7M01702 Иностранный язык: два иностранных языка в Торайгыров университет

Основной и ведущей целью обучения студентов в рамках данного курса является формирование лингвометодической компетенции студентов в области современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) обучения иностранным языкам в процессе организации самостоятельной работы.

Цель освоения дисциплины: формировать профессионально-педагогическую компетентность в выполнении компьютерного и Интернет-тестирования в рамках языковой образовательной среды.

Цель преподавания дисциплины: формирование знаний и умений организации и проведения педагогического процесса в вузе. Вооружение магистрантов знаниями по педагогике высшей школы. Задачи изучения дисциплины ­ Ознакомление магистрантов с методологией педагогической науки; ­ Знание форм, технологий и методов организации учебно-воспитательного процесса в вузе; ­ Формирование личностных и профессиональных качеств магистрантов – будущих преподавателей вуза.Теоретико-методологические и исторические основы педагогики Развитие высшего образования в современном мире Теория обучения в высшей школе (дидактика) Современные подходы к содержанию высшего образования Формы и методы обучения в высшей школе Воспитательная работа в высшей школе Кредитная система обучения в высшей школе

Целью освоения дисциплины является ознакомление магистрантов с новыми направлениями научно-методической парадигмы взаимосвязи языка, культуры и мышления в преломлении междисциплинарных связей лингводидактики и межкультурных коммуникации, что является важным в современном подходе к обучению иностранным языкам через лингвострановеческие и лингвокультурологические знания .

Цель: ознакомить с основными особенностями реализации инновационных технологии в современной методике преподавания иностранным языкам, подготовиться к реализации инновационных технологий на различных ступенях обучения иностранным языкам. Овладение отечественными и зарубежными инновационными технологиями обучения иностранным языкам, овладения приемами научно-исследовательской деятельности для реализации различных аспектов инновационной деятельности в лингводидактике.

Целями освоения дисциплины: сформировать представления о развитии науки в процессе развития культуры и цивилизации, каковы отличия науки от других форм познания; овладеть навыками анализа структуры и динамики научного познания; усвоить идею об историческом изменении типов рациональности, понять связь науки и философии, социокультурную обусловленность научного исследования.

Научно-исследовательская работа. Active Voice. Научные труды по направлению подготовки. Passive Voice и перевод пассивных конструкций. Согласование времен. Научные исследования и новые технологии. Модальные глаголы. Функции глагола в предложении. Научная библиотека. Инфинитив, герундий. Научная конференция. Типы предложений. Виды дополнений. Новые научные достижения. Прямая и косвенная речь. Презентация как научная форма коммуникации.

Цели курса: - изучение теоретических основ курса истории философии и науки; - исследование общего мировоззренческого и методологического ориентира для конкретных дисциплин, изучающих отдельные аспекты функционирования и развития науки; - раскрытие тенденций и закономерностей в историческом развитии науки; - аналитическая работа с первоисточниками, классическими трудами зарубежных и отечественных методологов науки; - содействие самостоятельному и критическому мышлению, формирование таких качеств как широта, гибкость и открытость мышления. Общие закономерности и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их развитии и рассмотренных в исторически изменяющемся социо-культурном контексте.

Цель - совершенствование педагогического мастерства у преподавателей высшей школы благодаря знакомству с современными теоретическими и практическими направлениями развития лингвистики в высшей школе. Позволяет овладеть моделями, структурой и ситуациями иноязычной профессионально-ориентированной коммуникации; многообразием факторов, действующих в педагогической системе высшей школы; основными параметрами образовательного процесса; механизмами эффективного овладения содержанием профильного иноязычного образования.

Цель - ознакомление с аспектами психолого-педагогического воздействия учителя и ученика на уроке иностранного языка. Психолого-педагогические характеристики личности обучающегося, закономерности и особенности его развития в процессе обучения. Изучение индивидуальных различий учеников (мотивации, способностей к изучению языкам, стиля и стратегий учения) и их влияния на процесс учения и обучения.

Цель освоения дисциплины: формирование готовности магистрантов к применению современных приемов, организационных форм и технологий в профессиональной деятельности на основе владения необходимой суммой теоретических знаний по лингводидактическим основам обучения иностранным языкам. Формирование системы знаний об основных положениях общей теории обучения иностранным языкам, овладение основными понятиями и терминологии в области лингвистики, педагогики и лингводидактики.

