6B01408 Профессиональное обучение в ТарГУ им. Дулати

Приоритетная роль образования в современных условиях. Общая характеристика педагогической профессии и деятельности. Личность педагога и его профессиональная компетентность. Сущность и структура целостного педагогического процесса. Научное мировоззрение как основа интеллектуального развития личности школьника. Сущность и содержание воспитания в целостном педагогическом процессе. Средства и формы воспитания. Сущность обучения. Технологии обучения в профессиональной деятельности учителя.

Основные понятия о государстве, праве и государственно-правовых явлениях. Отрасли права. Теоретико-методологические основы понятия «коррупции». Формирование антикоррупционной культуры. Основные аксиомы межкультурной коммуникации. Структура и детерминанты межнациональной коммуникации. Современные инновационные процессы в сфере межнациональной коммуникации. Основы кредитной технологии обучения

Основные законы композиции. Средства композиции. Правила композиции. Приемы композиции. Объемная композиция Объемно-пространственная композиция. Образность в композиции. Композиция и психология зрительного восприятия. Основные принципы композиционно-художественного формообразования. Композиция в декоративно-прикладном искусстве.

Основные понятия и современные проблемы психологической науки. Этапы становления психологии. Задачи и методы в психологии. Психика, сознание и самосознание. Высшие психические функции. Психические познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение. Психические состояния и регулятивные процессы: внимание, эмоции, чувства, воля. Психические свойства: направленность, темперамент, характер, способности.

Линейно-конструктивный рисунок геометрических фигур, простой натюрморт из 2-3 предметов; тематический натюрморт, гризайль геометрических фигур. Несложный натюрморт, акварель. Натюрморт из разноцветных предметов, натюрморт на фоне цветных драпировок.

Всестороннее познание природы, населения, истории и культуры своего края; учет его природных, экономических и культурных ресурсов; географических, этнографических и демографических особенностей истории и края, общественной жизни и перспектив развития; хозяйственно - бытовой уклад жителей родного края; археологические памятники региона; сущность и значение краеведения; основные формы и методы краеведческой работы.

Биография и творческое наследие историка, дипломата, общественного деятеля Мухаммед Хайдара Дулати, прогрессивный, гуманный характер его государственной и общественной деятельности. Воспитательная роль «Тарих –и –Рашиди»; анализ основных аспектов творческого наследия и духовной ценности великого ученого; историческое значение труда М.Х.Дулати «Тарих- и – Рашиди» в истории создания Казахского ханства.

Наука о цвете. Цвет как феномен, выявляющий формы. Ахроматические композиции. Цвет и гармоничные сочетания цветов. Физическое смешение цветов. Восприятия цвета. Цвет как средство информации. Цветовая композиция. Классификация типов цветового строя. Основные принципы моделирования цветовых объектов

Воспитательная ценность и значение национальных традиций. Место изучения национальных традиций. Роль национальных традиций в обществе и их влияние на регулирование общественных отношений. Виды традиций. Место традиции в национальном мировоззрении. Взаимосвязь традиции и представлений о нации, этносе, человеке. Проявление обычаев и традиций в национальной литературе. Интеграционный потенциал турецкой цивилизации в национальных традициях. Национальные традиции в рамках закона и верховенства закона.

Рисунок по представлению. Рисунок объемных форм по воображению. Изображение бытовых предметов, инструментов и техники. Стилизация и графическая трансформация объекта. Создание новых форм промышленных изделий. Трансформация сложных объектов в простые формы. Создание промышленных объектов из простых форм. Рисунок человека. Рисование крупных промышленных изделий и транспорта

Предпосылки и истоки становления духовности казахского народа. Взаимосвязь и преемственность тюркской и исламской цивилизаций. Основные аспекты творческого наследия аль-Фараби и Абая, их историческое значение и духовная ценность. Тюрко-мусульманские мыслители Средневековья и духовные ценности в их учениях. Духовно-нравственные ориентиры в философии истории М.Х.Дулати. Социальные и духовно-нравственные ценности в эпоху Казахского ханства. Казахское просвещение как период развития духовности казахского народа.

