7M02201 Тарих в Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті

Берілген курс магистранттарда басқару психологиясы туралы теориялық білімді қалыптастыру мақсатын қояды. "Басқару психологиясы" пәні адамның өзара қарым-қатынасы мен басқару жағдайы тұрғысынан өз араіс-қимыл мәселелерін талдауға бағытталған: жекетұлға, еңбек процесінде. Өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзідамыту, сонымен қатар басқару қызметін және оны психологиялық тиімділік тұрғысынан ұйымдастыруды, еңбек ұжымындағы топтық процестерді және олардың реттелуін қарастырады.

Курста магистранттарға ЖОО-да тарихи пәндерді оқыту әдістемесінің теориялық мәселелері, тарихи пәндерді оқытудың ерекшелігі, оқытуды жоспарлау мен таныстыру, жоғары білім беру мекемелеріндегі оқытудың қазіргі технологиялары, оларды қолдану жолдары, оқу процесін басқару, жоғары мектептегі бағалау ерекшеліктері мен критерийлері, тарих және білім беруді цифрландыру туралы білімдер беріледі.

Курс магистранттарды әлем тарихының іргелі мәселелерін зерттеудегі жаңа концептуалдық көзқарастармен, историософияның негізгі категориялық аппаратымен, тарихи динамика, тарихтың құрылымы, қозғалысы туралы мәселелермен таныстырады; шетелдің әлеуметтік-экономикалық, саяси, конституциялық-құқықтық даму тарихының іргелі мәселелерін ой елегінен өткізудің жаңа концептуалдық негіздерімен, адамның тарихи дәуірлерде өмір сүруінің іргетасы болып табылатын негізгі құндылықтардың эволюциясын түсіндіреді.

Курсты оқу барысында магистранттарға түрлі тарихи деректермен, оның ішінде, ауызша және жазба деректермен, қазіргі заманғы дерек түрлерімен (дыбыс, бейне, т.б.) жұмыс жасау, оларды іздеу, табу, сыныптау, талдау, сараптау және қолдану әдіс-тәсілдері туралы білімдер беріледі.

Курсты оқу барысында магистранттар тарихи демография бағытындағы білімдерін жүйелеп, Қазақстанның тарихи демографиясының тәуелсіздік жылдарындағы республика халқының этнодемографиялық даму ерекшеліктері, көші-қон үрдістері, республика халқының жаңа әлеуметтік құрылымының қалыптасуы, урбандану үрдісі, қалалар тарихы, қала және ауыл халқының өсіп-өнуі, республика халқының, оның ішіндегі қазақтардың білім деңгейіндегі өзгерістер

"Жоғары мектеп педагогикасы" пәнін меңгеру мақсаты: – теориялық негіздері туралы білім беру. Педагогикалық шеберлік теориясы мен жоғары мектепте оқыту процесін ұйымдастыру туралы түсінік беру. педагогиканың негізгі санаттары, педагогиканың орны, рөлі мен маңызы туралы адам туралы ғылым жүйесінде және практикалық қызметте жоғары мектеп педагогтың қалыптастыру, түсіну базалық қағидаттары туралы қазіргі заманғы педагогикалық міндеттерді шешуге әдістемелік тәсілдер жоғары мектеп.

Шет тілін (кәсіби) оқытудың мақсаты шет тілін оқытудың алдыңғы кезеңдерінде алынған лингвистикалық,коммуникативтік және әлеуметтік-мәдени құзыреттілікті жетілдіру және осы негізде магистранттардың іскерлік және кәсіби қарым-қатынас жасау үшін қажетті шет тілді кәсіби коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру болып табылады.

Курста көшпелілердің саяси ұйымы және жоғары билік түсінігі, дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік ұйымы, қазақ зиялыларының еңбектеріндегі дәстүрлі қазақ қоғамындағы билік мәселесі, дәстүрлі өркениеттегі жоғары билік құқығы, Орталық Азия көшпелілерінің құқығындағы әдет пен заң: өзара байланыстылығы, тұрақтылығы мен ерекшелігі, дәстүрлі өркениеттегі әдеттік құқықтың әмбебаптық құбылысы: дүниетанымы мен діліндегі сипаты оқытылады.

Пәннің мақсаты - ғылым мен әлеуметтік құбылыс ретіндегі ғылым ұғымдарының әр түрлі анықтамаларын беру, ғылымның зерттеу пәні мен нақты ғылымдардың зерттеу пәндерін көрсету; ғылымның функцияларын қарастыру: мәдени-дүниетанымдық, ғылымның өндірістік күш ретінде атқаратын әлеуметтік функциясы; ғылымды интерпретациялаудағы теориялық тәсілдердің эволюциясын қадағалау, ғылымның заманауи концепцияларының мазмұнын ашу, , ғылымның тарихы мен философиясының мәртебесіне және негізгі мәселелеріне талдау жасау.

