7M01702 Иностранный язык: два иностранных языка в ГУ им. Шакарима

Дисциплины

1 Год обучения Психология управления Основы сравнительно - исторического и сопоставительного языкознания Иностранный язык (профессиональный) Контрастивная лингвистика Иностранный язык второй (углубленный) Сопоставительная типология разноструктурных языков Педагогика высшей школы Лингвистическое исследование текстов разных жанров История и философия науки Моделирование межкультурной коммуникации Формирование иноязычных речевых компетенций второго иностранного языка Теория второго иностранного языка Использование интерактивных технологий в обучении ИЯ Общее языкознание и история лингвистических учений Новые парадигмы лингвистики Методика преподавания в формате международных экзаменов Актуальные проблемы профильного и профессионально - ориентированного обучения иностранным языкам Организация иноязычного образовательного процесса в высшей школе Современные проблемы науки о языке Исследовательская деятельность обучающихся по иностранному языку

2 Год обучения Психология обучения иностранному языку Современные подходы в обучении английскому языку: CLIL и PBL Оценивание в обучении английскому языку Лингвокультурологические аспекты английского языка Коммуникативная грамматика английского языка Разработка учебных программ по английскому языку Учебные технологии и разработка материалов Лексико - грамматические и стилистические особенности научного дискурса Культура речи Иностранный язык (углубленный) Функциональная грамматика английского языка Современный научный дискурс Стратегии критического мышления

Профессии

Результаты обучения

• Применять основополагающие научные, педагогические, управленческие, коммуникативные знания и умения в профессиональной деятельности.
• Использовать современные методы и технологии в контексте всех видов учебной деятельности с учетом возрастных, сенсорных и интеллектуальных способностей обучающихся.
• Передавать в устной и письменной форме сообщения согласно нормам академического и литературного стиля языков.
• Осуществлять параллель между лингвистической теорией и практическим анализом языковых единиц.
• Владеть принципами и методами исследования образовательной среды.
• Владеть методологией научного познания.
• Понимать новые концептуальные идеи и направления развития педагогической науки в контексте современной парадигмы образования.
• Демонстрировать способность свободно, грамотно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства в соответствии с ситуацией общения.
• Демонстрировать готовность к созданию новых ценностей, принятию творческих решений.
• Решать профессиональные задачи, раскрывая суть проблемы, предоставленной в теме исследовательской работы.

Похожие ОП