7M01702 Иностранный язык: два иностранных языка (2 года) в ЗКИТУ

Магистранты овладевают основными теоретическими практическими вопросами психологии управления, методами исследования, функциями управления, культурой и этикой руководителя, психологическими особенностями и требованиями деятельности руководителя и методами эффективного осуществления управленческой деятельности в различных экономических системах в условиях современного рыночного времени, формируют знания об основных феноменах, отношениях между управляющим и рабочим. И применять полученные научно-психологические знания в процессе принятия управленческих решений.

Курс преследует цель – обучить профессионально-ориентированному общению, для того, чтобы реализовать аспекты профессиональной деятельности и приобрести специальные навыки и умения для повышения уровня профессиональной подготовленности специалиста, также учитывать потребности, которые диктуют особенности будущей профессии.

Современная методология иноязычного образования в высшей школе исследует и анализирует современные методы, подходы и технологии для успешного обучения иностранному языку и дальнейшее развитие профессиональных знаний и умений в области преподавания иностранных языков в рамках современных приемов и подходов, позволяющих обеспечить фундаментальную языковую подготовку.

Философия науки – относительно молодой раздел философского знания, который особенно бурно развивался в ХХ в. и эффективно прогрессирует в наше время. предметом истории и философии науки выступает рассматриваемая под определенным углом «наука», с которой надо связывать, но не отождествлять «знание». Учитывая потребности магистрантов в обучении данной дисциплины, рассматриваются: структура научного заниния и познания, научная картина мира, наука в культуре и цивилизации, а также изучается методология в системе наук, методы теоритического научного познания.

Формированиенавыков, опираясь на педагогические теории, объяснения, закономерности проектирования и развития, выделять из окружающей действительности педагогические факты, явления, ситуации, характеризовать их на языке педагогической науки, выстраивать учебно-воспитательный процесс, формировать креативность в процессе обучения и воспитания, опираясь на новые концепции обучения и воспитания.

Данная дисциплина призвана, чтобы дать представление о научных основах в обучении и развитии иноязычной речевой компетенции; об условиях планирования, проведения, анализа и самоанализа уроков иностранного языка, также развивать такие умения , как использование различных форм и средств обучения для повышения и стимулирования активности обучащиюхся на занятиях.

На данном курсе рассмотрены вопросы формулирования темы, цели и задач научного исследования; методология теоретического и экспериментально- го исследований; анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов и предложений. Значительное внимание уделено инновационной деятельности, внедрению и эффективности научных исследований, а также правилам оформления и защиты результатов исследований. Данный курс нацелен на выбор направления научно- исследовательской работы. Планирование научно-исследовательской работы.

Дисциплина "Проза, драма, поэзия. Особенности жанра " - ориентирует на освоение методики и технологии филологического анализа текстов с учетом особенностей жанра и стиля. Так же рассматривает происхождение термина "Жанр", жанровую форму, эпос и прозу.

Дисциплина «Формы и методы организации учебных занятии в ВУЗ» обеспечивает овладение магистрантами научно-теоретическими основными технологиями практического использования наиболее прогрессивных форм и методов организации учебных занятий в вузе; сформирование на основе усвоенных теоретических знаний комплекс компетенций, соответствующих компетентностной отвечающего модели магистра: методиста-исследователя и преподавания вуза; профессионально-идентификацирующий компетенции, включающий теоретико-прогнозную, компрессивно-синтезирующую, прагма-актуализирующую, оперативнально-технологическую и рефлексивно-развивающую сублимации а также формироване межкультурно-коммуникативной компетенции в составе лингвокультурологической, метакоммуникативной, контексто-коммуникативной, интерпретационно-воспроиизводящий, продуктивно-конструирующий и креативно-моделирующей субкомпетенций.

Данная дисциплина направлена на то, чтобы повысить знания обучающихся по историческим и методическим аспектам научно-исследовательской деятельности в области образования, формируя профессиональные знания и умения магистрантов в области истории и методики сравнительных исследований. Формирует навыки разрабатывания и применения исследования путем формирования умений системного подхода при выборе истории и методики современных сравнительных исследований. Совершенствует свой общеинтеллектуальный и культурный научный потенциал, осваивая мотивационные способы самоуправления научно-исследовательской деятельности.

Дисциплина «Современные технологии обучения иностранному языку» направлена на то, чтобы содействовать формированию и развитию у магистрантов общекультурных и профессиональных компетенций, которые позволят им в дальнейшем продемонстрировать профессиональную деятельность посредством освоения теоретических и практических основ с использованием современных технологий в процессе обучения иностранному языку

Данный курс направлен на изучение закономерностей обучения языкам, способов и способов обучения, связанных с целями и задачами, а также видов изучаемого материала,основы научного статуса, задач, предмета и структуры лингвистодидактики; навыков речи на языке и принципов их выделения; описание лингвистодидактических теорий изучений.

