6B02302 Когнитивные науки в Университет «КИМЭП»

Этот курс знакомит обучающихся с анализом цифровых медиа, делая акцент на изучении интернет-сети, оцифровку материалов и данные. Программа курса построена на анализе производства, распространения и использования сетевых цифровых ресурсов, которые преобразуют современную жизнь и превращают нас в общество, управляемое данными. В рамках курса изучаются такие темы, как: сети, оцифровка, массивы данных, алгоритмы, «поддельные новости» и конфиденциальность.

Данный предмет будет посвящен различным аспектам дискурсивного анализа, как письменного, так и устного. По окончании предмета студенты смогут выявлять и описывать закономерности в организации разговоров и текстов, а также размышлять о возможных применениях дискурсивных аналитических методологий и результатов для решения проблем в реальном мире.

Предмет предназначен для ознакомления студентов с доступной технологией, содействующей устному и письменному переводу, и для ознакомления с современными системами и программным обеспечением, которыми сопровождается процесс перевода. Студенты также будут изучать и практиковать соответствующие навыки и знания, включая искусственный интеллект или машинный перевод, субтитры, инструменты редактирования и форматирования.

Обширный курс по архитектуре нейронных сетей и алгоритмам обучения с теорией и практикой, включая следующие темы: временная и оптимальная линейная ассоциативная память, нечеткое управление; Теорема Коэна-Гроссберга; неконтролируемое обучение; конкурентные дифференциальные обучающие сети высшего порядка по Хеббу; контролируемое обучение; адаптивная оценка и стохастическая аппроксимация; адаптивное векторное квантование, среднеквадратичный подход; самоорганизующиеся карты Кохонена; теория Гроссберга; имитация отжига; изучение Больцмана и Коши; адаптивный резонанс; функции и сети Габора.

Введение в английский язык с исторической и лингвистической точек зрения, уделение внимания изменениям языка с точки зрения морфологии, фонологии, синтаксиса, семантики и словарного запаса, языкового контакта и, в частности, развития современного национального языка. Также студенты знакомятся с основными характеристиками древнеанглийского и среднеанглийского языков.

Предмет представляет собой обзор понятий в области искусственного интеллекта, целей и методов искусственного интеллекта. Студенты знакомятся с проблемным представлением. Поиск, распространение ограничений, цепочка правил, наследование кадров, логический вывод и обучение в интеллектуальных системах. Системы для решения общих задач, игры, консультации специалистов, формирования концепций и обработка естественных языков. Распознавание, понимание и перевод.

Предмет знакомит студентов с лингвистическими и социолингвистическими аспектами двуязычия. Предмет изучит двуязычное образование и языковое планирование, влияние двуязычия на когнитивное развитие у двуязычных взрослых и детей, лингвистическое поведение двуязычных, отношения между языком и идентичностью, а также смену языка и его поддержание.

Предмет рассматривает внутренние и внешние факторы, которые вызывают языковые вариации и изменения, а также социальные установки, связанные с ними. Он дает студентам прочную базу знаний в области контактной лингвистики, языковых вариаций и изменений, типов вариаций, отношений между вариациями и полом, этнической принадлежности, религии, глобализации.

Введение в моделирование и алгоритмические методы для машин для изучения концепций на основе данных. Извлечение значимых образцов из случайных выборок больших наборов данных. Статистический анализ возникающих проблем. Общие алгоритмические парадигмы для таких задач. Основное внимание уделяется приложениям обработки естественного языка, компьютерному зрению, интеллектуальному анализу данных, взаимодействию человека с компьютером, поиску информации.

Основные теории, принципы и руководящие принципы конструирования и оценки взаимодействия человека с компьютером. Темы включают: методологии конструирования (например, совместное конструирование, создание прототипов с низкой и высокой точностью), технологии пользовательского интерфейса (например, устройства ввода и вывода, стили взаимодействия), а также количественную и качественную оценку пользовательских интерфейсов (например, обзоры экспертов, проверка на простоту использования).

Предмет знакомит с основными понятиями Обработки естественного языка (NLP) и Понимания естественного языка (NLU), знакомит с общими инструментами и методами анализа неструктурированных данных в когнитивных науках. Студенты будут активно работать с вероятностью, статистикой, математическими функциями, такими как логарифмы и дифференцирование, и понятиями линейной алгебры, такими как векторы и матрицы.

