7M01301 Бастауыш білім беру педагогикасы в Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

Курсты оқытудың мақсаты-жоғары мектеп оқытушысының кәсіби педагогикалық мәдениетінің негіздерін меңгеру, болашақ оқытушыларды жоғары мектеп педагогикасының жалпы проблемаларымен, әдіснамалық және теориялық негіздерімен, оқыту мен тәрбиелеуді талдаудың, жоспарлаудың және ұйымдастырудың қазіргі заманғы технологияларымен, оқытушы мен студенттің ЖОО-ның білім беру процесіндегі субъектілік-субъектілік өзара іс-қимылының коммуникативтік технологияларымен таныстыру, Мультимедиялық презентациялар мен бейнематериалдарды көрсету, әдістемелік материалдарды пайдалана отырып практикалық сабақтар өткізу.

Курс бастауыш мектептегі критериалды бағалаудың ерекшеліктерімен және оның негізінде жеке тұлғаға бағытталған оқыту аясында оқушылардың оқу жетістіктерін бақылауды жүзеге асырумен таныстырады. Критериалды бағалаудың мәнін және оның түрлерін (формативті, жиынтық), бағалау критерийлерін әзірлеуде Блум таксономиясын қолдануды көрсетеді. Оқушылардың жетістіктерін бағалау мониторингін ұйымдастыруға бағытталған құзыреттіліктерді қалыптастырады.

Пән дүние жүзінің әртүрлі елдерінде: АҚШ, ЕО, Ресей, Қытай, Үндістан, Жапония сияқты Бастауыш оқыту мен тәрбиелеудің тиімді тәжірибелерімен танысу, әртүрлі елдердің бастауыш мектебін дамытудың принциптері мен тәсілдерін сипаттайтын теориялық және практикалық материалдардың үлкен көлемін ұсынады...

Жас ғалымның зерттеу мәдениетін жетілдіру. Зерттеушінің этикалық кодексіне сәйкес психологиялық-педагогикалық зерттеулер жүргізудің негізгі ғылыми стандарттарымен танысу. Зерттеу тақырыбы бойынша қажетті әдебиеттерді ғылыми іздеудің, нақты педагогикалық іс-әрекетте практикалық қолданудың негізгі білімі мен дағдыларын қалыптастыру. Зерттеушінің ғылыми этика принциптері мен ғылыми зерттеу жүргізу нормаларын сақтауы. Этикалық сараптама технологияларын, зерттеу жүргізу сапасының өлшемдері мен көрсеткіштерін білу.

Зерттеудің мақсаты: ғылыми ойлау мәдениетін қалыптастыру. Курстың қысқаша мазмұны: Ғылым тарихы мен философиясын зерделеу ғылыми білімнің кумулятивті дамуына ғана емес, сонымен қатар ғылыми танымның әдістемелік құралдарының дамуына ықпал етеді. Ғылым феномені академиялық пән ретінде емес, ғылыми пән ретінде, яғни ғылыми білім дамыған сайын пайда болатын мәселелерді шешу процесі ретінде оқытылады. Оқыту технологиялары мен әдістері: топтық жұмыс, жобалық жұмыс (PBL)

Магистранттарда басқару психологиясы бойынша білімді және басқарудың стратегиялық, жобалық және басқа түрлері кезінде негізгі психологиялық тетіктерді, сондай-ақ ұйымдар стратегиясы мен олардың ортасын әзірлеу және іске асыру әдіснамасын меңгеру негізінде басқарушылық шешімдер қабылдаудың практикалық дағдыларын қалыптастыру; типологиялық тәсіл негізінде басқарудың психологиялық әдістерін меңгеру. Оқытудың белсенді әдістері: ризома-әдіс, Жоба әдісі, кейс-стади

Курс бастауыш білім берудегі тиімді басқару теориясы мен практикасымен танысуға, бастауыш шағын жинақты мектепті басқару ерекшеліктерін ашуға, басқару принциптерін жүзеге асыру әдістері мен нысандарын көрсетуге, мектеп басшысының, әкімшілігінің, ұжымдық-кеңес органдарының қызметін ұйымдастыруға бағытталған: педагогикалық кеңес, ата-аналар комитеті

Курс инновациялық қызмет пен технологияларды кешенді түрде қарастырып, оқытудың əдіс-тəсілдерін үнемі жетілдіріп отыру жəне қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды меңгеру мақсатын алға қояды. Қазіргі таңда оқытушылар инновациялық жəне интерактивтік əдістемелерін сабақ барысында пайдалана отырып сабақтың сапалы əрі қызықты өтуіне ықпалын тигізуде. Сонымен қатар курста, Френе мектебі, М. Монтессори мектебі, Я. Корчак мектебі, В. Сухомлинский мектебі, Кольберг мектебі, Ш. Амонашвили мектептері кіретін авторлық педагогикалық жүйелердегі білім беру процесін басқарудың жаңа әдіс-тәсілдері, оқыту мен тәрбиелеудің тың мазмұнды іске асыру жолдары егжей-тегжейлі зерттелінген.

