6B01505 Физика на английском языке в КазНПУ им. Абая

Общие закономерности роста, развития детей, подростков. Физиология, гигиена нервной системы, возрастные особенности высшей нервной деятельности. Физиология, сенсорные системы. Физиология желез внутренней секреции, половое воспитание. Возрастные особенности, опорно-двигательный аппарат, особенности вегетативных систем. Гигиенические требования к зданиям, освещению и оборудованию школ. Основы формирования здорового образа жизни.

Целью данной дисциплины является изучение общих законов движения и равновесия материальных тел, отражающих взаимодействие между этими телами. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные понятия и теоремы механики; законы равновесия и законы движения материальной точки, твердого тела и механической системы; материальной точки, уметь: применять полученные знания для решения типовых задач механики;

Целью дисциплины является формирование представлений о теории определителей, матричном анализе, методах решения систем линейных уравнений. Элементы теории множеств. Системы линейных уравнений. Определители. Комплексные числа. Скалярное, векторное и смешанное произведение векторов и их приложения. Метод координат на плоскости. Кривые второго порядка на плоскости. Уравнения поверхности и линии в пространстве. Поверхности второго порядка и их канонические уравнения. Овладение математическим аппаратом линейной алгебры для дальнейшего использования в процессе будущей научной работы.

Цель: формирование у студентов представлений об понятиях, законах и методах молекулярной физики, навыков практических расчетов, и экспериментальной работы. Молекулярно-кинетическая теория газов. Распределение максвелла и Больцмана. Начала термодинамики. Процессы переноса. Реальные газы. Фазовые превращения. Теорема Карно. Физическая сущность процессов переноса вещества. Владеет навыками использования математических методов при анализе и синтезе наблюдаемых процессов, фактов и физических явлений;

Сущность национальной культуры казахского народа; история, язык, обычаи и традиции, самобытность казахского народа; сущность национальных интересов, национальных ценностей, ценностных ориентаций казахского народа, всего казахстанского народа; межэтнический, межконфессиональный и межкультурный диалог; общечеловеческие ценности - жизнь, свобода, совесть, вера, любовь, счастье, фиксирующие «вечные» идеалы Добра, Истины, Красоты, способствующие сохранению мира.

Целью освоения дисциплины «Математический анализ» является формирование у будущих специалистов знаний и умения применять математический аппарат и математические методы при анализе физических явлений и процессов. Предел числовой последовательности. Предел, непрерывность, равномерная непрерывность функции. Основы дифференциального исчисления. Основные методы интегрирования. Определенный интеграл и его физические приложения. Несобственные интегралы. Функции многих переменных. Кратные интегралы. владеет навыками использования математических методов для решения физических задач.

Изучение электромагнитных взаимодействий как одного из фундаментальных взаимодействий в природе, основных экспериментальных закономерностей, лежащих в основе теории электромагнетизма, общих законов электромагнетизма, связи электромагнитной теории с современными технологиями. Содержание: формирование у студентов знаний и умений, позволяющих применять законы статических полей и электромагнитных полей для решения практических задач;

Уровень английского В1 — третий уровень знания языка в Общеевропейской системе CEFR, системе определения различных языковых уровней, составленной Советом Европы. В повседневной речи этот уровень можно назвать средним. Этот термин является официальным описанием уровня в CEFR. На этом уровне учащиеся выходят за рамки базового английского, но пока не готовы общаться по работе исключительно на английском языке

Цель: изучение современного состояния педагогической науки, развитие педагогического мышления у обучающихся, готовности к инновационной педагогической деятельности Содержание: Методологические, аксиологические основы педагогики. Целеполагание, личность, воспитание.

Целью дисциплины является ознакомление с типами дифференциальных уравнений. Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. Дифференциальные уравнения первого порядка. Теорема существования и единственности решения начальной задачи. Общая теория систем дифференциальных уравнений. Общая теория линейных обыкновенных дифференциальных уравнений. Общая теория систем линейных обыкновенных дифференциальных уравнений. Линейные дифференциальные уравнения и системы с постоянными коэффициентами

Базовые знания об основных фундаментальных отраслей психологической науки от древности до современности. Курс охватывает актуальные проблемы становления, развития теоретико-методологических основ и современные разработки функционирования и развития личности человека, обобщения исследовательского опыта всех психологических наук.

Цели изучения дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков по использованию оптических законов для решения широкого спектра задач, представление физики оптических явлений как обобщение наблюдений, практического опыта и эксперимента, ознакомление с основными оптическими явлениями, методами их наблюдения и экспериментального исследования, с главными методами точного измерения физических величин

Согласно официальным инструкциям CEFR, обучающийся, владеющий английским языком на уровне B2: понимает основные идеи конкретных и абстрактных сообщений, включая обсуждение технических деталей в его профессиональной сфере; может составить текст на темы, которые ему незнакомы; может описать впечатления, события, мечты, надежды и стремления, изложить и обосновать своё мнение и планы.

