и трансформация форм и пространства. Метод ассоциаций и творческой интерпретации. Условный цвет и цветовые гармонии. Четыре основные цветовые гармонии. Заданный цвет. Построение цветового ритма.

Владеет основами художественного проектирования (дизайна), в том числе в области применения компьютерных программ

Владеет эффективными стратегиями обучения изобразительного искусства и черчения в условиях полиязычного образования

Обладает основами экономических и правовых знаний, знаниями в области менеджмента, маркетинга, финансов и т.д.

Демонстрирует творческие способности и желание повышать свой культурный уровень, участвуя в культурной жизни общества

Знает методику преподавания изобразительного искусства и черчения, современные образовательные технологии обучения

Знает основы профессиональной коммуникации и применяет навыки сотрудничества, умеет разрешать конфликты, готов к самореализации

Владеет знаниями в области изобразительного искусства и черчения, умеет их использовать в творческой и педагогической деятельности

Исследует образовательную среду, оценивает уровень усвоения обучающимися содержания образования по соответствующим предметам