Интеллектуальный анализ текста, также известный как «получение знаний из текста», является областью исследований и разработок в области ИКТ, которая в последнее десятилетие привлекает все большее внимание и исследователей из области наук о данных, компьютерной лингвистики и машинного обучения. Примеры ключевых приложений - текстовая категоризация, извлечение информации, поиск в социальных сетях и автоматическое суммирование. Этот предмет дает обзор сферы знаний как с теоретической точки зрения (базовые модели), так и с практической точки зрения (приложения). Помимо лекций студенты работают над практическими заданиями.

Предмет дает обзор основополагающих подсфер и теорий психологии. Студенты будут ознакомлены с широтой исследований и темами в области психологии, а также с основами таких подсфер, как когнитивная психология, социальная психология и психологическое развитие человека. Они узнают о классических теориях в психологии и узнают, как проводятся психологические исследования.

Углубленное академическое чтение и письмо на английском языке, где учащиеся осуществляют исследовательский проект по академической теме по своему выбору. При подготовке научных очерков студенты широко используют библиотечные и онлайн-ресурсы. Задачи чтения включают в себя поиск, анализ и оценку различных источников. Особое внимание уделяется планированию, изложению, обзору литературы, составлению, переписыванию, рецензированию и конструктивному использованию обратной связи. Достижение уровня английского языка B2 до C1 по завершении курса.

Данный предмет дает студентам обзор лингвистики – научного изучения языка. Как мы можем анализировать части языка, такие как звуки (фонология), слова и части слов (морфология), значение слов (семантика) и грамматику (синтаксис)? Как люди используют язык в разговоре друг с другом (прагматика и дискурсивный анализ)?

Курс дает понимание принципов, концепций и методов анализа данных и технических инструментов, помогающих в работе с электронными таблицами. Обучающиеся приобретут необходимые навыки для понимания, оценки и использования статистических данных в целях прогнозирования развития деловой и социальной сфер общества. Курс полезен для студентов, которые занимаются академическими исследованиями в рамках подготовки дипломного проекта, а также для тех, кто хочет напрямую заняться сбором и анализом данных государственного или частного бизнес-сектора.

Предмет исследует развитие овладения ребенком языка. С раннего до позднего детства изучаются теории овладения языком, а также когнитивные процессы, лежащие в основе понимания и производства языка. Мы будем изучать овладение языком у одноязычных детей по сравнению с двуязычными и многоязычными детьми, и выяснять, как это может повлиять на интеллект детей.

Этот курс нацелен на изучение роли языка в процессе социального взаимодействия людей. Студенты учатся проводить анализ социолингвистических данных, чтобы понять отношения между языком и обществом, влиянием социально-экономического статуса, пола, возраста и социальной идентичности людей разных социальных групп. Также рассматриваются вопросы языкового разнообразия в казахстанском обществе и мире, и изучается роль языковых контактов в процессе изменения и утраты языковой идентичности.

На предмете студенты познакомятся с основными темами и теорией психолингвистики, изучат то, как человеческий разум обрабатывает и использует язык. Мы исследуем структуры мозга, относящиеся к обработке и производству языка, и узнаем о современной теории и методах исследования. Мы рассмотрим психологические последствия многоязычия, а также обсудим психологические аспекты овладения первым и вторым языком.

Этот курс развивает у студентов навыки уверенной и убедительной речи на английском языке по различным академическим темам в области гуманитарных наук, бизнес-исследований и социальных наук. Посредством регулярных презентаций о своих исследованиях студенты улучшат свои языковые навыки и умение эффективно и убедительно отстаивать свою точку зрения в академическом контексте, а также обрабатывать фактические и статистические данные. Занятия будут проходить в форме дискуссий, дебатов и презентаций.

Это вводный предмет по морфологии и синтаксису. Он предоставляет студентам широкий спектр тем, от изучения наименьших значимых единиц (морфем) до построения фраз и предложений в генеративном синтаксисе. Мы рассмотрим ментальный лексикон, словообразование и управляющее им правило, структуру фраз, конституенты, теорию падежей/связывания, X-штрих теорию и движение.

Предмет знакомит студентов с философией языка, языкового и логического/человеческого мышления, пропозициональной и предикатной логикой, а также с природой и (абстрактным) представлением смысла и его отношением к ссылке и истине. Другие темы включают отношения между языком и знаниями, языком и реальностью, языком и действиями, совершаемыми посредством его использования.

На предмете представлены абстрактные модели компьютеров (конечные автоматы, автоматы с опрокидыванием и машины Тьюринга, строки, языки и фундаментальные методы доказательства) и языковые классы, которые они распознают или генерируют (регулярное выражение, регулярная грамматика, регулярные языки, конечные автоматы, их взаимосвязь и их свойства. Введение в контекстно-свободные языки). Также представлены приложения этих моделей для проектирования компиляторов, алгоритмов и теории сложности.