Целью учебной дисциплины «Психология управления» является освоение базовых психологических знаний и приобретение практических умений в руководстве людьми.Предлагаемый учебный курс «Психология управления» существенно дополняет профессиональные знания обучающихся о структуре, динамике и особенностях управленческой деятельности, о закономерностях и механизмах психической регуляции поведения людей при их включении в различные типы организационно-управленческих систем и отношений, а также психологические характеристики этих систем и отношений.

Цель: сформировать представление о визуальной антропологии как дисциплине, занимающейся изучением человека на основе фото-видеоматериалов с помощью таких выразительных средств как кино, фотография, телевидение, музей. Овладеть навыками культурологической деятельностью, во взаимодействии экранного искусства, гуманитарных науки, информационных технологии направленных на получение и внедрение в социальную практику экранной информации с целью осуществления диалога культур.

Цель: заключается в том, чтобы дать представление о семиотике как дисциплине, связывающей различные разделы гуманитарных, естественных наук через представление о знаковом характере изучаемых процессов. Дисциплина носит мировоззренческий характер и призвана сформировать у слушателей специфические взгляды на предмет, а также обобщить имеющие знания.

Цели освоения дисциплины обеспечение высокого уровня теоретической и практической подготовки магистра в области иностранного языка как личности, способной реализовывать возможности образовательной среды для достижения результатов обучения и воспитания с учетом особенностей и потребностей обучающихся, их развития средствами учебного предмета через использование технологии развития критического мышления.

Цель - формирование у магистрантов общепрофессиональных и профессиональных компетенции в области образования. Целенаправленное и последовательное использования практических методов проектирования, полученных знаний, умений и навыков разработки образовательных проектов и программ на основе прогнозирования процессов в системе образования.

Целями освоения дисциплины « Английский язык для академических целей» являются: формирование у обучающихся иноязычной коммуникативной компетенцией для эффективного общения в академической среде. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; развитие у магистрантов умения самостоятельно приобретать знания для осуществления коммуникации на английском языке в академической среде.

Цель: развитие лингводидактической и межкультурной компетентности, позволяющий использовать иностранный язык в профессиональной деятельности, расширение общего кругозора, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов; формирование готовности содействовать налаживанию межкультурных отношений.

Цель: содействие развитию профессиональной компетентности магистранта через изучения человека как биопсихосоциального существа; законы индивидуального и группового развития; способа познания человека как воспитателя и воспитуемого; воспитание человека обществом и в обществе.

Цель: сформулировать основные принципы и базовые закономерности иноязычного профессионального образования. Профессиональная лингводидактика как отрасль лингводидактики имеющие свои цели, задачи и содержание.

Целью освоения дисциплины «технологии дистанционного обучения иностранным языкам» является знакомство магистрантов со способами организации дистанционного обучения с использованием компьютерных телекоммуникаций в режиме электронной почты, телеконференций, прочих информационных ресурсов региональных информационно-коммуникативных сетей, а также всех информационных ресурсов Интернета, включая видео и аудио конференции.

Цель курса - формирование культуры иноязычного речевого устного и письменного общения на основе развития коммуникативной и межкультурной компетенции и формирования навыков межкультурной коммуникации с учетом стереотипов мышления и речеповеденческих моделей в рамках культурных контекстов изучаемого языка.

Цель - ввести магистрантов в историю отечественной и зарубежной методики преподавания иностранным языкам как одной из отраслей методической науки. В них сообщаются основные сведения по истории и теории современной отечественной и зарубежной методики преподавания иностранных языков, излагаются методические проблемы и возможные пути реализации действующей программы по иностранным языкам в школе.

Владеет концептуальными знаниями в области научно-исследовательской, профессиональной деятельности и иноязычного образования.

Определяет цели профессиональной деятельности, адекватные методы и средства их достижения, осуществляет научную, инновационную деятельность по получению новых знаний.

Демонстрирует лидерские качества при созидании органичного общества в области делового, профессионального, научного мира.

Владеет основными навыками профессиональных и научных коммуникации на государственном, русском и иностранном языке (уровни В1, B2, С1).

Обеспечивает организационно-управленческую оценку разрабатываемых решений при реализации научной и инновационной деятельности в области образования.

Осуществляет экспериментальные исследования в области иноязычного образования.

Разрабатывает инновации в направлениях иноязычного образования и смежных областях.

Осуществляет преподавательскую деятельность в средней, профессиональной и высшей школе.

Реализует стартап-проекты на основе собственных научных исследований.