6B01702 Иностранный язык: два иностранных языка в ТИГУ

Дисциплины

1 Год обучения Базовый иностранный язык (уровень А1) Авторская фонетика (В.Д.Аракин) английского языка) Практическая фонетика Базовый иностранный язык (уровень А2) Практическая грамматика по методу Н.Голицинского Модуль экономико-правовых и экологических знаний (Основы экономической теории и предпринимательства/ Основы права и антикоррупционной культуры/ Экология/ Безопасность жизнедеятельности/ Методы научных исследований) Практическая грамматика

2 Год обучения Практический курс основного иностранного языка В1 Практика устной и письменной речи английского языка уровень В1 Педагогика Практика устной и письменной речи второго иностранного языка уровень В1 (начальный уровень) Второй иностранный язык В1(начальный уровень) Психология и развитие человека Второй иностранный язык В1(основной уровень) Практика устной и письменной речи английского языка уровень В2 Практический курс основного иностранного языка В2 Практика устной и письменной речи второго иностранного языка уровень В1 (основной уровень) Технологии критериального оценивания Менеджмент в образовании

3 Год обучения Практика устной и письменной речи второго иностранного языка уровень В2 Второй иностранный язык В2 Методика иноязычного образования Практика устной и письменной речи английского языка С1 (начальный уровень ) Инклюзивное образование Теория и методика воспитательной работы Иностранный язык для специальных целей С1 (начальный уровень) Практика устной и письменной речи английского языка С1 (основной уровень) Практика устной и письменной речи второго иностранного языка С1 (начальный уровень) Иностранный язык для специальных целей С1 (основной уровень) Второй иностранный язык С1 (начальный уровень)

4 Год обучения Теоретическая фонетика по В.А.Васильеву Лексикология Подготовка к академическому модулю IELTS Специально-ориентированная методика обучения второму иностранному языку Теоретическая грамматика по Б. Ильишу Основы изучения лексики английского языка Теоретическая фонетика Теоретическая грамматика Иностранный язык для специальных целей С2 Язык для академических целей Функциональная стилистика Практика устной и письменной речи английского языка (уровень С2) Методика преподавания английского языка в начальной школе Стилистика

Профессии

Результаты обучения

• Владеет основами грамматики и фонетики, необходимых для построения предложения, составления простых вопросов, а также навыками использования в устной и письменной речи фраз и выражений, связанных с основными сферами жизни.
• Применяет знания фонетического строения: фонетическую базу, синтагму, фоностилистилу в профессиональной деятельности.
• Демонстрирует навыки использования грамматических структур для общения, используя различные виды речевой деятельности, приобретения знаний о строения языка, его системе, особенностях, сходстве и различия их с родным языком.
• Интерпретирует содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе специальные тексты, грамотно используя основы грамматики и фонетики в письменной и устной речи.
• Демонстрирует навыки использования иностранного языка как средства осуществления научной, учебной деятельности, а также для получения международных сертификатов (IELTS).
• Проектирует инновационные методы преподавания иностранного языка и стратегии оценивания языковых навыков учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей и владеет навыками профессионально-педагогического диалога.
• Применяет и развивает грамматические, фонетические, лексические и стилистические явления второго иностранного языка (китайского, турецкого и корейского языков).
• Владеет различными функциональными стилями речи, навыками коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для обеспечения эффективной педагогической деятельности.
• Применяет навыки лексикологического анализа текстов и методы исследования лингвистики, навыки рефлексии для повышения качества преподавания.
• Применяет теоретические знания и практические навыки в сфере педагогики и психологии для эффективной организации учебного процесса и воспитательной работе.
• Демонстрирует навыки эффективного управления образовательным процессом и системы критериального оценивания, направленных на формирование у учащихся самостоятельности, развития творческих способностей.
• Способен к анализу и оценке современных научных достижений; знает основные подходы к формулирования стратегии противодействия коррупции; владеет знаниями и практическими навыками создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности; опирается на основные категории и понятия права, экономики, экологии.

Похожие ОП