Предмет предоставляет нетехническое введение в области вычислительной лингвистики и ее истории. Основная цель - ознакомить студентов с основными вопросами и подходами в этой области. Он охватывает основные области применения вычислительной лингвистики, включая машинный перевод, поиск информации, извлечение информации и компьютерную лексикографию. Мы также обсудим инструменты и ресурсы, необходимые для обработки и генерации естественного языка.

Это вводный предмет по фонетике и фонологии. Основное внимание уделяется физическим и языковым аспектам звуков речи. Охватываемые темы включают, артикуляционное описание и фонетическую транскрипцию, акустику, когнитивную обработку и восприятие звуков, организацию речевых звуков, речевые паттерны, фонологические процессы, фонологию, основанную на системе правил, структуру слогов, систему признаков и просодию.

Чтобы лучше понять значимость современных средств массовой информации, этот курс начнется с изучения ключевых моментов истории человечества, когда инновационные технологические разработки повлияли на культурное, политическое и экономическое развитие общества. Обучающиеся рассмотрят этапы создания и значение «новых» средств массовой информации (например, алфавит, печатная пресса, телеграф, фотография, радио, телевидение, Интернет) и проанализируют, как каждый из них изменил ход истории развития нашей цивилизации и породил страхи роботизации и цифровизации будущего.

Вводный предмет по информатике и изучению алгоритмов, подходящих для студентов, изучающих когнитивные науки. Темы включают работу компьютеров, простые алгоритмы и их эффективность, работу в сети, базы данных, искусственный интеллект, графику, симуляции и моделирование, безопасность и социальные последствия вычислений. Предмет также включает в себя практическое введение в концепции программирования в Python.

Предмет рассматривает основные теории и методы исследования в социальной психологии. Студенты обсудят такие темы, как индивидуальная и групповая идентичность, социальное поведение и нормы, стереотипы, соответствие/отклонение, агрессия и полезное социальное поведение. Они узнают, как проводятся исследования в области социальной психологии, и получат возможность практического применения своих знаний в форме небольших исследовательских проектов.

Студенты знакомятся с инструментами программирования, необходимыми для решения более сложных задач. Студенты дополнительно развивают свои знания принципов объектно-ориентированного проектирования и программирования, включая использование интерфейсов и наследования, изучают основы сортировки данных и структур данных, а также развивают навыки программирования Python. Предмет предназначен для студентов, которые будут специализироваться в области когнитивных наук или смежных программ.

Как наш мозг хранит информацию? Как мы получаем эту информацию и используем ее, чтобы делать новые выводы? В целом, как мы учимся? Данный предмет будет исследовать эти и другие вопросы, знакомя студентов с более продвинутой теорией обучения и памяти. Мы рассмотрим основные теории в этой области, способы проведения исследований в этой области и их значение для образования и других прикладных областей.

Предмет предназначен для студентов, не имеющих опыт программирования. Предмет знакомит с основными компьютерными концепциями, логикой и компьютерным программированием. Темы включают алгоритмы и решение проблем, типы данных, структуры управления, функции, массивы, файлы, а также механизмы запуска, тестирования и отладки, а также документирования программ с использованием языка программирования Python.

Предмет знакомит студентов с тем, как развивается разум в младенчестве и детстве. Студенты познакомятся с этапами и процессами психологического и эмоционального развития детей, основными теориями развития детей и исследованиями, которые поддерживают эти идеи, а также с современными рассуждениями в этой области, например, вопросами природы и воспитания.Они будут ознакомлены с нарушениями развития и факторами риска развития.

На предмете студенты познакомятся с областью корпусной лингвистики, узнают, как использовать существующие языковые корпусы, изучат базовые вычислительные навыки и количественные методы, необходимые при проведении расследования языковых корпусов, узнают, как языковые корпусы влияют на последние тенденции в лингвистических исследованиях, и будут иметь возможность применить методы, основанные на языковых корпусах, в своей работе.

Как мы воспринимаем и интерпретируем мир вокруг нас? Предмет изучит психологические и неврологические основы восприятия и сенсорной обработки. Мы узнаем, каким образом мозг способен обрабатывать воспринимаемые им стимулы, в том числе обсудим зрительное и слуховое восприятие языка.

На данном предмете студенты изучат ряд нарушений, влияющих на язык и обучение. Что мы знаем о том, как и почему развиваются подобные нарушения? Как их можно исправить или контролировать? Что эти расстройства могут рассказать нам о работе мозга и языка в целом?

