7M05211 Геоэкология и управление природопользованием в ТарГУ им. Дулати

Формирование основ профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Ознакомление с методологией и теорией педагогики высшей школы, современными педагогическими технологиями, планированием и организацией обучения и воспитания.

Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды направлена на трансграничный перенос тепла и влаги в атмосфере, осадков и питьевой воды речным стоком, международного сотрудничества в области охраны окружающей среды и природопользования, международные организации и программы по охране окружающей среды и природопользования.

Дисциплина направлена на изучение минерально-сырьевых ресурсов, рудные и нерудные полезные ископаемые, черной металлургии, цветной металлургии, драгоценные металлы и камни, горно-химическое сырье, агрохимический комплекс, экологические проблемы недропользования, топливно-энергетические ресурсы, природные условия как фактор экономического и социального развития.

Дисциплина направлена на изучения современной экологической и производственно-хозяйственной нормирования, внедрения новых технологий в РК, зарубежный опыт, современные методы защиты атмосферы от промышленных загрязнений: механические, физико-химические, химические, характеристика основных методов водоподготовки для промышленного и хозяйственно-питьевого водоснабжения.

Учебная дисциплина «История и философии науки» вводит магистрантов в проблематику феномена науки как предмета специального анализа. Дает представление об истории и теории науки и философском, социологическом анализе науки. Дается также представление о закономерностях развития науки, формирования научных гипотез и теорий, о методологии и методах познания. Рассматривается наука как целостный феномен в его методологических, логических, аксиологических, этических, социальных характеристиках, а также процесс научного творчества.

Дисциплина направлена на изучение возможностей и методов растровой и векторной графики. В ходе изучения дисциплины рассматриваются типы географически распределенных данных, технология разработки карт в ГИС, технические средства сбора данных, инфраструктура пространственных данных, программное обеспечение для картографирования и анализа данных, приложения ГИС для решения конкретных экологических задач.

Целью дисциплины является изучения методов системного анализа при решении проблем окружающей среды различных масштабов , методов системной экологии, а также математических методов моделирования. Умение использования сравнительного анализа в применении математических методов для решения экологических проблем, а также обработки результатов дискретных моделей.

Изучение психологических закономерностей управленческой деятельности, диагностики и прогнозирования состояния и изменений управленческой подсистемы; формирование программы деятельности подчиненных, направленной на изменение состояний управляемого объекта в заданном направлении; создание диагностического инструментария, разработка активных методов подготовки руководителей, управленческого консультирования, в частности, по вопросам профессионального развития, создания резерва на выдвижение на руководящие должности

Целью дисциплины является изучение основных принципов организации и планирования научных исследований, анализ методов, определение темы диссертационного или научного исследования, накопление и обработка информации в процессе научно- методической деятельности и обоснование новизны тематики научного или диссертационного исследования.

Дисциплина направлена на изучение современной парадигмы образования и технологизация образовательной среды в вузе, а также инновационных технологии обучения, классификации технологий обучения, альтернативных технологии обучения и закономерностей современных педагогических явлений и процессов.

Дисциплина направлена на изучение свойств компонентов ландшафта, общие закономерности ландшафтной дифференциации территории, его основные части, морфологии и классификации ландшафта. Изучает почвенный покров Казахстана и его особенности, охрана природных ресурсов и восстановление нарушенных ландшафтов , а также принципы оптимизации природной среды.

Целью дисциплины является изучения основных понятии геоинформатики, его географической информационной системы, геоинформационного картирования, первичной обработки данных в геоинформационной системы. Приобретают навыки определения общих методов геоанализа, моделирования, применения математических методов и проектирования геоинформационной системы.

Целью дисциплины является построения различных моделей природных процессов, возникающих при природообустройстве, алгоритмов решения формализованных практических задач. Рекультивация нарушенных ландшафтов, культуртехнические и биологические мелиорации, детоксикация нефтезагрязненных почв и вод, рекультивация горных выработок, рекультивация утилизированных и земледельческих полей орошения.

