Действующая образовательная программа 6B03103 Психология в ЕНУ им. Л. Н. Гумилева

Данная дисциплина знакомит со спецификой профессиональной деятельности психолога, с основными задачами, целями, методологией и методами, принципами деятельности представителями данной профессии в различных сферах жизнедеятельности человека.

Курс ориентирован на теоретический и методологический аспекты психологического знания. Изучение курса направлено на развитие психологического мышления студентов на основе изучения и освоения ими знаний курса общей психологии, формирование умений и навыков системного анализа психологических явлений в процессе практических занятий.

Необходимость обучения данного курса обусловлена формированием у студентов представления об основных методах современной психофизиологии и знаний о закономерностях мозговой организации психических процессов.

Дисциплина направлена на формирование современных знаний о функционировании психических процессов, состояний. Обучающиеся будут применять полученные знания для анализа познавательных процессов и состояний на практике.

Освоение данного курса позволяет сформировать у студентов профессионально-грамотное представление об этиологии человеческой индивидуальности, о роли наследственности и среды в индивидуальном развитии.

Изучая данную дисциплину будущие психологи научатся определять уровень развития познавательных процессов, провести необходимую коррекцию при недостаточном развитии того или иного познавательного процесса, отдельного свойства или операции.

В ходе изучения курса студенты ознакомятся с психологическими различиями как между индивидами, так и между группами людей, причины и последствия этих различий. Полученные знания будут иметь важное значение для решения многих практических задач.

Данный курс ориентирован на теоретико-методологическую подготовку обучающихся и предполагает усвоение научных основ содержание педагогической психологии, умения организовывать, управлять, а также подготовку специалистов, отвечающих современным требованиям общества.

Курс нацелен на повышение общей культуры речи обучающихся, формирование навыков и умений правильного употребления языковых средств в речи в различных ситуациях коммуникативного взаимодействия. Основные признаки культуры речи. Нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи. Этика речевого общения. Речевые стратегии, тактики приемы. Причины коммуникативных неудач. Культура деловой устной и письменной речи.

В программной статье Главы государства "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" изложены ориентиры духовного развития нашего общества. Поставлена задача опережающей модернизации общественного сознания. В условиях современной реальности, фундаментальным принципом развития общества должно стать стремление молодежи к знанию, к прагматизму, к конкурентоспособности. Восприимчивость и открытость сознания обучающихся – главное условие эффективной реализации модернизации общественного сознания.

Дисциплина рассматривает этапы внедрения и реализации Государственной программы РК «Цифровой Казахстан», цифровые платформы оказания электронных услуг, способы внедрения и использования цифровых технологий в различных профессиональных областях.

Дисциплина «Предпринимательство и бизнес» через теоретические, научные и практические знания позволит сформировать у студентов готовность к предпринимательской деятельности и к организации бизнеса. Дисциплина представляет собой систематизацию нормативно-правовых, экономических, организационно-управленческих знаний по вопросам становления, ведения предпринимательства и бизнеса, которые станут основой для развития предпринимательского мышления для решения конкретных задач и деловых ситуаций

Данный курс направлен на усвоение научных основ содержания способствует профессиональному обеспечению подготовки и переподготовки работников в области исследования личности, формируя и развивая культуру личности, а также подготовку специалистов, отвечающих современным требованиям общества.

Учебная дисциплина направлена на изучение способов безопасного взаимодействия человека со средой обитания, глобальных изменений в окружающей среде и стратегии выживания человечества. устойчивого функционирования объектов хозяйствования в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС), вопросов предупреждения и ликвидации последствий ЧС природного и техногенного характера, а также применения современных средств поражения, обеспечения безопасных условий труда на предприятиях и в организациях.

Содержание дисциплины обеспечивает формирование у обучающихся способности к выявлению специфики психологического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам, способности к психологической динамике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, а также самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, психологических состояний, личностных черт.

Курс направлен на формирование представления о существовании и развитии в рамках поведения. Будут рассмотрены вопросы структуры и развитие активности человека, жизненная ситуация и событие, способы изучения и диагностики поведения человека.

Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» возводит коррупцию в ранг прямой угрозы национальной безопасности. Целью данной дисциплины является углубленное изучение антикоррупционного законодательства РК. Дисциплина формирует антикоррупционное мировоззрение и нулевую терпимость к любым коррупционным проявлениям, воспитывает негативное отношение к коррупции.