Учебный процесс - неотъемлемая часть всего педагогического процесса. Система воспитания школы и класса. Система учебной деятельности классного руководителя. Особенности воспитательной работы в формировании ученического коллектива. Педагогическое сопровождение текущего учебного процесса школы. Воспитательные технологии в современном образовательном процессе. Методика профориентационной работы с учениками. Технология педагогического взаимодействия с родителями учащихся. Диагностика результатов и эффективности воспитательной работы.

Ассортимент, строение и свойства материалов для изготовления швейных изделий. Классификация, ассортимент и свойства швейных материалов, ткацких переплетениях; Материалы для изделий определенного назначения.

Жизнь и творческий путь Б. Момышулы. Произведения Б. Момышулы. Дневники и воспоминания, пословицы и афоризмы, публицистика и рассказы, письма Б. Момышулы – это уникальные открытия в истории казахского словотворчества. Произведения сына «Восхождение к отцу», Во имя отца» могут стать незаменимым инструментом в воспитании детей. Произведения о Б. Момышулы, особенности образа героя, созданных в них.

Приемы работы с кистью. Смешение цвета, техники живописи: «по-сырому», «по-сухому», «аля-прима», «лессировка», пастозная живопись. Живописный натюрморт. Декоративный натюрморт. Длительные и кратковременные этюды с изображением человека, животных, птиц. Этюды интерьера и пейзажа. Выявление объема цветом, передача световоздушной среды.

История развития техники, ремесла и декоративно-прикладного искусства доиндустриальных цивилизаций. Древний Египт, Древняя Греция. Древний Рим. Страны Западной Европы и России от Средневековья до рубежа XIX-XX вв. Процессы становления и развития дизайна в странах Западной Европы, США, Японии, России, Казахстана в XX –XXI вв.

Технический рисунок, назначение. Виды технических рисунков. Общие понятия и определения. Рисование линий, углов; деление отрезков и углов на равные части, построение аксонометрических осей. Рисование объемных предметов. Анализ технического рисунка, выполненного в перспективе. Примеры выполнения технических рисунков различных объектов с применением правил линейной перспективы

Основы классификации тканей по волокнистому составу, влияние состава тканей на их внешний вид и свойства, выбор подкладочных, прокладочных, утепляющих, отделочных материалов для пакета одежды в соответствии со свойствами материала верха и назначение изделия. Обоснование выбора пакета текстильных материалов для изготовления швейного изделия.

Философские основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознания». Психологические основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Принципы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Общечеловеческие ценности как основа содержания «Самопознание». Истина, Праведное поведение, Покой как цель самопознания. Любовь – основополагающий принцип самопознания. Ненасилие – результат гармоничного развития личности.Интеграция предмета «Самопознание» и других дисциплин.

Культурно - географический пояс святынь Казахстана и популяризация казахстанской культуры, определение его роли; основные понятия; месторасположение саральных мест Казахстана; аномальные и загадочные места Казахстана; археологические и архитектурные памятники; религиозные и культовые объекты; сакральные места, связанные с историческими личностями.

Исторический костюм и его место в системе искусств; Формирование различных стилей. Античный костюм. Костюмы средних веков. Восточный костюм в эпоху средневековья. Костюм Западной Европы (XVI- XIX вв.). Национальный костюм. Костюм XX – XXI вв. Связь формы одежды с материалом, климатом и родом занятий человека.

Наука менеджмента. Педагогический менеджмент как теория и технология управления педагогическими системами. Законы педагогического менеджмента. Принципы педагогического менеджмента. Педагогическая система и формы управления школы. Управление инновационным процесом в современной школе. Диагностика интегрированного педагогического процесса школы. Методические службы школы и аттестация учителей. Управление школой по технологическому подходу. Педагогический коллектив как обьект и субьект управления. Педагогические отношения и этика управления. Руководство и лидерство менеджеров образования.

Композиция в дизайне. Закономерности дизайна и композиции. Принципы формально-композиционной организации трехмерного пространства на основе процесса изменения основных и вторичных отношений в композиционной работе с использованием закона соподчиненности и эквивалентности элементов.

Основные законы композиции костюма. Эскизирование в разной технике, трактовка формы в набросках и зарисовках, графическая композиция изделий. Роль и значение орнамента в декоративном оформлении одежды. Орнаментальные композиции в современном костюме и текстиле. Методы художественного обобщения.