Изучение международной и национальной законодательной базы в области предпринимательства; процедуры проработки идеи и старта новой технологической компании. Освоение принципов деловой этики, развитие способности воплощать бизнес-идею в маркетинговые и финансовые планы; изучение и анализ бизнес-среды и партнерства; освоение основных процессов в бизнес-моделировании; важных элементов управления компаниями и развития человеческих ресурсов. Ведение переговоров с потенциальными деловыми партнерами и другими заинтересованными сторонами

Формирование умений монологической и диалогической речи на английском языке по профессиональной тематике, навыки понимания содержания оригинальных текстов, навыки написания отдельных видов речевых произведений и документации (аннотации, тезисы, сообщение, деловое письмо, автобиографии, резюме, заявление о приёме на работу и т.д.), реферирования и перевода литературы по специальности.

Дисциплина направлена на изучение техногенных систем: понятие, определения и классификация, техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду. Целями дисциплины является анализ и оценка нормирования воздействий техногенных систем на окружающую среду, экологический риск и основные принципы обеспечения экологической безопасности.

Дисциплина направлена на изучение контроля и мониторинг а производственной среды и среды обитания. Овладение принципами, методами и средствами защиты человека, среды его обитания и профессиональной деятельности. Изучение экономических аспектов управления безопасностью жизнедеятельности, а также расчетные методы оценки экологических последствий при техногенной аварий.

Целью изучения дисциплины является владение проектированием экспертно-аналитической деятельности и выполнения комплексных и отраслевых географических исследований с использованием современных подходов и методов. Приобретение навыков в диагностировании проблемы охраны природы, умение разрабатывать практические рекомендации и обеспечению устойчивого развития и меры по снижению экологических рисков.

Дисциплина направлена на изучение теории геохимических и геофизических методов в экологических исследованиях, методики и аппаратуры геофизических методов исследования, а также эффективность математического решения прямой задачи разведочной геофизики. Формируются навыки для использования технологических комплексов: аэрокосмические (дистанционные), полевые (наземные), подземные (шахтнорудничные) и геофизические исследования скважин (ГИС) или каротаж.

Эксплуатации и обслуживания современных технологий и оборудования для управления отходами, защита окружающей среды от техногенных и антропогенных воздействий опасных отходов. Оптимизация и разработка высокоэффективных технологий и систем защиты окружающей среды от негативного воздействия отходов. Проведения мониторинга и экспертизы безопасности проектов, производств, направленной на снижение негативного воздействия отходов на окружающую среду.

Целью дисциплины является формирование навыков для изучения особенностей природно-климатических условий Казахстана, их экологической оценки, разнообразие ресурсов Казахстана, экологические аспекты и их использование, а также оценка экологических последствий антропогенного воздействия, экологические проблемы биоразнообразия Казахстана, экологическая ситуация и здоровье населения, государственная политика и приоритеты в области охраны окружающей среды.

Изучение основ и различных методов наноинжнерных исследований, развитие общеинтеллектуального и общекультурного уровня; освоение новых методов исследования и научного профиля своей профессиональной деятельности; формировании ресурсно-информационных базы для решения профессиональных задач, руководства исследовательской работой обучающихся.

Дисциплина направлена на изучение управления охраной ОС: основные понятия, структура и особенности информационных процессов. Анализ информационных потоков в системе управления ОС и их классификации, а также тенденции развития информационных технологий, системы электронного сбора данных и построения системы комплексных показателей состояния ОС .

Целью дисциплины является внедрение безотходной технологии, разработки новых инженерно-экологических принципов проектирования и создания промышленных производств, а также требования максимальной экологической безопасности. Формируются навыки по проектированию объектов и технологических процессов, повышения эффективности природосберегающих производств и основы природосберегающего проектирования промышленных объектов и производств.

Оценка и прогнозирования развития и взаимодействия природных и социально-экономических процессов в странах и регионах различного таксономического ранга, классификация видов мониторинга окружающей среды, система методов наблюдения и наземного обеспечения, обратные связи и управление, методы контроля геоэкологического мониторинга, основы биомониторинга и его место в оценке качества окружающей среды.

Целью дисциплины является формирование оценки воздействия промышленных объектов на окружающую среду, экологические требования при проектировании, принципов экологического аудита. Формируются навыки по правовым нормам проведения экологической экспертизы, а также системного подхода при проведении экологического аудита и оценки воздействия на окружающую среду.

