7M11201 Безопасность жизнедеятельности и защиты окружающей среды в Торайгыров университет

Иметь представление: о современных научных направлениях в развитии оценки безопасности технических систем, о планирование и управление научно-инновационной деятельностью; Уметь: применять профессиональные знания в области научных исследований при постановке и решении проблем; разрабатывать механизм управления организацией научных исследований;

Бизнес и предпринимательство, как концептуальные подсистемы современной экономики. Логистика современных бизнес процессов. Реализация бизнес-планов и организация производственных процессов. Инновации в бизнесе и предпринимательстве. Конкуренция, риски и тайна в бизнес-предпринимательстве. Финансирование бизнес-предпринимательства. Аутсорсинг и инфраструктура развития бизнес-предпринимательства. Этика и культура в бизнес-предпринимательстве. Основы ВЭД в бизнес-предпринимательстве.

Данная дисциплина вводит в проблематику феномена науки как предмета специального философского анализа и направлено на изучение общих закономерностей и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их развитии и рассмотренных в исторически изменяющемся социо-культурном контексте.

Научно-исследовательская работа. Active Voice. Научные труды по направлению подготовки. Passive Voice и перевод пассивных конструкций. Согласование времен. Научные исследования и новые технологии. Модальные глаголы. Функции глагола в предложении. Научная библиотека. Инфинитив, герундий. Научная конференция. Типы предложений. Виды дополнений. Новые научные достижения. Прямая и косвенная речь. Презентация как научная форма коммуникации.

Иметь навыки: теории надежности машин и конструкций, показателей надежности, математических моделей надежности и отказов, прогнозирований показателей безопасности и риска, прогноза остаточного риска, мониторинга разрушения машин и механизмов, нормирования ресурса, планирования технического обслуживания; оформления заявок на предполагаемые изобретения; обработки данных научного эксперимента; вывода эмпирических зависимостей по данным экспериментальных исследований

Иметь представление: о современных научных направлениях в развитии оценки безопасности технических систем, о планирование и управление научно-инновационной деятельностью; Уметь: применять профессиональные знания в области научных исследований при постановке и решении проблем; разрабатывать механизм управления организацией научных исследований; применять методы и критерии оценки эффективности научных исследований;

Методология педагогической науки. Исторический характер педагогики. Развитие высшего образования в условиях глобализации. Болонский процесс. Современные педагогические парадигмы. Педагогический процесс как система. Основные теории, характеристика элементов содержания образования. Научно-исследовательская работа студента. Современные образовательные технологии, формы обучения в вузе. Кредитная система обучения в вузе. Деятельность эдвайзера, тьютора, офис регистратора. Менеджмент в образовании.

Цель дисциплины - научить магистрантов применять общие понятия и элементы управления педагогическим процессом к познанию учетных дисциплин, с помощью методических приемов активизировать мыслительную деятельность магистрантов в основных формах учебного процесса (лекции, семинары, самостоятельная работа, контроль знаний), помочь магистрантам подготовить методические разработки учебных занятий

Иметь представление: о теории надежности машин и конструкций, математических моделей надежности и отказов, прогнозирований показателей безопасности и риска, прогноза остаточного риска, мониторинга разрушения машин и механизмов; об основах теории ошибок, математической статистики, теорию вероятности для рационального планирования экспериментов; теорию размерностей, основы патентной и лицензионной работы;

Знание и понимание:-об общих вопросах проектирования -об очиснтых сооружениях -теорию компьютерного проектирования; - средства и методы компьютерного пректирования; Применение знания и понимания: - для создания чертежа, используя систему AutoCAD; - для корректировки чертежей;

Уметь: применять получение знания об атмосфере и ее защите на практике; применять эти знания в хозяйственной практике; принцип природопользования; качество (состояние) окружающей среды и его влияние на здоровье человека; технические и экономические причины экологических проблем; юридические, международные, воспитательные и другие аспекты природопользования

Startup проекты как инструмент современного бизнес-предпринимательства. Методика построения алгоритма разработки стартап-проекта. Оценка инвестиционных затрат в основной капитал предприятия. Оценка инвестиционных затрат в оборотный капитал. Оценка инвестиционных затрат в формирование HR-ресурсов предприятия. Экономическое обоснования издержек, себестоимости и расходов периода. Ценообразование. Финансовое планирование. Инвестиционный анализ стартап-проекта. Защита стартап-проекта.