Курс қазақстандық, ресейлік және шетелдік авторлардың түрлі деректері мен зерттеулерін пайдалана отырып, Қазақстан тарихының теориялық өзекті мәселелерін оқуға арналған. Курс барысында магистранттар Қаақстандағы қазіргі заманғы тарих ғылымы дамуының негізгі тарихнамалық бағыттары мен мектептері өкілдерінің теориялық-методологиялық, нақты-тарихи көзқарастары туралы білімдерін тереңдетеді

Курс ХХ ғ. 20-30 жылдарындағы Қазақстандағы аграрлық өзгерістердің тарихнамасына арналған. Курсты оқу барысында аграрлық мәселелерді зерттеу бойынша қалыптасқан теориялық бағыттар, мектептер, концепциялар және олардың өкілдері туралы, сондай-ақ Қазақстандағы аграрлық өзгерістер мәселелері бойынша теориялық-методологиялық негіздер туралы білімдер жүйеленеді

Курс қазіргі замандағы халықаралық қатынастардың негізгі ерекшеліктерін, үрдістерін және қайшылықтарын зерделеуге, пәннің теориясы мен методологиясын меңгеруге, сыртқы саясаттың жаһандық және аймақтық деңгейдегі негізгі бағыттарын талдауға, жаһандану және постиндустриалды (ақпараттық) қоғам тұжырымдамаларын зерделеуге арналған. Магистранттар қазіргі халықаралық қатынастар саласындағы жүйелі тәсіл туралы түсінігін кеңейтеді.

Курс әлеуметтік ғылымның ғылыми парадигмаларының эволюциясы жағдайында тарих пен басқа да әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдардың пәнаралық ынтымақтастық феноменінің қалыптасу процесіне, тарихи зерттеулерде антропологизация үрдісін бекітуге арналған. Пәнде байланысты әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдардың, теориялық тәсілдері мен әдістері, оларды қолданудың әдіснамалық қағидалары және осы саладағы әлемдік тарихнаманың жетістіктері талданады.

Курс империялық жағдаяттар мен формациялар, тәжірибелер мен құрылымдардың табиғаты туралы пікірталастарды талдауға арналған. Британ, Осман, Француз, Ресей империяларын оқытуда салыстырмалы талдауды қолдану империялық басқарудың түрлі стратегияларының салдары мен табиғи құқық идеясын әр түрлі түсіндірулер туралы білімдерін тереңдетуге мүмкіндік береді. Империяға саяси кеңістік ретінде талдау жасалады.

Педагогикалық практиканың мақсаты - магистранттарды педагогикалық дағдылары мен қабілеттерін дамыту және оларды болашақта кәсіби қызметте қолдану. Педагогикалық тәжірибе кезінде магистратураның оқу үрдісінде магистранттардың алған білімдері мен дағдыларын нығайту; сабақтың түрлі әдістерін дайындау және өткізу, игеру, талдау біліктілігі қалыптасады.

Курс барысында магистранттар қазіргі архив жүйесі, құжаттарды сараптау туралы білімдерін тереңдетеді, автоматтандырылған архивтік технологиялармен, архивтердің бірлескен ақпараттық жүйесінің мүмкіндіктерімен, архивтік сайттарды құру және іске қосумен танысады; зерттеу жұмысының міндеттері бойынша архив құжаттарын талдау жөніндегі білімдерін жүйелеп, оның барысында дәстүрлі және электронды ғылыми-анықтамалық аппаратты қолдануды үйренеді.

Курс ұжымдық бірегейлік құралы және коммуникация нәтижесі ретіндегі «қоғамдық зерде» жөніндегі ғылыми дискурс саласындағы теориялық білімдерді жүйелейді. Курс ұжымдық қоғамдық зерде туралы Морис Хальбвакстың және Ян мен Алейда Ассманның мәдени бірегейлік теорияларына, сондай-ақ Харальд Вельцер және Сабина Моллердің зерттеулеріне негізделген. Қоғамдық зерденің мәдени аспектілері және оның тарихпен қарама-қайшылықтары зерттеледі

Курс көші-қон үдерістерін оқып-игерудің заманауи тәсілдері, әдістері мен қағидалары туралы, халықтардың көші-қон тенденциялары туралы, көші-қон саясатының қағидалары, мақсаттары мен шаралары туралы, көші-қонның демографиялық үдерістерге ықпалы туралы білімдерді жүйелейді. Курс барысында магистранттар халықтың кеңістіктегі қозғалысы туралы ақпарат жинаудың ерекшеліктерін оқып-біледі; көші-қон саясатына баға береді; әлемдегі және еліміздегіі көші-қон ахуалына назар аударады.