Целью дисциплины является освоение знаний студентами наиболее важных экономических категорий и законов, новых явлений в развитии современного общества, достижение которой обеспечивается изучением следующих основных разделов: Общественное производство; структура капитала; Издержки производства; Доходы производства в рыночной экономике; Формируется навыки рассмотрение значении предпринимательства через призмы экономики и компетенций личности, различие предпринимательство.

Цель курса - это познакомить обучающихся с основными научными представлениями об окружающем мире, дать представления об основных понятий и формулировках законов классической механики; определить место классической механики в системе физических и математических знаний; познакомить с элементами классической, аналитической, статистической и релятивистской механики; проанализировать связь классической механики с явлениями природы и с современными технологиями; анализ механических явлений методами математической физики и вычислительной математики.

Формирование полноценного, любящего человечество, гуманного, толерантного гражданина, проникнутого гуманистическим учением Абая. Воспитывать глубокую любовь к мыслям Абая о вечных ценностях: чтение, образование, наука, искусство, воспитание, нравственность, выраженные в его стихах и прозрениях; показать основные источники, повлиявшие на мировоззрение поэта-мыслителя; овладение понятием чести и совести, исходящим из восточной культуры, исламской философии.

Роль инклюзивного образования в социальной и образовательной политике. Нормативно-правовое обеспечение, модели, формы, виды инклюзивного образования. педагогика и психология инклюзивного образования. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования. Проектирование индивидуальных образовательных программ и маршрутов для лиц с ООП в условиях инклюзивного образования.

квантовые явления на атомно-молекулярном уровне; экспериментальные основы квантовой физики и физические явления, вызванные электронными оболочками атомов и молекул;: основные закономерности и явления микрофинансирования; изучение основных методов ядерной физики; виды ядерных реакций и их законы; законы радиации, протекающие через вещество; источники и детекторы ядерной радиации.

Целью изучения дисциплины "Электродинамика" являются изучение основных понятий, законов и моделей теории электромагнитного поля, обретение навыков решения задач электродинамики. Плотность заряда и плотность тока. Индукция магнитного поля. Сила Лоренца. Принцип суперпозиции полей. Электромагнитная индукция. Уравнения Максвелла. Уравнение магнитного поля. Электромагнитные потенциалы. Калибровочная инвариантность потенциалов. Уравнения Пуассона. Уравнения Лапласа. Максвелловский тензор натяжений (напряжений). Вектор Умова-Пойтинга. Мультипольное разложение. Электрический дипольный момент системы зарядов. Векторный потенциал. Плотность энергии.

Уровень С1 позволяет полностью автономно общаться в стране, где родным языком жителей является английский. Студент понимает широкий спектр сложных объемных текстов, распознавая скрытый смысл; выражает идеи спонтанно и бегло, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений; гибко и эффективно использует язык в социальной, научной и профессиональной деятельности;

Цель – ознакомить студентов с программным обеспечением компьютера. Дать понятия локальных и глобальных сетей. Ознакомятся с языками программирования, массивами, логическими выражениями, операторами цикла. Виды и типы данных. Ввод-вывод данных. Алгоритмы. Принципы структурного программирования. Компьютерная анимация. Компьютерная графика. Современные методы программирования. Аналитические вычисления на компьютере.

Изучение студентами теоретических знаний, умений и навыков решения задач по разделам физики Механика, Молекулярная физика, а также формирование у обучающихся научного стиля мышления при решении задач. Основными задачами дисциплины "Практикум по решению физических задач" является формирование у обучающихся результатов обучения по предметам наряду с предметными компетенциями по образовательной программе.

В процессе обучения данной дисциплины рассматриваются: Теоретические основы и структуру содержания курса физики средней школы, методика подготовки и проведения занятий по физике с целью формирования у них научного мировоззрения; учебные и дополнительные занятия по физике, их планирование, пособия для проведения уроков физики, внедрение инновационных технологий в обучение физике.

Изучение студентами теоретических знаний, умений и навыков решения задач по разделам физики Электричество и магнетизм, Оптика, Атомная, ядерная физика и физика твердого тела, а также формирование у обучающихся научного стиля мышления при решении задач. Основными задачами дисциплины "Практикум по решению физических задач" является формирование у обучающихся результатов обучения по предметам наряду с предметными компетенциями по образовательной программе.

Инновационные педагогические технологии и методы обучения физике как объективная потребность. Классификация технологий обучения физике. Обобщенный механизм реализации технологий и методов обучения физике. Методические особенности проектирования системы обучения физике. Основные технологические процедуры проектирования деятельности учителя и учащихся в учебном процессе. Педагогические технологии: понятие и типология. Объяснительно-иллюстративные технологии и активные методы обучения физике. Применение личностно-ориентированных технологий обучения физике.

Ознакомление студентов с сущностью цифровых технологии и способами их применения. Современные цифровые технологии, использование их в образовании. Технологии мультимедиа. 3D-технологии в образовании. Разработка качественных цифровых образовательных ресурсов. Виртуальная реальность. Методика использование цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения. Формируемые компетенции: владеет способами применения цифровых технологии в своей профессиональной деятельности.

