7M01506 География в ГУ им. Шакарима

Данный учебный курс раскроет перед магистрантами общих проблем методологии и методов научных географических исследований и ознакомление с природными и природно-антропогенными геосистемами с комплексными физико-географическими методами исследования и информационной базой современной физической географии. В ходе освоения предмета у аспирантов формируются необходимые навыки работы со статистическими материалами и научной экономико-географической литературой, изучения объекта географического исследования, отдельных компонентов природы.

Дисциплина направлена на изучение культуры научного мышления, формирует аналитические возможности и навыки исследовательской деятельности, предоставляет теоретические и практические знания, необходимые будущему ученому. Исследует историческую эволюцию наук и философские перспективы, которые они формируют. Описываются истоки современной науки, ее общественные и институциональные связи. Рассматриваются общефилософские вопросы, связанные с мысленными экспериментами, подтверждением и опровержением теорий, происхождением и применением количественных и высококачественных методов исследований.

В ходе изучения данной дисциплины магистранты полностью знакомятся с определениями глобальной и региональной геоэкологии, теоретическими и методологическими знаниями, методами геоэкологических исследований и особенностями и примерами проявления антропогенной деятельности в различных геосферных оболочках. Проводит отраслевые и комплексные методы геоэкологии, комплексный экологический мониторинг, анализ эколого-географического положения территории. Рассматриваются основные проблемы, связанные с окружающей средой, и пути их решения.

Курс направлен на изучение основных направлений, принципов и закономерностей высшего образования. В ходе изучения курса будут рассмотрены базовые понятия современной педагогики, концепции и теории обучения и воспитания, дидактика высшей школы. Магистрант овладеет навыками проектирования организации образовательного процесса, приемами индивидуальной и групповой рефлексии, смогут грамотно формулировать педагогические цели, применять образовательные технологии в учебном процессе, конструировать рабочие программы дисциплин.

Данный учебный курс знакомит магистрантов с правилами поведения в процессе выполнения профессиональных задач и в повседневной жизни. При этом магистранты оценивают экологическую обстановку регионов и усваивают основные, общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах охраны окружающей среды, формирует знания и экологическое сознание о принципах и правилах охраны окружающей среды и рационального использования ее ресурсов.

По данному учебному курсу магистранты получают систематические знания об основных приемах и методах экономико-географического исследования, политической географии и геополитике, географии основных отраслей экономики, их основных географических закономерностях, факторах размещения и развития. Магистранты формируют необходимые навыки с помощью различных теорий и методов экономико-географического исследования, что позволяет всесторонне анализировать территориальные социально-экономические системы различного уровня.

В данном курсе рассматриваются основные требования к проведению туристско-краеведческой деятельности, виды планирования туристско-краеведческой деятельности в школе, содержание туристско-краеведческой деятельности. Анализируются концепции туристско-краеведческой деятельности обучающихся. Учит фиксировать туристическую работу, готовить и проводить поездку. Изучает должностную инструкцию ответственного за туристско-краеведческую работу в школе, создание туристических маршрутов, правила техники безопасности и оказания первой помощи в случае экскурсий.

Содержание курса направлено на освоение подходов и направлений психологии управления, психологических законов управления, особенностей планирования и решения управленческих задач. Обучающиеся ознакомятся с психологическими методами урегулирования конфликтных ситуаций, овладеют способами мотивирования труда, приемами использования эффективных стилей управления. Будут сформированы навыки анализа психологических причин, лежащих в основе снижения эффективности процесса управления.

В ходе преподавания данного учебного курса слушатели освоят принципы, методы и технологии получения, сбора, обработки и представления географической информации, получат разъяснения о геоинформационных системах и проведут выборку пространственных данных ГИС. В ходе геоэкологических исследований он приобретет систематизированные знания о геоинформационном картографировании, внедрении ГИС-технологий в практику, возможностях и направлениях использования картографических и геоинформационных методов в изучении народной географии.

Овладение общекультурными, профессиональными и специальными компетенциями для осуществления профессиональной деятельности, предполагающее обучение навыкам чтения оригинальной литературы в определенной отрасли знаний на иностранном языке, развитие навыков устной речи в монологической и диалогической форме по специальности, развитие навыков письменной научной речи в рамках области научного исследования магистранта, а также ознакомление с формами и видами международного сотрудничества в научной сфере.

Данный учебный курс знакомит магистрантов с использованием водных ресурсов, изучением водных объектов и проектированием водохозяйственных мероприятий, обеспечением бережного отношения к окружающей природной среде, наличием общей культуры природопользования. В этом направлении умение сформулировать принципы рационального использования окружающей среды, вооружить промышленность знаниями системы управления водными ресурсами для экономичного, экологически чистого развития промышленности на основе маловодных, нетоксичных технологий.

Данный курс позволяет сформировать у обучающихся компетенции как основу профессиональной подготовки в области создания и применения модульных технологий обучения географии и подготовки к их использованию в профессиональной деятельности. Курс предполагает изучение концептуальных основ педагогических технологий, модульной технологии обучения географии в вузе, компетентностного подхода в преподавании географии. Данный курс обеспечивает индивидуализацию обучения по содержанию, по темпам освоения, по самостоятельности.