Выбор материала для художественной чеканки. Основные металлы, применяемые в чеканке. Листовой металл различной толщины. Применяемые подсобные материалы и приспособления. Технология изготовления и виды чеканов. Техника чеканных работ. Расходка, опускание фона, рельеф, работа с чеканом, расходка на смоляной подкладке, опускание фона, выколотка рельефа. Оформление художественной чеканки. Способы оформления чеканки.

Образ как философская и искусствоведческая проблема. Визуальные технологии и визуальные практики. Пластические образы в визуальных искусствах. Сценические образы в визуальных искусствах. Цифровое искусство (фотография, анимация, медиа средства). Выразительные средства изобразительного искусства. Художественные материалы и техники.

Антропометрические характеристики тела человека. Размерные стандарты. Размерные признаки тела человека. Системы конструирования одежды. Единая методика конструирования одежды (ЕМКО СЭВ). Единый метод конструирования ЦОТШЛ. Терминология и применяемые символы. Система прибавок припусков, допусков в методиках конструирования одежды.

Техника керамики в производстве. Художественное оформление керамических изделий. Проектирование интерьера в различных стилях с элементами керамики. Конструирование керамических изделий в интерьере, исследуя современные направления искусства.

Виды и методы художественного оформления керамических изделий. Обобщение основных сведений об истории керамики и изучение способов изготовления керамических изделий. Принципы создания керамической композиции. Изготовление и контроль качества изделий из керамики.

Введение. Художественное литье. Эле менты украшения художествен ного ножа. Статуарное литье. Литье ювелир ных изделий. Дизайн и украшение пред метов декоративно-прикладного искусства в технике художественного литья.

Основные технологические приемы работы с металлом: Прокатка, вальцовка, плавка, волочение, гибка. Проектирование ювелирного украшения в технике объемной скани. Выполнение изделия в Заготовка материалов. Набор скани на объёме материале. Пайка объёмных филигранных изделий. Процесс финишной доводки изделия.

Определение методов воспитания с детьми с особыми образовательными потребностями. Освоение этических, методологических аспектов интегрированного образования с детьми с особыми образовательными потребностями. Организация инклюзивного воспитания и обучения детей. Значение роли учителя в реализации интегрированного обучения детей с различными образовательными потребностями.

История казахской письменности латиницей. Теоретические и практические цели изучения латинского алфавита. Методология и теоретические основы изучения латинского алфавита. Педагогические и психологические основы изучения латинского алфавита. Лингвистические основы латинского алфавита. Освоение латинского алфавита посредством видов разговорной деятельности. Методическая система народного письма латинского алфавита

Ознакомление с правилами техники безопасности. Воротник, карманы, поузловая обработка рукавов на легком изделии. Поузловая обработка воротника, рукавов, карманов на верхней одежде. Поузловая обработка в рубашках, юбках, брюках, мужской одежде и детской одежде.

Обеспечение системы сохранения жизни, здоровья и работоспособности работников в процессе трудовой деятельности, включающей в себя правовые, социально-экономические, организационные, технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия; повышение производительности труда и оптимизация режимов отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала.

Ознакомление с нормативно-правовыми документами в области образования и науки. Освоение современных и инновационных технологий. Освоение обновленных образовательных и дистанционных технологий. Определение рациональных технологий при проведении занятий профессионального обучения. Составление ДСП, ССП, КСП. Воспитательная работа во время занятий.

Классификация одежды. Функции, выполняемые одеждой. Размерные признаки фигуры. Измерения тела человека. Прибавки, необходимые при разработке конструкции изделия. Баланс изделия. Порядок расчета чертежа конструкции. Правила построения базисной сетки. Работа в программе ZWTextile, разработка шаблонов изделий и выполнение выкройек, эскизов и моделей с учетом линий швов и других компонентов. Раскладка лекал.

Освоение обучающих технологий моделирования и конструирования. Определение рациональных технологий моделирования в процессе индивидуального обучения. Разработка методики моделирования одежды с использованием традиций национального костюма, композиционных закономерностей построения моделей одежды.Методика проведения эксперимента и определение его результатов.

Критерии оценивания. Формирующее оценивание. Методы формативного оценивания. Инструменты оценки. Дескрипторы. Суммарная внутренняя оценка. Суммарная оценка раздела. Суммарная внешняя оценка. Отчет об успеваемости учащихся. Портфолио. Модерация. Работа с родителями. Индивидуальная успеваемость студента. Коррекция индивидуальной траектории развития студента. Мотивация студентов. Рефлексия. Рефлексивный отчет. Разработка и использование средств оценивания в дистанционном обучении.