Данная дисциплина изучает формирование знаний, умений и навыков, которые связаны с закономерностями использования иностранного языка в разнообразных речевых ситуациях, а также и в научной речи. Дисциплина дает представление о различных научных жанрах, рассматривает научные тексты как объект исследования.

Данная дисциплина направлена на изучение, углубление и систематизацию знаний магистранта о природе языка и многоплановости его исследования, а именно языка как естественной эволюционирующей знаковой системы вербальной коммуникации в социуме, языка как творческой способности, как средства культуры, а также языка как совокупности результатов семиотической деятельности.

Этот курс рассматривает текст как вербальную часть общения и как продукт речевой деятельности, предполагает создание текста и его восприятие, включает артикуляцию текста, критерии выбора единиц текста. Текстовые единицы представляют собой сложное синтаксическое целое и абзац, композиционно-речевые формы и регистровые блоки, композиционно-речевые структуры и лекции.

Курс "Межкультурное взаимодействие в современном мире" направлен на систематизацию и расширение знаний магистрантов в области межкультурной коммуникации, общения. Данная дисциплина предусматривает развитие аналитических способностей и навыков в области независимых исследований, направленных на понимание эволюций, формирующих культуру.

Эта дисциплина изучает историческое движение мировой литературы, поэтические идеи и формы, стили, литературные направления, изменения в методах, то есть литературные процессы. Это также объясняет историческое развитие мирового литературного процесса. Рассматриваются особенности развития литературы в цивилизациях.

Дисциплина “Методология методического исследования” направлена на подготовку будущего специалиста к самостоятельной научно-исследовательской деятельности, способного предложить актуальные идеи и проекты для развития системы образования, реализовать их с использованием современных педагогических и информационных технологий, предвидеть последствия решений

Эта дисциплина изучает особенности и развитие литературы в цивилизациях Запада и Востока, рассматривает общие проблемы литературы, культуры так же эстетику и этику Средневековья .

Данная дисциплина рассматривает направление современных лингвистических исследований , особенности современного этапа развития языкознания, его историю и основные направления как науку. Ориентирует обучающихся на новые подходы к изучению объекта лингвистического исследования.

Курс "Функциональные проблемы зарубежной литературы" дает представление об историческом движении литературного процесса и формирует навыки и умения анализа художественных произведений. Данная дисциплина повышает у магистрантов интерес к выявлению особенностей, проблем и процессов, изучаемых в процессе обучения.

Данная дисциплна дает базовые понятия о предмете художественного перевода в соответствии с современными требованиями, предоставляет магистрантам теорию и практику художественного перевода, также показывает какова роль актуальных проблем перевода художественной литературы.

Дисциплина “Современные литературные жанры” рассматривает вопросы формирования иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста, позволяющей использовать иностранный язык как средство профессионального и межличностного общения, также знакомит с культурными, эстетическими, нравственными идеалами, которые нашли своё отражение в произведениях великих английских, американских, немецких прозаиков и поэтов. Эта дисциплина дает магистрантам понятия о современных литературных жанрах в иностранной литературе.

Дисциплина «Деловой немецкий язык» направлена на изучение основных принципов делового этикета, влияние глобализации на деловые отношения, правила деловой этики, опыт деловых отношений, определяемый культурной и национальной спецификой, порядок речи в условиях контактов с деловыми партнерами.

Курс «Теория и практика перевода художественной литературы на иностранный язык» рассматривает перевод художественной прозы и художественной публицистики, предшествующий разбор исходного текста и создание общего плана перевода, также помогает освоить специфику построения художественного текста и его функции; приемы художественного перевода; различные виды перевода.

ориентироваться на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладать системой навыков экзистенциальной компетенции - изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем)

уметь использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, методики преподавания иностранных языков на различных уровнях обучения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач

уметь формировать позитивные взаимоотношения с коллегами, уважая их точку зрения; обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; обладать коммуникативной культурой

быть способным к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля деятельности и инновационной научно-образовательной деятельности

обладать способностью вербально и письменно передавать информацию, идеи, проблемы и пути решения

уметь вырабатывать аргументы, применять знания и решать проблемы в области педагогики и психологии

владеть методами поиска, критического анализа, обработки и систематизации профессионально значимой информации на государственном, русском и изучаемых иностранных языках; владеть компьютерными и инновационными технологиями в целях приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений, связанных со сферой деятельности, а также в целях представления результатов собственной работы в электронном виде

уметь выражать свое суждение интерпретировать информацию для выработки суждений с учетом научных знаний

соблюдать групповые нормы и правила, принимать командные цели; уметь использовать устную и письменную речь, стилистические и иные выразительные средства для воздействия на партнеров и достижения взаимопонимания

ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в казахстанском социуме