Целью дисциплины является изучение проблемы статистического анализа данных в экологии и природопользовании, цифрового картографического моделирования, а также изучение геостатистической модели данных, цифровых моделей рельефа (ЦМР), геостатистического моделирования, модели ландшафтно-индикационных связей и цифровых методов тематической картографии.

Знание современных концепций, проблем истории и философии науки, педагогики высшей школы, психологии управления, умение использовать диалогическую и монологическую речь на иностранном языке, понимание содержания оригинального текста. Владение профессионально-педагогической культурой преподавателя высшей школы, стилями руководства управления, современными образовательными технологиями, навыками делового этикета. Использование и интегрирование полученных знаний для развития идей и их применение в условиях практической деятельности.

Знание теоретических основ создания наноструктур; свойства, структуру природных и искусственных нанообъектов, наночастиц; предпринимательства; процедур проработки идеи и старта новой технологической компании; формирования бизнес процессов; управления компаниями и развития человеческих ресурсов. Умение определять свойства и структуру наноматериалов, а также выбирать оборудование для его производства; давать оценку методам и способам получения наноматериалов; использовать методы подбора составов материалов, испытаний и оценок качества наноматериалов; самостоятельно формулировать предложения по разработке стратегии и проектов компании, используя соответствующие инструменты, разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного планирования и контроля, использовать принципы современного менеджмента в отраслях.

умения анализировать математических методов для решения различных экологических проблем, приобретение необходимых навыков для самостоятельной практической деятельности, иметь общее представление о принципах и методах научно-исследовательской работы, необходимых при последующем выполнении магистерской диссертации, освоение научных и практических основ методологии организации и планирования научных исследований; анализ решений по снижению рисков, обусловленных природными и техногенными факторами, применение педагогических умений и навыков для преподавания геоэкологии в учебных учреждениях.

использования картографической нормативно-правовой информации для решения вопросов использования и охраны природных ресурсов, анализ возможности развития отдельных отраслей, производств и регионов в целом на основании информации о их ресурсообеспеченности, решения формализованных практических задач прогноза изменения свойств природных компонентов при антропогенных воздействиях. Умение анализировать геологических проб в целях геохимических исследований, методами геохимических и геофизических исследований, проектирование экспертно-аналитической деятельности и выполнения комплексных и отраслевых географических исследований с использованием современных подходов и методов, диагностирование проблемы охраны природы, по снижению экологических рисков, решение инженерно-географических задач, разрабатывание схемы территориального, градостроительного и ландшафтного планирования и проектирования.

углубленные знания и умения по ландшафтной экологии и восстановлению нарушенных ландшафтов, геоэкологическому мониторингу и качеству окружающей среды, геоэкологическому проектированию и экспертизе, устойчивому развитию сельских и городских территорий, хрпереработке отходов, ГИС и экологическому картографированию, применения законодательной базы и экономических стимулов для эффективной деятельности с опасными отходами; организации участия общественности в рециклировании отходов, использования математических моделей для описания и прогнозирования различных природных и техногенных процессов и явлений на региональном уровне; при решении проблем информационных и образовательных технологий.

применения технических средств автоматизации; технологию проектирования, современные методы автоматизации научных исследований, компьютерные технологии, применяемые в научных и практических работах, самостоятельно разбираться в нормативных документах по созданию систем автоматизации и применять их для решения поставленной задачи, работать с компьютерными программами LaTeX , Mathlab, Excel, внедрения безотходной технологии, разработка новых инженерно-экологических принципов проектирования и создания промышленных производств.

владение навыками сбора информации о состоянии окружающей среды разных регионов мира, о международном сотрудничестве в охране различных природных ресурсов и объектов, составлять аналитические обзоры, формулировать природоохранные проблемы и задачи в области международного сотрудничества, изучение вопросов связанных с оценкой воздействия промышленных объектов на окружающую среду, экологических требований при проектировании, принципов экологического аудита, изучение особенностей функционирования техничческих систем, природных процессов и явлений, как источников экологической и техногенной опасности.