7M05203 География в КазНПУ им. Абая

Философия науки. Наука в культуре, цивилизации. Возникновение, развитие науки. Структура научного знания. Особенности современной науки. Наука как социальный институт Естественные науки. История социально-гуманитарных наук. Организация научной деятельности. Эволюция знания. Этические аспекты современной науки. Коммуникативные технологии, информационные процессы в современной науке. Актуальные проблемы естественных и социально-гуманитарных наук.

Овладение иностранным языком на уровне С1, С2 (языковые специальности), LSP общение в монологической и диалогической форме (доклад, презентация, беседа, дискуссия). Изучение грамматики научного стиля в устной, письменной формах. Восприятие на слух информационных и профессиональных сообщений. Написание, оформление научных статей, докладов, проектов, др. Работа со словарями, справочной литературой. Навыки двустороннего перевода.

Психология управления — раздел психологии о закономерностях управленческой деятельности. Анализ психологических условий, особенностей управленческой деятельности. Диагностика и прогнозирование состояния и изменений управленческой подсистемы; формирование программы деятельности подчиненных; организация исполнения решения. Управленческие потребности и способности руководителя. Практическая реализация в форме создания диагностического инструментария, разработки активных методов подготовки руководителей, управленческого консультирования.

Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Предмет и задачи педагогики Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. История педагогики. Современная парадигма высшего образования. Методология педагогики. Профессиональная компетентность, теория обучения преподавателя вуза. Кредитная технология обучения. Организация СРМ, НИРМ. Составление учебно-методических материалов. Воспитательная работа в вузе. Менеджмент в образовании.

Проект, как объект управления. Методология и организация управления проектами. Подготовка и планирование проекта. Исполнение проекта. Завершение и оценка эффективности менеджмента проекта. Информационные системы управления проектами. Особенности управления научными проектами.

Цель практики - закрепить и расширить теоретические знания, полученные при изучении специальных дисциплин посредством организации процесса обучения студентов и разработки учебно-методических материалов; приобрести опыт, практические умения, навыки преподавательской деятельности в области проведения лекционных и семинарских занятий. Задачи практики. Виды и сроки проведения практики.

-способен использовать иностранный язык в профессиональной деятельности;

уметь анализировать современные геоэкономические и геополитические процессы и оценить изменения в структуре хозяйства мира в целом и отдельных странах и регионах, на основе анализа выявлять ключевые проблемы и составлять соответствующие выводы.

знает и представляет современную методологию управления проектом, владеть навыками формирования основных разделов сводного плана проекта.

решать задачи в области своей профессиональной компетенции и уметь выявлять факторы, влияющие на функционирование географической среды;

- знать и использовать современные педагогические технологии в теориии в практике образовательных учреждениях;

решать актуальные задачи рационального природопользования в современных географических исследованиях;

-уметь формировать и развивать научное мышление и мировозрения;

анализировать конкурентоспособность стран и регионов мира, определять параметры и индикаторы конкурентоспособности, рассчитывать интегральные показатели конкурентоспособности стран мира.

-способен понимать новые концептуальные идеи и направления развития педагогической науки в связи с современной парадигмой образования;

уметь работать с современными программами и технологиями ГИС, таких как OpenSource, ArcGIS, Post GIS и т.д. знать методы анализа и проектирования в ГИС программах;

-освоить и применять на практике закономерности психологической управленческой деятельности;

знает и владеет знаниями о процессах приводящих к формированию географичекой среды и его компонентов, объяснять и давать свою точку зрения по вопросам происхождения Земли, объяснять и понимать причины и следствия географических закономерностей Земли, использовать полученные знания в профессиональной деятельности.