7M01901 Дефектология в КарУ им. Букетова

Дисциплины

1 Год обучения Педагогика высшей школы Организация и технологии логопедической службы (на английском) Иностранный язык (профессиональный) Коррекционно-логопедическая служба дошкольных образовательных учреждений Методология научных исследований в области специальной педагогики и специальной психологии История и философия науки Психология управления Профессиональная терминология в области специального и инклюзивного образования Специфика перевода терминологии в дефектологии Научно-методологические основы инклюзивного образования Методика преподавания специальных дисциплин Информационные технологии в дефектологии Инновации в специальном и инклюзивном образовании

2 Год обучения Технология обеспечения системы ранней коррекционно-педагогической помощи Коммерциализация результатов в научной и научно-технической деятельности в дефектологической науке Современные коррекционно-развивающие технологии в организациях образования Управление и оценка качества специального образования Современная система специальных образовательных услуг Коммерциализация образовательных инноваций в дефектологии Стресс-менеджмент в деятельности специального педагога Ранняя психолого-педагогическая помощь семьям и детям с особыми образовательными потребностями Стресс-менеджмент в работе педагога Средства обеспечения коррекционно-педагогического процесса

Результаты обучения

• Расширяет психолого-педагогический и научный потенциал, передает результат при преподавании специальных дисциплин; использует инновационные формы и технологии в процессе обучения основам изложения учебного материала в реализации инклюзивного образования.
• Владеет навыками самостоятельной аналитической работы в области педагогики и психологии управления.
• Демонстрирует технологии выявления и преодоления расстройств устной и письменной речи и восполнения пробелов в учебной деятельности, не допуская перехода этих проблем на последующие этапы обучения.
• Обосновывает и использует методики оценки, отбора, планирования реализации и внедрения инновационных идей в управлении образовательными системами в специальном образовании; применяет коррекционно-развивающую систему методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счет динамичных изменений в личностном развитии ребенка в современных социокультурных условиях.
• Демонстрирует междисциплинарное, поликультурное мировоззрения, основанные на глубоком осмыслении истории и философии научного мышления как части общечеловеческой культуры.
• Демонстрирует способность проектировать, внедрять и адаптировать результаты инклюзивных исследований в профессиональную деятельность.
• Обладает навыками интерпретации педагогической деятельности, анализа индивидуальных стилевых особенностей представителей современной высшей школы.
• Проектирует педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.
• Анализирует и демонстрирует опыт и результаты инновационной деятельности образовательных учреждений; применяет различные виды нововведений и инновационный опыт школ Казахстана.
• Применяет методику информационных и компьютерных технологий в предметной области; владеет логической культурой мышления, способами анализа и синтеза информации, способами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях и дистанционными технологиями в специальном образовании.
• Использует иностранный язык как средство личностной и профессиональной коммуникации; способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
• Владеет профессиональной иностранной терминологией в области специального и инклюзивного образования.
• Использует способы и подходы практического применения инструментов коммерциализации в условиях рыночных отношений на основе эффективного использования потенциала рынков.
• Оказывает своевременную помощь детям с нарушениями в речевом развитии и консультативно-методическую поддержку их родителей в организации воспитания и обучения ребенка в ДОУ; применяет эффективные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческой группы риска, раннего возраста с ООП в условиях современных организационных форм дошкольного воспитания.
• Применяет методы управления стрессовыми ситуациями, использует методики снижения влияния стресса, возникающего в рамках управленческой деятельности.

Похожие ОП