Цель: рассмотрение роли искусства в становлении развития мировых религии. Содержание: базовые знания об основных вехах становления и развития мирового искусства и художественной культуры. Виды искусства, архитектура и живопись и книгопечатание на службе религии. Исламские архитектурные памятники на территории Казахстана. Компетенции: расскрытие эволюции мирового искусства и его роли в современном религиоведении.

Уровень английского C2 соответствует уровню носителя языка. Он позволяет читать и писать тексты любого типа на любую тему, с учётом нюансов выражения эмоций и мнений, а также активного участия в любой академической или профессиональной дискуссии. С легкостью понимает практически всё, что слышит или читает; анализировать информацию из различных устных и письменных источников

Целью курса "Квантовая механика" состоит в овладении обучающимися закономерностей и основных принципов физики квантовых процессов в микромире, изучении основных физических свойств квантовых систем на атомарном, ядерном и молекулярном уровнях описания. Волновая функция. Принцип суперпозиции. Правила квантования. Операторы физических величин. Собственные функции и собственные значения операторов. Динамические уравнения квантовой механики. Уравнения Шредингера. Закон сохранения в квантовой механике. Приближенные методы в квантовой механике. Владеет навыками использования математических методов при анализе и синтезе наблюдаемых процессов, фактов и физических явлений;

Цель обучения: формирование у студентов компетентностей, необходимых для нового вида профессиональной деятельности – организации и осуществления дистанционного обучения.Основные понятия и технологии дистанционного обучения. Интернет-образование, виртуальное образование. Цифровые гаджеты и цифровые средства для дистанционного обучения. Типология и формы учебных занятий: Интернет-уроки, чат-занятия, веб-уроки, дистанционные олимпиады и проекты, конкурсы, вебинары и т.д. в дистанционном обучении. Диагностика и оценка в дистанционном обучении.

Целью дисциплины является ознакомление с ссновными элементами радиоэлектронной аппаратуры, изложение основы полупроводниковых приборов и принципа действия важнейших полупроводниковых приборов, используемых в качестве дискретных компонентов электронных устройств и интегральных микросхем, а также принципы построения основных радиотехнических схем на их основе. Важнейшие процессы, происходящих в полупроводниковых приборах.

история возникновения и развития физической науки, социальное явление, которое занимает определенное место в жизни человека и играет определенную роль.

Технические элементы и устроиства составляющих основу робототехнической системы. Особенности построения приводов и исполнительных систем для роботов, методы управления исполнительными системами, основы проектирования и анализа манипуляционных механизмов и механизмов передвижения роботов в пространстве, разработка алгоритмов управления манипуляционными механизмами и механизмами передвижения роботов.

Цель - дать студентам основные сведения о Солнечной системе и ее строении; о системах счета времени; об особенностях движения небесных тел. Астрометрия, теоретическая, астрономия, небесная механике, звездная астрономия, космогония и космология. Законы движения небесных тел и определятся инерциальную систему отчета. Владеет навыками астрономических наблюдений и ориентирования на местности по звездному небу. Должен демонстрировать способность и готовность демонстрировать современные представления о происхождении и эволюции солнечной системы.

Цель дисциплины - это изучение основных понятий, законов и моделей термодинамики и статистической физики. Методы Гиббса, кинетическое теория газов, применения второго начала термодинамики, неравновесные состояния, релаксация и изучение явлений переноса. Распределения Максвелла – Больцмана, Кинетические распределение Гиббса. Знает основы статистической физики, которая развивается на основе классической и квантовой статистики. Умеет применять Общую статистическую теорию для идеальных и неидеальных газов, твердых тел, для электронов в металлах, для изучения явлений флуктуации и броуновских движений.

демонстрирует всестороннее понимание фундаментальных законов физики, прикладные методы исследовательской деятельности и академического письма, способен к абстрактному мышлению и научному анализу, дополненный математическими, вычислительными и экспериментальными навыками.

осуществляет на английском языке обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;

сознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, владеет основами профессиональной этики и речевой культуры;

владеет методами психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования;

оценивает окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, в контексте основ философии, мирового искусства, религиоведения и социально-гуманитарных наук, понимая и соблюдая принципы и поддерживая культуру академической честности;

способен к самоорганизации и самообразованию в течение всей жизни, ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности посредством использования методов и средств физической культуры;

применяет в личной деятельности различные виды информационно-коммуникационных технологий: интернет-ресурсы, облачные и мобильные сервисы по поиску, хранению, обработке, защите и распространению информации;

коммуницирует на трех языках в межличностном, межкультурном и профессиональном формате;

теоретически моделирует и экспериментально исследует физические явления, эффективно передает научные факты и результаты исследований через устные, визуальные и письменные форматы различным аудиториям;

работает в команде, использует сильные стороны научного общения, критически оценивает текущее состояние знаний и опыта, способен разработать, внедрить и усовершенствовать план приобретения новых знаний и навыков для конкретных профессиональных целей, владеет навыками самостоятельного продолжения дальнейшего обучения;

применяет знание теоретических и экспериментальных основ физики и технологий обучения физике, владеет методами формирования предметных умений и навыков школьников, а также приемами формирования интереса к физике и использования знаний в области физики в повседневной жизни.