Дисциплина дает углубленные знания по организации научно-исследовательской работы и методологии исследования. Позволяет обучающимся овладеть навыками поиска, отбора и анализа необходимой литературы, приемами проведения исследования на основе специальных научных знаний, анализа его результатов и проектирования научной деятельности на основе специальных научных знаний. Магистранты не только получают необходимую информацию при написании диссертационной работы, занятии наукой, но и овладевают основными навыками научного исследования.

Данный курс позволяет сформировать у обучающихся компетенций в области организации, планирования и проведения научно-исследовательской работы как основы профессиональной подготовки будущих преподавателей географических дисциплин. Курс включает в себя изучение сущности научного познания, методов научного исследования, организации и планирования исследовательской деятельности. Магистранты при изучении курса осознают важность научно-исследовательской работы, способы ее организации, осваивают пути ее эффективной реализации в научной сфере.

Данный курс позволяет сформировать у обучающихся компетенций в области современных методов обучения географии как основы профессиональной подготовки и готовности использовать их в будущем. Курс включает в себя изучение концептуальных основ педагогических технологий. При изучении курса рассматриваются современные методы преподавания географии в университете, инновационные технологии развивающего обучения, пути эффективного применения новых инновационных технологий.

На данном курсе магистранты знакомятся с особенностями, формами и методами организации совместной и индивидуальной учебно-воспитательной деятельности учащихся с высоким уровнем обучения и обучения в рамках технологий развития творческих способностей, важнейшими чертами понятий "творчество", "развивающее обучение", "технологии развития творческих способностей", концептуальными основами технологий развития творческих способностей, рассматривает роль технологий развития творческих способностей в воспитании и развитии учащихся, технологических средств педагогических технологий.

Предмет планирования и проведения педагогического эксперимента дает углубленные знания в области проведения педагогического эксперимента как научной основы развития профессионального мышления. Курс включает изучение теоретического планирования исследовательской работы, современных методов проведения педагогических экспериментов, количественных и качественных методов исследования и статистических методов, методов использования компьютерных средств для обработки, систематизации и представления информации.

На данном курсе магистранты знакомятся с видами, происхождением и социально-педагогической значимостью игры, структурой общения в игре, принципами организации взаимодействия, особенностями игры, требованиями к ее оформлению и организации. Владеет основными терминами и понятиями в области игровых технологий, используемых в географическом образовании, психолого-педагогическими игровыми технологиями, методами ведения игровой деятельности, использованием игровых технологий при решении педагогических профессиональных задач.

Данный курс позволяет сформировать у обучающихся компетенций в области методологии научных исследований по географии как научной основы развития профессионального мышления и готовности использовать их в педагогической и научно-исследовательской деятельности. Курс включает в себя изучение элементов исследовательской деятельности: постановки проблемы, работу с источниками, постановку целей и задач, полевые методы исследования коммуникабельность.

Содержание дисциплины включает вопросы, связанные с формированием знаний, составляющих сущность педагогической деятельности, осознанием ее значимости для подготовки и развития профессиональных компетенций будущих преподавателей географических дисциплин. Курс включает в себя рассмотрение современных обучающих технологии, средств и формы обучения, применяемых в преподавании географии в ВУЗах. Магистранты не только полноценно осваивают технологии обучения, но и рассматривают возможности практического применения.

В данном курсе магистранты владеет планированием и организацией исследовательской работы, разделением исследовательской деятельности на этапы, формулированием и постановкой проблемы исследования, разработкой плана исследования, анализом изученности проблемы, функционирующей в теории и практике, выделением объекта исследования, разработкой гипотез и осуществлением их проверки, использованием и анализом литературных источников. На основе проведенных исследований учится делать выводы, работать в группе, публично отстаивать свою точку зрения.

Данный курс полностью рассматривает географию отраслевой структуры Республики Казахстан, этапы становления экономики (традиционная экономика, плановая экономика социалистических республик, возникновение и становление рыночной экономики), производственные и непроизводственные отрасли экономики. В ходе освоения курса аспиранты анализируют особенности развития и размещения промышленных комплексов различных отраслей экономики, отраслевую структуру экономики экономических районов Республики Казахстан.

В данном учебном курсе магистранты знакомятся с этапом развития ландшафтной экологии и осваивают научно-методические основы и прикладные аспекты ландшафтной географии и ландшафтной экологии. Магистранты формируют геосистемные представления о единстве ландшафтной сферы Земли как природной и природно-антропогенной среды человечества, геоэкологическое мировоззрение. Научатся изучать природно-антропогенный комплекс, формируя геосистемный образ ландшафтной сферы Земли.