Курстың мақсаты: сөйлеу әрекетінің әр түрлі аспектілерін үйрету: оқу дағдыларын жетілдіру, монологтық және диалогтік сөйлеу, дыбысты сөйлеуді тыңдау арқылы түсіну. Курс барысында магистранттар кәсіби сөздік қорын кеңейтеді, әр түрлі электронды сөздіктермен және анықтамалықтармен жұмыс жасауды үйренеді. Оқыту процесінде коммуникативті, интерактивті әдістер, жеке және топтық жұмыс түрлері қолданылады, интернет -ресурстар белсенді қолданылады. Материалдар мен дереккөздер әр түрлі мамандықтардың ерекшеліктерін ескере отырып таңдалады

Курс бастауыш сынып оқушыларына филологиялық білім беру теориясы мен практика негіздерінде құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған, «Сауат ашу негіздері», «Ана тілі», «Әдебиеттік оқу» оқу әдістемелерін меңгеріу, бұл болашақ бастауыш мұғалімдеріне кәсіби қызметінде алған білімі мен дағдыларын тиімді пайдалануға, оқушылардың бойына жалпы адамзаттық құндылықтарды сіңіруге және оларды қоғамға бағдарлауға мүмкіндік береді.

Курс бастауыш мектептегі педагогикалық технологиялардың мәнін меңгеруге, математиканы оқытудың негізгі технологияларын: УДЕ (дидактикалық бірліктерді ірілендіру), математикалық моделдеу, проблемалық оқыту, интерактивті әдістер және т.б. меңгеруге бағытталған.

Курс «Адам - Табиғат» жүйесі аясында ғылыми білімнің бастауыш деңгейін қамтамасыз ететін бастауыш мектепте «Жаратылыстану» пәнін оқыту негіздеріне арналған. Ол оқушылардың қызығушылығын, зерттеу дағдыларын қалыптастыруға, әлем туралы ғылыми түсінік қалыптастыруға, жансыз және жансыз табиғаттың құбылыстары мен процестерінің өзара байланысын қалыптастыруға бағытталған.Физика, химия, биологияның болашақтағы дамуы үшін пропедевтикалық болып табылады.

Курс педагогикалық ғылымның дамуы мен оның бастауыш мектеп педагогикасының маңызды бағытын айқындауға, бастауыш білім беру мазмұнын іріктеу принциптерін, бастауыш мектеп оқушыларды әлеуметтендірудің ерекшеліктерін, мектепте дамытушы орта құруды, бастауыш мектепте көптілділік пен АКТ-ны енгізуді көздейді. Курс мектепке дейінгі білім беру мазмұнын айқындауда жаңашылдық мүмкіндіктерін танысу мен практикада пайдалануға бағытталған.

Мақсаты: ғылыми -педагогикалық зерттеу әдістерін меңгеру, эксперимент жүргізу және озық тәжірибені жалпылау. Курстың мазмұны ғылымның құрамын, оның қызмет ету құралдары мен формаларын, басқа әлеуметтік институттармен байланысын қарастырады. Ғылымның әлеуметтануы мен экономикасы, саясат пен құқықпен байланысы; педагогикалық жұмысты ғылыми ұйымдастыру мәдениеті, ғылыми болжам теориясы, бастауыш мектеп педагогикасын зерттеу саласындағы ғылыми қызмет психологиясы зерттеледі.

Оның мазмұны "бастауыш білім беру тарихы", "коммуникативтік құзыреттілікті дамыту әдістемесі" сияқты педагогиканы оқытудың жеке әдістемелерімен таныстыру және жалпы жеке әдістемелерін меңгеруді қамтиды.

Курстың мақсаты - заманауи білім беру технологияларын меңгеру. Курстың мазмұны: мультимедиялық бағдарламалары, оқу бағдарламалары, электронды оқулықтар, TS-технологиялар сияқты қазіргі заманғы білім беру технологияларын практикада қолдануға үйрену, Интернет мүмкіндіктерін қолдана білу; дамытушылық, проблемалық оқытуды қолдана білу, интерактивті және бірлескен тәжірибені қолдану және бұл білім беру бағдарламасының магистранттарын жоғарыда аталған барлық технологияларды оқыту әдістерімен таныстыру.

Пән магистранттардың тиісті мамандық бойынша бакалавриат түлегінің моделін жасауға, осы модельді жүзеге асыру үшін білім беру бағдарламаларын құруға, қажетті білім мазмұнын таңдауды анықтауға, тиісті мамандық бакалаврларын оқытудың тиімді технологиялары мен әдістері мен формаларын таңдауға қажетті білім мен құзыреттілікті қалыптастырады.

Курс бастауыш мектеп педагогының кәсіби даму шыңына – «акмеге» жетудегі педагогикалық шеберлік негіздерін меңгеруге бағытталған. Оның мазмұны мұғалімнің «акме» мәнін және оның бастауыш білім беруде, қарым-қатынас саласындағы өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі жетілдіру жүйесі, сөйлеуді дамыту, көркемдік, кәсіби білімді игеру арқылы қол жеткізу жолдарын ашуды қамтиды.