Предлагаемый учебный курс «Психология управления» существенно дополняет профессиональные знания обучающихся о структуре, динамике и особенностях управленческой деятельности, о закономерностях и механизмах психической регуляции поведения людей при их включении в различные типы организационно-управленческих систем и отношений, а также психологические характеристики этих систем и отношений.

современные тенденции развития методов, средств и систем автоматизации проектирования, методы создания и исследования математических моделей различных процессов с использованием компьютерной техники; создания рабочих чертежей зданий, используя систему AutoCAD; Быть компетентным: в области применения имитационных моделей; видах формализации и алгоритмизации процессов моделирования; в теории, средствах и методах компьютерного проектирования.

- употребление отходов в производстве либо путем возврата в тот же технологический процесс, где они образовались, либо путем организации какого-либо нового процесса, где они будут выступать в качестве исходного сырья; - использование отходов в качестве компонента шихты в каком-либо смежном технологическом процессе, включая и процессы, реализуемые в других отраслях промышленности;

Иметь навыки: использовать современные тенденции развития методов, средств и систем автоматизации проектирования, методы создания и исследования математических моделей различных процессов с использованием компьютерной техники; создания рабочих чертежей зданий, используя систему AutoCAD;

Целью изучения данной дисциплины является ознакомление студентов с основными процессами и конструктивными особенности источников воздействия на среду, их выбросами, сбросами, твердыми отходами и энергетическими воздействиями. В ней на основе современных на учных данных раскрываются механизмы антропогенного воздействия на природную среду, его последствия.

Уметь: применять получение знания об атмосфере и ее защите на практике; применять эти знания в хозяйственной практике; принцип природопользования; качество (состояние) окружающей среды и его влияние на здоровье человека; технические и экономические причины экологических проблем;

Владеет концептуальными знаниями в области науки и профессиональной деятельности.

Определяет цели профессиональной деятельности, выбирает адекватные методы и средства их достижения, осуществляет научную, инновационную деятельность по получению новых знаний, принимает решения и ответственность на уровне подразделений.

Демонстрирует лидерские качества при созидании органичного общества в области делового, профессионального, научного мира.

Владеет основными навыками профессиональных и научных коммуникации на государственном, русском и иностранном языке (уровень В1, B2, С1).

Умеет разрабатывать и реализовывать стартап-проекты на основе собственных научных исследований

Способен к планированию и проведению аналитических исследований по профессиональной деятельности с применением современных достижений науки, передового отечественного и зарубежного опыта в области научных исследований, критически оценивать полученные теоретические и экспериментальные данные

Демонстрировать знания и понимание в области научно-инновационной деятельности по безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области проектно-конструкторские, организационно-управленческие, экспертные, надзорные, инспекционно-аудиторские, научно-исследовательские;

Применять знания и понимание в области научно-инновационной деятельности по безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды на профессиональном уровне;

Формулировать аргументы и решать проблемы в области рационального природопользования, защиты окружающей среды от техногенного и антропогенного воздействия, охраны труда, промышленной безопасности, использование отходов производства, в области основных законодательных и нормативных актах по безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, в управление и организация работы органов контроля и надзора за безопасностью жизнедеятельности и защиты окружающей среды, в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;

Осуществлять сбор и интерпретацию информации в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды для формирований суждений с учетом социальных, этических, педагогических и научных соображений;

Сообщать информацию, идеи, проблемы и решения в области БЖДиЗОС, как специалистам, так и неспециалистам.

Владение культурой профессиональной безопасности.