6B01505 Биология в Yessenov University

Пәндер

1 Оқу жылы Цитология және гистология Қоғамға қызмет Өсімдіктер анатомиясы мен морфологиясы Оқушылардың даму физиологиясы Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

2 Оқу жылы Эмоционалды интеллект Сабақ дизайны және бағалау Сандық педагогика Өсімдіктер систематикасы Жаһандық экология Жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Кәсіпкерлік Экономикалық теория Сөз өнері Медиа сауаттылық Педагогика Сакральді Маңғыстау Құқық негіздері Ойлау дизайны Зоология Жас ерекшелік психологиясы

3 Оқу жылы Биологияны оқыту әдістемесі мен технологиясы Кәсіби шет тілі Молекулалық биология Топырақ биологиясы Академиялық жазылым негіздері Өсімдіктер физиологиясы және биохимиясы Химия Жеке даму биологиясы IT генетика Инклюзивті білім беру Адам анатомиясы STEM оқыту

4 Оқу жылы Дүние жүзінің флорасы және фаунасы Эволюция теориясы Биологиядағы инновациялық әдістер Зерттеу/жобалық жұмыстарды ұйымдастыру Адам және жануарлар физиологиясы Биотехнологиялық өндіріс негіздері Өсімдіктер және жануарлар экологиясы

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Ғылымның әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық салаларындағы іргелі білім мен дағдылар негізінде қазақстандық қоғамды жаңғырту мен цифрландырудағы өз рөлі шеңберіндегі өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді
• Ботаника, цитология және гистология, жеке даму биологиясы, биологияны оқыту әдістемесі мен технологиясы білімдермен интеграциялауда дидактикалық білімді пайдалана отырып, биологияны оқыту әдістемесі бойынша оқу сабақтарын өткізеді.
• Ботаниканы, зоологияны, жалпы биологияны, биохимияны, генетиканы, эволюцияны оқытудың әдістерін анықтай отырып, оқушылардың жас ерекшеліктеріне, қажеттіліктеріне сәйкес пәндер бойынша оқу материалдарын әзірлейді.
• Білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескеріп, сабақ жоспарларын құрады, оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын айқындай отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды.
• Биология бойынша оқыту бағдарламалары мен әдістемелерін әзірлейді, оқушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын пайдалана отырып және білім беру ресурстарының кең спектрін қолдана отырып, олардың жеке даму траекториясын жобалайды.
• Білім алушылардың эмоционалдық интеллект деңгейлерін ескере отырып, педагогика, даму психологиясы және оқушыларының даму физиологиясы бойынша білімдерін қолдана отырып, білім алушылардың жеке басына құрмет көрсете отырып, тәрбие процесін қалыптастырады.
• Жас ерекшеліктерін және білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, сараланған және интеграцияланған оқытудың педагогикалық технологияларын пайдалана отырып, биологиялық пәндер бойынша оқу сабақтарын өткізеді.
• Білім алушылардың ата-аналарымен, педагогтарымен және қоғамымен ынтымақтастықта салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесе отырып, білім алушылардың тәрбие жұмысын ұйымдастыруда теориялық білім мен практикалық дағдыларды қолданады.
• Зерттеу нәтижелерін жазбаша түрде ұсына отырып, биология теориясы мен әдістемесін, оқушылардың даму физиологиясын, адам анатомиясы мен физиологиясын талдау әдістерін қолдана отырып, білім беру процесіне зерттеулер жүргізеді.
• Биология теориясы мен әдістемесін, STEM-оқытуды, биологиядағы инновациялық әдістерді, эволюция теориясын, жеке даму биологиясын оқытуда сабақты зерттеуді (Lesson study) қоса алғанда, білім беру процесін жетілдіру бойынша өзекті зерттеулердің нәтижелерін пайдаланады.
• Оқушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамыта отырып, сыныптағы жайлы, қолжетімді оқу ортасын және эмоционалды-психологиялық ахуалды қолдай отырып, тиімді коммуникацияны жүзеге асырады.
• Экономикалық теорияның, кәсіпкерліктің, ойлау дизайнының, шет тілінің, практикаға бағдарланған арнайы курстардың негіздерін біле отырып, өз ісін одан әрі ұйымдастыру мүмкіндігімен өз біліктілігін арттыруды жоспарлау арқылы кәсіби қызметті жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындай отырып, педагогикалық практиканы жақсырақ зерделей отырып, өз қызметінің рефлексиясын жүзеге асырады

Ұқсас БББ