Чеканка – виды материалов. Металлы и сплавы. Технология изготовления плоскорельефной чеканки. Технология изготовления объемной чеканки. Рельеф чеканных работ и подборка металла. Подготовка рисунка, варка смолы, насмолка, перевод рисунка на металл. Чеканка на объемных формах. Чеканка объемных изделий скульптурного типа (кубков, кувшинов, чаш).

Изделия, выполненные в технике пэчворк, квилтинг. Технология. Материалы иинструменты. Современное состояние. Подготовка и раскрой. Сборка полотна. Образцы лоскутного шитья. Методы и технологии применения ткани. Дополнительные элементы лоскутного шитья вышивка, ткачество, кружево. Подбор ткани, нитей, игл. Работа со швейной машиной.

Защита человека и окружающей среды от воздействий негативных факторов в техносфере; классификация и систематизация сложных событий, чрезвычайных ситуации, процессов, явлений в области обеспечения безопасности и комфортных условий человека на всех стадиях его жизненного цикла, а так же выроботка мер по предупреждению, локализации и устранению возможных опасностей и угроз.

Система автоматизированного проектирования конструкций одежды, САПР. Проектирование базовой конструкции по размерным признакам, конструктивное моделирование чертежа, оформление лекал деталей изделия, градация лекал деталей одежды, создание раскладок лекал деталей, оформление конструкторской и технологической документации, расчет расхода материалов. Проектирование технического и художественного эскиза, подбор цветового решения модели и др. Эскизирование фасонов одежды в программах Corel Draw, Illustrator и Photoshop.

Основы подготовки графической части конструкторских документов в среде AutoCAD; развитие и совершенствование пространственного и логического мышления; приобретение навыков по подготовке чертежей изделий и созданию их трехмерных моделей.

Основные принципы стилевого направления: гармоничность, современный вкус, формы и пропорции, цветовые связи и использование материалов, особенности декора, закономерности сочетания композиционных решений в творческом моделировании одежды и промышленное объединение.

Репродукция изображений с изменением масштаба изображений, воссоздание образа объекта по частичным изображениям. Преобразование изображений с изменением методов проецирования, преобразование вида и состава изображений замена изображений. Преобразование предметов по изображениям изменение формы и пространственного положения. Графическое моделирование графическое конструирование, проектирование.

Материалы и оборудование, используемые в росписи ткани и принтовании. Подготовка ткани к рисованию, натяжение утка, выполнение эскиза, перенос эскиза на ткань. Выпонение работы в технике (свободная окраска, трафарет, набивка, кракле, техника сучкования, холодная, горячая техника).

Определение и история развития экологии как науки, взаимосвязь экологии с другими науками. овладение знаниями об экологическом кризисе планеты и перспективе устойчивого развития человечества на основе комплексного подхода к изучению проблемы. Курс нацелен на овладение обучающимися навыками комплексного анализа геологических, биологических, технологических, правовых, социальных, экономических, этических и политических факторов устойчивого развития человечества.

Концептуальные основы экономики хозяйствующих субъектов, основные категории и законы функционирования экономики на микро и макроуровне, экономический механизм функционирования бизнес-структур, спрос и предложение, эластичность, конкуренция и виды рынков, государственное вмешательство в рынок, экономические основы производства и ресурсы предприятия, производство и издержки, экономическая эффективность

Интерфейс и его элементы, инструменты, палитры, меню, работа с объектами, работа с текстом, создание объектов в программах Corel Painter, Pixarra Twisted Brush, ZWTextile, Grafis, ArchiCAD, FloorPlan 3D. Экспортирование Подготовка к печати.

Понятие климата, особенности климата, взаимосвязь «зеленой» экономики в борьбе с изменениями климате; адаптации к изменениям климата в мире и РК; характеристики парниковых газов, их роль в изменении климата, последствия воздействия климата на экосистем, их пути решения проблемы отходов, предлагаемых «зеленой» экономикой.

ТБ, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий. Технология создания композиции с использованием отдельных элементов выполненных электро выжигателем, форма и конструкция изделия, подготовка древесины к работе, выполнение контурного рисунка на древесине. Основные требования к инструменту; уход за инструментом.

