6B01401 Музыкальное образование в AIU

Дисциплины

1 Год обучения Основы игры на музыкальных инструментах 1 уровень (фортепиано, баян) Теория музыки и сольфеджио 1 Сольное музыкальное исполнительство 1 уровень ( Постановка голоса) Педагогика Основы игры на музыкальных инструментах 2 уровень (фортепиано, баян) Сольное музыкальное исполнительство 2 уровень ( Постановка голоса) Теория музыки и сольфеджио 2

2 Год обучения Сольное музыкальное исполнительство 3 уровень (Постановка голоса) Основы игры на музыкальных инструментах 3 уровень (фортепиано, баян) Теоретические и методические основы взаимодействия с родителями Креативное мышление и генерация бизнес идей Цифровые технологии в образовании Правовая среда бизнеса и антикоррупционное законодательство Экология и безопасность жизнедеятельности Воспитательная работа в организациях образования Основной музыкальный инструмент 1 уровень (фортепиано, баян). Теория музыки и сольфеджио 3 Сольное музыкальное исполнительство 1 уровень ( Хоровое дирижирование) Вокальный класс 1 уровень Возрастная физиология и школьная гигиена

3 Год обучения Основной музыкальный инструмент 2 уровень (фортепиано, баян). Теория и методика музыкального образования История мировой музыки История казахской музыки Вокальный класс 2 уровень. Хоровое дирижирование и практикум работы с хором 1 Возрастная и педагогическая психология Психология одаренности Дополнительный музыкальный инструмент 1 уровень(домбыра). Сольное музыкальное исполнительство 2 уровень ( Хоровое дирижирование) Инклюзивное образование Менеджмент и лидерство в образовании Вокальный класс 3 уровень. Основной музыкальный инструмент 3 уровень (фортепиано, баян). Сольное музыкальное исполнительство 3 уровень ( Хоровое дирижирование) Хоровое дирижирование и практикум работы с хором 2. Коллективное музыкальное творчество 1 (Оркестр народных инструментов) Дополнительный музыкальный инструмент 2 уровень (домбыра)

4 Год обучения Организация культурно-досуговой деятельности Хоровое пение Основной музыкальный инструмент 4 уровень (фортепиано, баян). Основы игры на синтезаторе Исследования в действии Сольное музыкальное исполнительство 4 уровень ( Хоровое дирижирование). Основы игры на электронных музыкальных инструментах Цифровые технологии в музыкальном образовании Хоровое дирижирование и практикум работы с хором 3 Коллективное музыкальное творчество 2 (Оркестр народных инструментов). Образование: глобальное видение Организация внеклассной работы по музыке Методы исследований и анализа данных в образовании Инновации в музыкальном образовании и применение мультимедийных технологий в школе

Профессии

Результаты обучения

• Владеть навыками игры, аккомпанирования и транспонирования детского музыкального репертуара.
• Использовать знания по музыкально-теоретическим дисциплинам и методике проведения уроков музыки в профессиональной деятельности.
• Организовать работу с музыкальными коллективами разного школьного возраста, а также вокальными ансамблями, солистами дошкольного возраста с применением синтезатора и электронных музыкальных средств обучения.
• Исследовать рынок с целью выявления коммерчески перспективных ниш для разработки бизнес-модели и их трансформации в стартап проекты, на основе знаний креативного мышления, бизнес-моделирования, командообразования, техники питч презентации, нормативно-правовых документов и антикоррупционного законодательства РК при решении задач в профессиональной деятельности.
• Определять методики обучения в каждом виде музыкальной деятельности школьников: хоровое пение, музыкальная грамота, слушание, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах с демонстрацией знаний по музыкально-теоретическим дисциплинам.
• Осуществлять управление воспитательным процессом с использованием знаний основных методов, технологий и форм организации воспитательного процесса, организации работы с родителями и детьми, проводить различные внеклассные и досуговые музыкальные мероприятия, с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся.
• Взаимодействовать с субъектами образовательной среды через использование педагогического менеджмента, владеть навыками целостного подхода к анализу проблем управления, основами управления персоналом, выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении.
• Анализировать исторические закономерности и современные тенденции развития казахского и мирового музыкального искусства для интерпретации и исполнения музыкальных произведений различных эпох, жанров, стилей.
• Публично выступать о проводимых исследованиях проблем образования в стране и за рубежом, применяя знания иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации и знаний глобальных трендов и исследований в области образования.
• Применять знания основных положений педагогики, психологии, современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса, осуществлять коррекционно-педагогическую деятельность в условиях общеобразовательных организаций.
• Организовать учебно-воспитательный процесс, с учетом возрастных особенностей развития и функционирования организма, способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.
• Оценивать учебные достижения обучающихся через применение современных образовательных технологий, цифровых образовательных платформ и инструментов.
• Исполнять музыкальные произведения различных жанров и аккомпанировать школьный репертуар.
• Управлять деятельностью вокально-хоровых, музыкально-этнографических, оркестровых коллективов обучающихся.
• Демонстрировать умения и навыки вокально-хоровой методики преподавания в школе.

Похожие ОП