8D01301 Педагогика и методика начального обучения в КарГУ им. Букетова

«Философско-методологические основы современного образования» изучается с целью формирования знаний о науке и её месте в культуре, философских проблемах и парадигмах современного естествознания, границах и возможностях научного познания. Рассматривается философско-методологические проблемы социально-гуманитарного знания, актуальные проблемы современной науки в целом и современного казахстанского образования.

Дисциплина изучается с целью формирования знаний методологии педагогики в системе методологического знания. Рассматривает методологические культуры педагога, общенаучный уровень методологии педагогики. Формируются знания о гуманистической методологии педагогики. Рассматривается понятие «педагогические ценностии» и их классификация.

Изучается с целью формирования представления о техниках эффективного общения и профессиональной деятельности, приемах саморегуляции поведения в процессе межличностного общения. Формируются знания о профессиональной этике и этикете, деловом этикете. Рассматривается этнокультурные особенности этикета деловых встреч, особенности этикета взаимоотношений специалиста с различными субъектами профессионального общения.

Дисциплина изучается с целью формирования знаний о видах научных текстов, методике написания научных текстов, принципах построения научного текста и подготовке его к публикации. Формируются навыки рецензирования научных текстов. Рассматриваются этические принципы и нормы научно-публикационного процесса. Подготовки статей к публикации в рецензируемых журналах.

Дисциплина изучается с целью формирования знаний о сущности и особенностях научного исследования, формирование представлений о содержании научной деятельности, её методах и формах знания, методологии и методах научного познания. Рассматриваются эмпирические и теоретические уровни научного исследования, этапы исследовательского процесса.

Дисциплина изучается с целью формирования знаний о гуманистических воспитательных системах как педагогическом явлении. Рассматривается характеристика воспитательных систем на примере кадетского корпуса, гимназии К.Мая и идей С.А.Рачинского, школы Е.С.Левицкого, Саммерхилла, Вальдорфской школы.

Дисциплина изучается с целью формирования знаний о культуре как социального фактора, движущей силе общества. Рассматривается этническая культура, развитие культуры и общества, освоение и понимание о культуре общества. Дается представление о понятиях «цивилизованный человек», «духовные ценности», «человеческие ценности», «общечеловеческие ценности», «ценности воспитания».

демонстрирует знания о современных подходах к социогуманитарному и естественнонаучному знанию и их соизмеримости. -определяет движущие силы и принципы процесса обучения в высшей школе. -выявляет особенности современных дидактических концепций в высшей школе.

Владеет приемами составления и оформления научной документации (научных докладов, статей в реферируемых журналах, отчетов, обзоров, рефератов, аннотаций), библиографии и ссылок, использует навыки делового общения, работы с электронными базами данных в области

определяет виды и формы взаимодействия, их место и роль в природе, обществе и сознании человека.

Показывать знания современной методологии педагогики и применять передовые технологии обучения в высшей школе

Знает методологию и методику научных исследований, умеет определять проблему исследования, организовывать и проводить его, осуществлять интерпретацию экспериментальных данных; оценивать и внедрять результаты научных исследований в практическую деятельность.

Применять техники эффективного общения в профессиональной среде, дебатировать в рамках деловой этики

умеет анализировать и корректировать ситуации нравственно-эстетического взаимодействия. руководствуется знаниями сущности и содержания категории «взаимодействие» как объекта философского познания.

выбирает оптимальные и наиболее эффективные формы организации учебного процесса в высшей школе.Проводит отбор психологических методов и средств повышения эффективности и качества обучения в конфликтных ситуациях.