Данный курс предусматривает методику предпрофильной подготовки учащихся в системе географического образования, компоненты методической системы предпрофильной подготовки учащихся в процессе обучения географии. Изучение курса географии на профильном уровне позволит максимально использовать общеобразовательный и культурологический потенциал географии в качестве учебного предмета, поможет выпускникам на основе системы географических знаний, умений самоопределиться в быстро меняющемся мире окружающей среды, продолжить знания в выбранной области.

Данный курс представляет сферу услуг как индикатор развития страны мирового уровня. В качестве главного фактора развития государства в экономике Республики Казахстан рассматриваются вопросы развития сферы услуг в Казахстане, такие как образование, являющееся основной отраслью сервисного сектора в Казахстане, сфера медицины в Казахстане, торговля, туризм и отдых, которые являются основой связей в межгосударственных отношениях и другие сферы услуг.

В рамках данного учебного курса магистранты анализируют ландшафтную структуру города на основе ландшафтно-геохимических карт и возможного загрязнения элементов и компонентов ландшафта на основе ландшафтных карт. Исследует и картирует техногенный блок городских ландшафтов, рассматривает техногенную модификацию и трансформацию природных ландшафтов, антропогенные формы рельефа, определяет источники влияния урбанизированных ландшафтов и анализирует антропогенные потоки, вовлеченные в естественные миграционные циклы.

В ходе этого курса магистранты рассматривают процессы генезиса и эволюции агроэкосистем, а также способы территориальной организации сельскохозяйственного производства на принципах адаптации к их структурным особенностям. На основе курса изучается изучение агрогеосистем на разных уровнях и методы изучения их генезиса, функции и эволюции, в основном адаптационных реакций культурных и сорных растений к природным условиям конкретной местности.

Дисциплина рассматривает возможности использования геоинформационных систем при изучении природно-территориальных комплексов. Геоинформатика в области ландшафтоведения и позволяет научить применять ГИС в учебных и научных исследованиях. Курс охватывает вопросы, связанные со структурой и содержанием ГИС, хранением и представлением информации в ГИС, изучением окружающей среды, а также методами ее практического использования и эффективным использованием ГИС в учебном процессе.

Курс интеграционных процессов в изучении геосистем направлен на формирование у студентов представлений о целостном единстве всех природных процессов географической сферы Земли и системе знаний о природных и природно-антропогенных геосистемах. Курс охватывает вопросы, касающиеся геосистем, эволюции и динамики геосистем, современных представлений о региональных и планетарных геосистемах. Курс посвящен культурному генезису и цивилизационным мирам общества, формирует представление о геосистемах современной ландшафтной отрасли.

Данный курс дает представление о формировании функциональной грамотности, ее структуре, рассматривает технологию формирования функциональной грамотности школьников, этапы научно-методического сопровождения педагогов в формировании функциональной грамотности учащихся. Анализируется роль курса географии в формировании функциональной грамотности школьников. Учит подбору учебного материала, направленного на формирование функциональной грамотности, компонентам функциональной грамотности по PISA и ее уровням.

На данном курсе магистранты подробно рассматривают горнодобывающую промышленность как наиболее развитый сектор экономики Казахстана, основные понятия и термины, основные горнопромышленные центры, подробно знакомятся с индустрией страны. Анализируются перспективные планы Республики Казахстан по становлению и развитию горнодобывающей промышленности как производственной отрасли, занимающейся разведкой месторождений полезных ископаемых и их извлечением из недр.

Это дисциплина изучает вопросы связанные с владением современным программным обеспечением в области картографии, геоинформатики, геоинформационного моделирования природных процессов и возможности применять ГИС в учебной и научно- исследовательской работе. Курс включает в себя вопросы связанные практическими положениями картографирования и проектирования базы пространственных данных и ГИС, моделирование природных процессов, возможности геоинформационных систем при изучении природно-территориальных комплексов.

Данный курс знакомит с обоснованием, целями и ожидаемыми результатами перехода на 12-летнее общее среднее образование с учетом мировых тенденций и отечественного опыта, структурой общего среднего образования, основными направлениями обновления содержания образования, особенностями организации учебного процесса. Предусматривает систему оценки ожидаемых результатов образования, управление системой общего среднего образования, условия реализации концепции 12-летнего общего среднего образования.

Выявлять особенности взаимодействия природы и общества на современном этапе.

Применять основополагающие научные, педагогические, управленческие, коммуникативные знания и умения в профессиональной деятельности.

Применять на практике базовые и теоретические знания по географии, туризму и краеведению, анализировать туристско-рекреационные потребности регионов Казахстана.

Применять основные методы исследования, понятия и законы в области географии при объяснении теоретических и практических заданий.

Разрабатывать образовательные ресурсы и проводить исследования используя современные средства географических информационных технологии.

Связывать учебный материал по географическим дисциплинам для повседневной профессиональной деятельности, уметь проводить научно-исследовательские работы в рамках изучения географии в школе и ВУЗах.

Применять современные педагогические технологии при повседневной профессиональной деятельности в процессе обучения географии, формировать практические навыки методики преподавания и обучения в ВУЗах.

Формулировать результаты экспериментально – исследовательской работы в виде отчета, научного доклада, сообщения, выводов.