Понятие прикладного программного обеспечения, его виды и классификация. Особенности работы преподавателя при дистанционной форме обучения. Программное обеспечение для создания уроков на интерактивных досках и панелях. Создание нелинейной презентации. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения. Массовые открытые онлайн курсы. Оценивание результатов обучения. Концепция создания видеолекций, элементы видеомонтажа. Архиваторы и конвертеры.

Правовая основа инклюзивного образования в РК. Особенности типовых программ для инклюзивных классов. Зарубежный опыт включения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательный процесс. Модели инклюзивного образования. Методики организации инклюзивного процесса в современной школе. Методические требования к оборудованию в учреждениях практикующих инклюзию. Функциональные обязанности педагогов в инклюзивном классе. Особенности моделирования образовательной среды. Работа с семьей в условиях инклюзивного образования

Работа с различной по виду и содержанию графической информацией, основам графического представления информации, методам графического моделирования геометрических объектов, правилам разработки и оформления конструкторской документации, графических моделей явлений и процессов, применение интерактивных графических систем.

Понятие, система, принципы предпринимательского права; категории и формы субъектов предпринимательства; предпринимательские правоотношения; основы предпринимательской деятельности государственных и негосударственных юридических лиц; понятие юридического лица, банкротство субъектов предпринимательства; предпринимательские обязательства; техническое регулирование предпринимательства; лицензирование предпринимательства; антимонопольное регулирование предпринимательства; правовые основы валютного регулирования предпринимательства; основы налогового регулирования предпринимательства; защита прав потребителей; юридическая ответственность предпринимателей.

Технология и принципы организации дифференцированного обучения в организациях образования. Виды дифференцированного обучения. Критерии разделения обучающихся на группы: по уровню интеллектуального развития; по типу мышления; по темпераменту; по интересам и склонностям. Групповая и индивидуальная формы работы на уроке дифференцированного обучения. Роль преподавателя. Преимущество и основные трудности для учащихся и учителя. Структура урока дифференцированного обучения. Уровни дидактического материала.

Понятие интеллектуальной собственности. Промышленная собственность. Авторское право. Патентное законодательство Казахстан. Патентные исследования. Изобретение. Полезная модель. Промышленный образец. Товарные знаки. Фирменное наименование. Знаки обслуживания. Фирменное наименование. Знаки обслуживания. Наименование мест происхождения товара. Программы для ЭВМ и базы данных.

Понятие, система, принципы предпринимательского права; категории и формы субъектов предпринимательства ;предпринимательские правоотношения; основы предпринимательской деятельности государственных и негосударственных юридических лиц; понятие юридического лица, банкротство субъектов предпринимательства; предпринимательские обязательства; техническое регулирование предпринимательства; лицензирование предпринимательства; антимонопольное регулирование предпринимательства; правовые основы валютного регулирования предпринимательства; основы налогового регулирования предпринимательства; защита прав потребителей; юридическая ответственность предпринимателей.

Основные положения и институты Конституционного права РК, Административного права РК, Гражданского права РК, Уголовного права РК, Гражданского процессуального и Уголовного процессуального права РК, Трудового права РК, Экологического права РК, Финансового и Налогового права РК, Семейного права РК.

Предмет декоративное прикладное искусство. ДПИ - истоки, основные термины, понятия. Специфика декоративного искусства. Виды декоративного искусства. Материалы, используемые в декоративном искусстве. Синтез архитектуры, скульптуры, монументального искусства. Текстура и фактура в предметах декоративного искусства. Особенности используемых материалов в декоративном искусстве.

Психология творчества. Изобретение. Промышленный образец. Полезная модель. Развитие творческого воображения при решении изобретательских задач. ТРИЗ как наука о творчестве. Разработка и изготовление технических объектов. Основные этапы конструирования технического устройства. Художественное конструирование. Использование информационных технологий при проектировании и моделировании изделий.

Принципы функционирования робототехнических систем. Конструирование роботов на базе Lego Mindstormsи Arduino UNO. Аппаратная и программная реализации РТС. Структуры, алгоритмы работы и принципы составления программ робота. Этапы логического и программного проектирования. Этап технической реализации РТС.