Курс направлена на формирование умений анализировать теории психического развития, применять методы психологии в исследовании возрастных и индивидуальных особенностей психики ребёнка и определять условия полноценного развития

Данный курс рассматривает основные проблемы по психологии индивидуальных различий, которые рассматриваются в дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии.

В процессе изучения курса студенты познакомятся с инструментами диагностики и построения карьерной линии развития (личной и сотрудников), а также приемами карьерного консультирования.

Курс направлен на изучение технологического процесса переговоров в социальной сфере, формирование навыков эффективного взаимодействия с оппонентами. Основным результатом курса является развитие коммуникативной культуры студента,умений организационной, медиационной деятельности будущего специалиста.

Курс ориентирован на развитие навыков конструктивного взаимоотношения между людьми (партнерами и коллегами) в процессе деловой коммуникации, на основе стремления к личностному и профессиональному росту

Курс ориентирован на развитие навыков проведения тренингов по повышению уровня эффективности деятельности команды и об¬щего организационного развития.

Усвоение содержания курса дает возможность студентам применять свои знания, умения, навыки в различных сферах жизнедеятельности. В ходе изучения студенты знакомятся с достижениями в области теоретических и прикладных исследований отечественной и зарубежной социальной психологии.

В ходе курса студенты ознакомиться с основами теории и практики психологиии делового общения, формируется внутренняя мотивация к лидерству, приобретает умения использовать полученные знания для организации жизнедеятельности коллектива.

Курс направлен на раскрытие многоплановости процесса общения, расширения репертуара коммуникативного поведения. Программа курса позволит развить навыки публичного выступления, освоить эффективные инструменты подготовки и проведения презентаций, развить навыки анализа и поведения в конфликтных ситуациях

Актуальность дисциплины обусловлена применением психологических знаний в практике юридической деятельности. По результатам изучения обучающиеся будут знать и применять на практике психологические закономерности и особенности фнукционирования сотрудников правоохранительных органов.

В ходе изучения курса у студентов формируются знания о психологических школах изучения личности; умения применения знаний в частной и профессиональной жизни

Целью данной дисциплины является знакомство с теоретико-методологическими основами индивидуальной и групповой психологической работы, формирование профессиональных навыков владения основными процедурами индивидуального и группового психологического консультирования.

В содержании курса «Психотерапия» раскрываются теоретические основы современной психотерапии; состояние и проблемы мировой и отечественной психотерапии; цели и методы различных психотерапевтических направлений, а также вопросы, касающиеся личности и профессиональной компетентности психотерапевта.

Данним курсе студенты умееть анализировать разных мировозрении казахстанскизх ученых по исследованию закономерности формирования и развития психику.

Изучение курса направлено на формирование у студента знаний об основных направлениях деятельности войскового психолога по психологическому обеспечению боевых действий и психологической работы в интересах выполнения повседневных задач военных и психологических основах боевой и повседневной жизнедеятельности войск.

Данный предмет направлен на усвоение теоретических и практических основ психологического консультирования, умению ориентироваться в широком спектре психологических проблем и помогать клиенту формулировать запрос на психологическую помощь, а также овладению некоторыми специфическими приемами и методиками в рамках отдельных направлений психологического консультирования.

В ходе данного курса профессиональные квалификации и обязанности социального работника основаны на выявлении специфических особенностей личностного развития, психологических открытий, уровня развития, уровня образования, особенностей и различной подготовленности и другой ориентации. Что касается психологических навыков или появления внутренних проблем, связанных с психодиагностикой, клиент в настоящее время работает в центре работы любого социального работника.

Умению анализировать и выделять причины нарушений или отклонений психики, проводить дифференциально-психологическую диагностику психических нарушений в клинике психоневрологических, психосоматических и соматических нарушений, а также овладение навыками психологической коррекции и реабилитации в работе с пациентами.

В ходе освоения курса студенты изучает генезис психологического здоровья и их факторы как феномен оказателя результатов и достижений профессиональной деятельности

Курс направлен на формирование компетенций применения проективных техник в контексте оценки личностных особенностей, эмоционального состояния клиента, техник арттерапии и метафорической психотерапии с целью повышения качества консультирования и коррекции.

Дисциплина дает знания о свойствах и функциях религиозного сознания и поведения. По результатам освоения дисциплины обучающиеся будут иметь практические навыки работы с различными религиозными группами

Дисциплина дает представление о различных направлениях психологии экстремизма и терроризма. По результатам обучения будут иметь практические навыки по работе с жертвами экстремистского влияние и терроризма

В результате изучения курса студенты получают представление о принципах организации стрессовых реакций человека, расстройствах адаптации, обусловленных ПТСР и ЧС, развивают навыки психокоррекционной работы с последствиями пережитого экстремального состояния.