Курс заманауи бастауыш білім берудің жаңартылған мазмұнын, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жаңа жүйесін, жаңа оқулықтарды және бастауыш мектепті реформалаудың басқа да бағыттарын енгізу жағдайында оқыту мен тәрбиелеудің заманауи тәсілдерін меңгеруді көздейді. Курстың мазмұны – бұл бастауыш мектепте тәрбие мен оқытуды ұйымдастырудың және оларды меңгерудің жаңа мүмкіндіктерін , материалдық, ресурстық және әдістемелік сипатын көрсету.

Пән кіші мектеп жасындағы балаларды әлеуметтендіру ерекшеліктерімен таныстырады, оқушыларды әлеуметтендіру бойынша іс-әрекеттің мазмұнын, бастапқы мектеп деазадаптациясының алдын алу әдістері мен нысандарын, ауытқушылық мінез-құлықты түзету, оқушылар ұжымын қалыптастыру, оқыту мен тәрбиелеудің әлеуметтік-педагогикалық субъектілерімен өзара іс-қимыл жасау әдістерін ашады.

Курс қазіргі заманғы бастауыш білім берудің жаңартылған мазмұнын, оқушылардың оқу жетістіктерін, жаңа оқулықтарды және бастауыш мектепті реформалаудың басқа да бағыттарын бағалай отырып жаңа жүйені енгізу жағдайында оқыту мен тәрбиелеудің заманауи тәсілдерін меңгеруді көздейді. Курстың мазмұны – бастауыш мектепте тәрбие мен оқытуды ұйымдастырудың жаңа мүмкіндіктерін, материалдық, ресурстық және әдістемелік сипатын көрсету

Курс магистранттарға кіші мектеп оқушысының коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру үшін қажетті қарым-қатынасты, кәсіби білімді, педагогикалық техниканы қалыптастыру дағдыларын игеруге бағытталған: олардың сөйлеу дамуын диагностикалау және түзету, дұрыс айту, диалогқа қосу, естігендерін қайталау және талдау, коммуникативті шығармашылық мәселелерін қамтиды.

мұғалімдер тобында жұмыс істеуде көшбасшылық қасиеттер мен дағдыларға ие болуға мүмкіндік беретін жеке қасиеттердің дамуының қажетті деңгейіне және жалпыға ортақ және кәсіби (оқытушылық, оқу-әдістемелік, зерттеу, әлеуметтік-коммуникативтік) құзыреттіліктердің, кәсіби өзін-өзі жетілдіруге қабілетті қалыптасуы.

бастауыш білім педагогикасының негізгі ұғымдары мен теорияларын білу (жеке пәндердің жеке әдістері, білім беру бағдарламалары); жоғары оқу орнындағы кәсіптік білімнің теориясы мен әдістемесі; пәндік, психологиялық -педагогикалық білім, білік және дағдылар жүйесінде шарлау.

бастауыш мектепте және жоо-да оқу үдерісінің мақсат, міндеттерін, мазмұнын және ұйымдастыру барысын жете меңгеру; бастауыш мектепте және жоо-да педагогикалық қызмет субъктілеріне педагогикалық көмек көрсете білу.

жалпы адамзаттық құндылықтар жүйесін шарлау және қазақстандық қоғамдағы әр түрлі әлеуметтік, ұлттық, діни, кәсіби қауымдастықтар мен топтардың құндылығы мен семантикалық бағыттарын ескеру, әріптестерімен оң қарым - қатынас орнату, еңбек нарығында және кәсіби қызмет саласындағы жұмыспен қамтуда бағдарлану.

бастауыш білім беру мұғалімдерін (пәндік мамандануы жоқ мұғалімдерді) дайындау саласында заманауи ақпараттық ағындарда бағдарлай білу және жоғары оқу орнындағы динамикалық өзгеретін құбылыстар мен процестерге бейімделу; ақпарат көздерін қолдану (мультимедиялық, білім беру бағдарламалары, электронды оқулықтар, TS-технологиялар, Интернет мүмкіндіктері).

бастауыш мектеп жасындағы балаларды тәрбиелеу мен оқытудың заманауи әдістерін, құралдары мен формаларын, олардың білімі, дағдылары мен дағдыларын бақылау мен есепке алу формаларын қолдана білу (мониторинг); теориялық білімді жоғары оқу орнындағы жастардың тәлімгері, тәлімгері, кураторы, эдвайзері кәсіби қызметінде қолдану.

ғылыми -педагогикалық зерттеулер, озық тәжірибелерді эксперимент және жалпылау әдістерінің иесі; кәсіби маңызды ақпаратты іздеу, сыни талдау, өңдеу және жүйелеу, ғылым ережелерін тәжірибеге енгізе білу.

бастауыш білім мен жоғары білім саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі стратегиялары мен векторлары саласында бағдарлай білу; мемлекеттік жастар саясаты; балалар мен жастарды тәрбиелеудің ұлттық идеологиясы; білім беру қызметін кәсіби стандартқа сәйкес құру.