Курс қазақ элитасының өңірлік басқаруға қатысуы, оның құрылымы, элитаның ритуальды-символикалық иллюстративті статусын анықтауға арналған. Жергілікті қазақ элитасының жоғары мемлекеттік билікпен қатынасы, олардың орталыққа бағыныстылық дәрежесі мен өзара байланыс сипаты зерттеледі. Магистранттар элиталық топтың қалыптасу табиғаты туралы мәселеге қатысты түрлі зерттеуші мектептердің әдістерін оқып, әлеуметтік процестерді методологиялық талдаудың қиыншылықтарын қарастырады

Курс қазіргі заманғы тарих ғылымындағы пәнаралық байланыстардың жіктелуі мен типологиясын талдауға, жалпы ғылыми және нақты-тарихи зерттеулердің кешенді әдістемесі негізінде зерттеу қызметін ұйымдастыруға арналған. Курсты оқу барысында қазіргі тарихи зерттеулердегі пәнаралық тәсіл, тарих ғылымының басқа гуманитарлық ғылымдармен біртұтас зерттеу кеңістігіндегі жоспарлы түрде ынтымақтасуы туралы білім жүйеленеді.

Курсты оқу барысында магистранттар тарихи информатиканың теориялық және қолданбалы аспектілері туралы, тарихи зерттеулердегі математикалық әдістер мен ақпараттық технологиялар туралы білімдерін тереңдетеді. Курс тарихи процестерде компьютерлік моделдеудің әдіснамасы мен технологияларын қолдануға, инновациялық тәсілдерді қолдану арқылы зерттеу міндеттерін шешуге арналған. Тарихи-мәдени мұра нысандарын виртуалды қайта қалпына келтіру дағдысын қалыптастырады

Курсты оқу барысында магистранттар ынтымақтастықтың қозғаушы күштерін, жаһандану жағдайындағы мемлекеттердің сыртқы саясатының ерекшеліктері мен ұлттық және халықаралық деңгейлерде қауіпсіздікті қамтамасыз ету қажеттілігін талдаумен бірге, қазіргі заманғы халықаралық қатынастардың дамуындағы екі жетекші тенденция: жаһандану менн аймақтанудың пайда болуы, тарихы, жүзеге асырылуы, өзара ықпалдастығы мен даму болашағы саласындағы білімдерін жүйелейді және тереңдетеді.

Курс этникалық психология және этномәдениеттің негізгі мәселелерін, антропогенез және расогенездің қазіргі теорияларын, антропогенез және этногенездің өзекті мәселелерін, этностарды сыныптауды жан-жақты талдауға арналған. Сондай-ақ курс барысында этносаралық коммуникация ерекшеліктері, этникалық жанжалдардың типологиясы және оларды реттеу жолдары, тұлғаның этникалық бірегейлігі, этникалық стереотиптер және оларды еңсеру тәсілдері де талданады

Магистранттарға ХІХ ғ. тарихи ойлау түрлері, классикалық историзм, оның ғасырлар тоғысындағы дағдарысы, анналдар мектебі, оның екінші буыны, ментальдылық тарихы және тарихи антропология, жаңа әлеуметтік тарих, сандық тарих, психотарих, микротарих, күнделікті тарих, ХХ-ХХІ ғасырлар тоғысындағы тарихи ойдың даму тенденциялары туралы білімдер беріледі.

Гуманитарлық пәндер саласындағы негізгі үрдістер мен тұжырымдамаларды түсініп, дамып келе жатқан білімдерін көрсетеді, ғылыми талдау жүргізу кезінде дәлелдерді тұжырымдайды және негіздейді.

Әлемдік дамудың қазіргі тенденцияларын, жаһандық геосаяси үдерістерді талдайды, негізгі тұжырымдамаларды, сондай-ақ қазіргі заманғы халықаралық қатынастардың өзекті мәселелерін түсінеді және тарихи дамудың саяси, әлеуметтік-мәдени, экономикалық факторларын, адам факторы мен өркениетті құрамдас бөліктердің рөлін түсіндіреді.

Ғылыми зерттеу нәтижелерін сыни бағалайды, қорытындылайды, іргелі және қолданбалы пәндер білімдерін, заманауи әдіснамалық, пәнаралық тәсілдерді, жалпы ғылыми және тарихи зерттеу әдістерін пайдалана отырып, ғылыми-зерттеу жұмыстарын дайындайды және жүргізеді.

Мамандарға және маман емес адамдарға ақпараттарды, өз идеяларын, қорытындыларын, проблемаларды және оларды шешу жолдарын нақты әрі түсінікті жеткізеді

Тарихи зерттеулерде тақырыптық желілік ресурстарды, деректер базасын, ақпараттық-іздеу жүйелерін пайдаланады, эмпирикалық материалды қорытады, жүйелейді және теориялық тұрғыдан зерделейді.

Ғылыми-зерттеу және кәсіби қызмет міндеттерін шешу үшін шетел тілінде ауызша және жазбаша түрде коммуникацияға дайын, этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті ескере отырып ғылыми қоғамдастық пен қалың жұртшылыққа пікір білдіреді.

Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясының заманауи және терең кәсіби білімін, басқару процесінің психологиялық заңдылықтарын талап ететін ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызмет барысында туындайтын міндеттерді тұжырымдайды және шешеді.

Өзінің зияткерлік және жалпы мәдени деңгейін жетілдіреді, жаңа идеяларды (креативтілікті) тудырады, жаңа жағдайларға бейімделеді, үнемі өз бетінше білім алады