Ключевые принципы построения и функционирования академических текстов, научных статей, отчетов по направлению подготовки, заявок на научные проекты и конкурсы; получение авторского свидетельства; основные положения организации научных исследований в высшей школе; создание стартапа; коммерциализация НИР.

Место и роль отрасли в системе национальной экономики, специфика основного и оборотного капитала отрасли сущность и виды предприятия как основного звена отрасли; экономические ресурсы отрасли и показатели их использования, основные направления роста эффективности производства, перспективы технического, экономического и социального развития отрасли.

Дизайн как предметное творчество. Гармонизация в дизайне. Средовое проектирование. Макетирование. Шрифт и его использование. Виды шрифтов. Композиция в интерьере. Стили в интерьере. Изучение проектов дизайн-интерьера ведущих специалистов. Проектирование жилого комплекса, коттеджа, офиса, детского учреждения.

Одежда, типы стилей. Основные методы и системы конструирования одежды, их характеристика. Художественные и технические требования к процессу проектирования одежды. Классификация и ассортимент одежды. Функции одежды. Художественное моделирование базового рисунка одежды.

РО-1 Понимать основные этические ориентиры и ценности народа Казахстана и его национального образа, определять практический потенциал межкультурного диалога и бережного отношения к духовному наследию; знать структуру университета, академическую политику вуза, основы антикоррупционной культуры, основных законов РК.

РО-2 (латиница) Демонстрировать использование языковых и речеведческих средств на основе понимания лексики, грамматической системы знаний; владеть приемами описания и анализа причин и следствий событий в текстах. Владеть навыками письма и чтения с использованием латинизированного алфавита казахского языка.

РО-3 Разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных, анализировать методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов.

РО - 4. Оценивать воздействие промышленного объекта на окружающую среду, проводить техническую и экологическую экспертизу и аудит, составлять информацию для работников об безопасных условиях и охране труда на рабочих местах, о риске повреждения здоровья, предоставляемых им гарантиях, полагающихся им компенсациях и средствах индивидуальной защиты.

РО-5 Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области предпринимательского дела, экономики, организации научных исследований в высшей школе и коммерциализации НИР, развитие soft-skills в области управления, в том числе в образовании, организации бизнеса, выполнения экономических расчетов и создания стартапа.

РО-6. Демонстрировать знания целостного представления о педагогической деятельности, освоение ими теоретических основ современной педагогической науки и психологии, владеть методами организации и управления инклюзивными процессами, технологиями организации и проведения воспитательной работы школы и внешкольных организаций.

РО-7. Демонстрировать знания истории промышленного искусства и костюма; свойств пигментов и красителей. Составлять творческие изображения на основе правил и законов композиции и перспективы. Изображать действительность красками; стилизовывать и трансформировать формы, выбирать материалы для швейных изделий и предметов декоративного искусства.

РО- 8. Оперировать методами 3D проектирования, основными направлениями современного дизайна. Творить художественными материалами и техниками выразительных средства изобразительного (визуального) искусства. Выполнять произведения декоративно-прикладного искусства в технике художественной обработки дерева, металла, керамики, ткани. Проектировать функциональные продукты в процессе обработки конструкционных материалов.

РО- 9. Практиковать современное программное обеспечение для автоматизации процессов раскроя, строить чертежи базовых конструкций швейных изделий и макетов, создавать дизайн - проекты. Эскизировать фасоны одежды в программах Corel Draw, IllustratorиPhotoshop. Составлять алгоритм работы программ робота. Анализировать объекты в области технологии и техники художественного проектирования, эскизной графики, моделирования.

РО- 10. Демонстрировать знания размерных стандартов, классификации одежды, в системе прибавок, припусков, обрабатывать технологическими способами узлы изделия, конструировать и моделировать базовую одежду, рассчитывать чертежи конструкций, базисных сеток. Проектировать и украшать предметы ДПИ в технике художественного литья. Создавать авторские модели, решать весь комплекс художественных и конструкторско-технологических работ.

РО- 11. Демонстрировать знания интеллектуальной собствености, авторского права. Проектировать и формообразовывать одежду и предметы ДПИ, моделировать базовые рисунки одежды, интегрировать объекты архитектуры, скульптуры, монументального искусства и дизайна, подбирать антропометрические и другие исследования, собирать данные к проведению патентно-информационных исследований, анализировать научно-технические, дизайнерские и социальные проекты, результаты их внедрения.