Курс служит основой для грамотного построения и оформления результатов научного исследования по психологии, выбора основных методов и планирования психологического эксперимента. Курс дает представление об организации и планировании научных исследований, методах психологического исследования.

Артерапия как метод практической психологии имеет глубокое теоретическое обоснование, применяется для работы с различными проблемами клиентов разных возрастов. В ходе курса студент овладевает навыками применения методов изотерапии, музыкотерапии, сказкотерапии.

Курс формирует у студентов психологического сознания и мышления, овладение категориями научной психологии, принципами и методами психологического исследования, подходами к изучению психических явлений; усвоение студентами важнейших проблем теории, методологии клинической психологии, организационно-правовых и этических основ судебных экспертиз с участием психолога;

Дисциплина направлена на совершенствования практичексих навыков психолога в контексте когнитивно-бихевиоральной парадигмы. Содержание дисциплины включает: теоретические основы когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ); выявление автоматических мыслей;

В ходе освоения дисциплины у студентов умения самостоятельно организовывать экспериментальные исследования по психологическим проблемам, навыки оформления отчетов об исследованиях, осуществляемых в рамках курсовых работ и итоговой квалификационной работы, самостоятельной научной работы.

Полученные знания по данному курсу послужат источником разработки научных принципов подготовки специалистов, работающих с семьей, реализующих коррекционное воздействие на семью в целом или на ее отдельных членов.

Цель данного курса ознакомить студентов с основными понятиями, теоретическими положениями и конкретными техниками нейролингвистического программирования (НЛП); ознакомить студентов с историей создания и основными современными тенденциями в развитии НЛП; показать возможность применения полученных знаний на практике, в развитии творческих возможностей личности в системе образования.

Дисциплина формирует знания и практические навыки о психометрических основах тестов, процессах отбора и оценки персонала в организациях. По результатам освоения дисциплины обучающиеся будут иметь практические навыки работы с персоналом.

Курс «Супервизия в психологическом консультировании» предназначен для поддержки и повышения квалификации студентов в терапии и консультировании. Прохождение супервизии студентов совместно с преподавателем позволит осознать и проанализировать свои профессиональные действия, выявить трудности, появившиеся при совместной работе с клиентом, получить профессиональную оценку проведенной сессии, проработать причины возникших трудностей, обсудить варианты дальнейшей работы с этим клиентом.

Дисциплина предназначена для ознакомления с методикой построения математических моделей психических процессов и поведения человека, моделирования психологических профилей для диагностики психологогической особенности личности или группы.

В результате изучения курса студент должензнатьполученные с помощью специализированных статистических электронных пакетов (SPSS или Statistica);владеть: основными технологиями статистической обработки эмпирических данных.

Преимущества применения сторителлинга как элемента корпоративной памяти в организации состоят в формировании культуры знаний и корпоративных традиций, норм, ценностей, идеологии, правил

вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и профессионального общения;

использовать цифровую технологию, различные виды информационно-коммуникационных технологий по поиску, хранению, обработке, защите и распространению информации и применять предпринимательские знания в различных сферах жизнедеятельности.

применять философские знания для формирования мировоззренческой позиции, анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.

обеспечить полноценную социальную и профессиональную деятельность методами и средствами физической культуры, владеть культурой безопасности, обладать экологическим сознанием;

обладать достаточным уровнем правосознания, исполнять профессиональные обязанности и принципы культуры поведения и этические нормы общения.

Знать базовые категории, закономерности и механизмы психического явления; готовность интерпретировать психические процессы, свойства личности и психические состояния как целостная система; деятельностные, гендерные, возрастные и педагогические факторы развития личности и обществ

Знать и понимать феномены социализации личности, особенности и готовность проведения психологического исследования кризисных психологических состояний.

Знать генезис психологических подходов и научно-практических методов и методологию психологической диагностики и психоконсультирования, а так же готовность применения полученных знаний, умений и навыков психодиагностики, психоконсультирования, психотерапии для теоретико - практической деятельности в сфере профессиональной деятельности.

Уметь и владеть психологическими техниками и методами эксперимента, экспертизы и психологических интервенций, а так же готовность разрабатывать проекты психологических развивающих программ для личности и групп.