Предмет обсуждает основные области человеческого познания, в частности то, как мы воспринимаем информацию о мире (восприятие и внимание), как мы интерпретируем и храним эту информацию (обучение и память) и как мы получаем и используем эту информацию (высшая когнитивная функция/принятие решений).

Этот курс представляет собой введение в распознавание образов: особенности, классификации, обучение. Студенты также изучат статистические, структурные и смешанный метод распознавания. Будут изучены такие темы как: Приложения для распознавания речи, дистанционного зондирования и биомедицинской области. Алгоритмы обучения, синтаксический подход. Техника разбора. Распознавание образов в компьютерном дизайне.

Этот предмет является введением в интегральное исчисление. Разрабатывает понятие интеграла и его приложений. Другие темы включают методы интегрирования, неправильные интегралы, последовательности и серии чисел, ряды Тейлора, полярные координаты, параметрические уравнения и сепарабельные дифференциальные уравнения. Особое внимание уделяется применению когнитивных наук.

Практический курс в виде мастер-класса по типам и методам написания технических руководств на английском языке, включая навыки описания, обучения и анализа. Делается упор на пополнение технического словаря и освоение конвенций, регулирующих технические брошюры.

Предмет представит важные теории овладения вторым языком и различные методы для изучения такого овладения. Особое внимание будет уделено изучению английского языка. Темы включают возраст и критический период, кросс-лингвистические влияния; когнитивные процессы, участвующие в межъязыковом и положительном / отрицательном переносе внутри языка, индивидуальные способности, а также социальные аспекты, такие как идентичность.

Предмет представляет собой обзор развития мировой литературы. Каждое занятие будет посвящено важной книге, которая бросает вызов общепринятым литературным нормам и прокладывает путь к новым направлениям в литературе. Предмет предлагает студентам возможность прочитать отрывки из работ, которые считаются знаковыми классиками.

На предмете рассматривается значительный спектр литературных текстов для представления основных жанров и основных тем литературоведения. Цель предмета - развить всестороннее общее понимание литературных искусств, включая их исторические аспекты и базовую терминологию, используемую при их анализе и интерпретации. Изучаемые тексты будут включать поэзию, прозу и драму, а классная деятельность будет сосредоточена на методическом исследовании сюжета, характера, обстановки и символики.

Предмет знакомит студентов с лучшими произведениями греческой и римской литературы. Он направлен на ознакомление студентов с культурой и историей классической эпохи, изучение важных тем и вопросов литературы и на развитие критических навыков чтения и письма. Предмет включает чтение литературы, практическую деятельность и выполнение проектов.

Этот предмет предназначен для ознакомления студентов с основными идеями и методами математического анализа и их применения в математическом моделировании. Предмет дает студентам некоторые аналитические инструменты, необходимые для предметов по когнитивным наукам, вычислительной лингвистике и программированию. Студенты научатся переводить описания проблем на обычном языке в математическое выражение, находить решения строгими математическими методами, интерпретировать их результаты и объяснять их.

Предмет знакомит студентов с методами исследования, этическими принципами и критическим мышлением. Предмет начинается с изучения литературы, относящейся к их интересам или областям, изучения существенных элементов количественного и качественного исследования, критического обзора и оценки его методов, а затем оценки сильных и слабых сторон аргументов исследователей.

Данный предмет является второй частью предмета, посвященного методам исследования. На нем рассматриваются дальнейшие методы проведения исследований, как формировать исследовательские вопросы и уточнять их, как проверять гипотезы, как управлять и организовывать данные и как представлять результаты. Студенты также разовьют способность оценивать свои результаты.

Демонстрировать владение письменным, устным и профессиональным английским языком в различных социальных и академических контекстах (уровень CERF B2-C1).

Демонстрировать навыки эффективной коммуникации и работы в команде.

Демонстрировать навыки критического мышления и цифровой грамотности, а именно находить и критически оценивать информацию и его источник, синтезировать информацию, описывать проблему, анализировать концепты и доказательства, формулировать и оценивать аргумент и позицию.

Демонстрировать системные теоретические знания и навыки анализа в области общей и когнитивной лингвистики, находить им практическое применение, включая умение точно описывать и анализировать эмпирические закономерности, обнаруживаемые в наборах языковых данных.

Демонстрировать и применять теоретические знания в области психологии и мышления для анализа процессов обработки языка.

Демонстрировать знания в области теории вычисления, использовать вычислительные инструменты и применять практические навыки программирования для формулирования вычислительных задач и разработки их практических решений.

Проводить качественные прикладные исследования с соблюдением этических принципов и норм, писать и оформлять научные работы в соответствии с критериями академической честности и требованиями к их техническому оформлению.