8D01301 Педагогика и методика начального обучения в ЖУ им. Жансугурова

Данная дисциплина предполагает ознакомление с особенностями академических жанров (аннотации, реферата, аналитического обзора, а также сообщения о научном событии (конференции)); определение основных целей аналитической обработки текстов; научить анализировать тексты по профессиональной тематике. Изучение курса позволит осуществлять профессиональную деятельность, связанную с поиском информации в научных базах данных, анализом и реферированием текстов, работой с различными жанрами академического письма.

Дисциплина предполагает рассмотрение основных теоретических и методических проблем и подходов в образовании учащихся начальной школы. Раскрывает теоретические основы, методику планирования; особенности современных подходов и педагогических технологий; концептуальные основы и содержание примерных программ начального общего образования.

Данная дисциплина раскрывает специфику научно-исследовательской деятельности и методологическое обеспечение педагогического исследования в области образования. Рассматривает методы научного исследования. В процессе изучения дисциплины докторанты определяют научный аппарат, этапы, методы научного исследования.

Дисциплина знакомит докторантов с подходами и системой управления качеством; способствует формированию знаний и умений использования методов педагогической квалиметрии; предполагает изучение основных принципов и методов управления качеством образования; формирование знаний о показателях качества образования и методах их определения; овладение статистическими методами управления качеством образования.

Дисциплина направлена на изучение проектно-исследовательской деятельности докторантов, включающая навыки проблематизации; целеполагания и планирования проекто-исследовательской деятельности; выбора, освоения и использования адекватной технологии изготовления продукта проектирования; самоанализа и рефлексии; умения презентовать ход своей деятельности и ее результаты; эффективного общения и конструктивного сотрудничества; публичного выступления.

Данная дисциплина предполагает подготовку докторантов к реализации основных направлений компетенстного подхода в современном образовании, изучение сущности и специфику компетенстного подхода, рассмотрение структуры понятий «компетенция» и «компетентность», разработку организационно-методического механизма перехода от знаниево-ориентированного обучения к компетентностно-ориентированному.

Дисциплина формирует у докторантов знания о профессиональной этике в научно-педагогической деятельности и умения применять эти знания на практике. Предполагает профессиональное самообразование и личностный рост, формирование навыков проектирования дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры; популяризацию этических знаний в различных социальных группах путем нравственного просвещения.

анализировать, оценивать и сравнивать различные научные теории в области исследования, делая самостоятельные выводы, связанные с планированием и осуществлением собственной научно-педагогической и инновационной деятельности

анализировать современные концепции мировой и казахстанской науки в области начального образования

владеть иностранным языком для осуществления научной коммуникации и международного сотрудничества, участия в научных отечественных и международных проектах

планировать, разрабатывать, реализовать и корректировать процесс научных исследований в области начального образования

генерировать собственные новые научные идеи, сообщая свои знания и идеи научному сообществу, расширяя границы научного познания

демонстрировать системное понимание современных тенденций, направлений и закономерностей развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации образования

владеть компетенциями в вопросах подготовки специалистов и навыками проектирования в содержание учебных дисциплин начальной школы результатов современных научных исследований

обладать навыками лидерского управления и руководства коллективом, использовать современные педагогические технологии высшей школы

использовать современную методологию исследования для планирования и прогнозирования результатов научной деятельности

планировать и прогнозировать непрерывное развитие в своей профессиональной деятельности, демонстрируя способность к самостоятельному обновлению знаний

анализировать и сравнивать научные подходы развития начального образования, синтезировать механизмы внедрения научных разработок в практическую деятельность

соблюдать нормы взаимодействия в научном сообществе, а также педагогической и научной этики ученого-исследователя