6B01405 Оздоровительная физическая культура в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

1 Год обучения Теоретические и методические основы плавания Плавание Инклюзивное образование Патология и тератология Цифровая грамотность педагога Лыжная подготовка Психолого-педагогические аспекты методической деятельности педагога Частные методики оздоровительной физической культуры Медико-биологические основы спортивной тренировки Гимнастика Новые подходы к преподаванию и оцениванию Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся по физической культуре Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры Теория и практика целостного педагогического процесса Педагогические основы ЛФК и массаж Анатомия, основы спортивной морфологии и биохимия Лечебная и адаптивная физическая культура с основами массажа Физиологические основы физического воспитания и видов спорта и биомеханика Легкая атлетика Методика организации и проведения занятий по физической культуре в малокомплектной школе Туризм Футбол и спортивные сооружения Анатомо-физиологические особенности развития организма Гимнастика с методикой преподавания Теория и методика оздоровительной физической культуры Основы научных исследований История физической культуры и спорта Психология ФКиС Лыжный спорт Гигиена ФК и С с основами школьной гигиены Основы экономики и предпринимательства Электронное портфолио педагога Совершенствование в лыжном спорте Теория и методика физической культуры и спорта. НИР и методы развития физических качеств Теоретические и методические основы легкой атлетики Средства восстановления в спорте и спортивно-педагогическое мастерство в плавании Спортивный туризм Спортивная медицина и врачебный контроль Основы академического письма Теоретические и методические основы проведения волейбола и баскетбола в школе Волейбол и баскетбол Совершенствование в гимнастике Методика проведения подвижных игр Совершенствование в плавании и гидрореабилитация Теория и методика физической культуры и спорта Экология и безопасность жизнедеятельности Методическое обеспечение подготовки будущего педагога

Профессии

Результаты обучения

• организовывать исследовательскую и проектную деятельность обучающихся в области педагогики оздоровительной физической культуры и спорта;
• организовывать внеклассную физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу, и деятельность школьных спортивных секций в условиях современного содержания среднего образования;
• демонстрировать владение навыками в избранном виде спорта;
• применять современные информационно-коммуникационные и инновационные технологии физического воспитания в учебном процессе;
• подбирать оптимальные физические нагрузки и знать механизмы их воздействия на организм занимающихся, отнесенных к разным уровням физической подготовки, а также детей с особыми потребностями;
• осмысливать здоровый образ жизни и занятия физическими упражнениями как востребованное общечеловеческое явление, его значимость и роль в жизни людей, его место среди других видов деятельности;
• использовать экономические, экологические, правовые знания, научные представления о менеджменте в профессиональной, общественной и иной деятельности, а так же выстраивать устную и письменную коммуникацию на государственном, русском и английском языках с целью эффективной организации профессиональной, общественной и иной деятельности;
• совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе знания сущности физиологических, психологических механизмов, личностных особенностей, установок и направленности субъектов, их эмоциональных состояний
• осуществлять работу по формированию общенациональных и нравственных ценностей личности в соответствии со спецификой современного содержания среднего образования; демонстрировать знание истории, обычаев и традиций казахского народа, казахского языка как культурного кода нации;
• подбирать программу реабилитации с учетом индивидуальных психофизических особенностей человека, используя весь спектр восстановительных процедур; грамотно использовать различные методики восстановления, специализированный инвентарь и вспомогательные средства реабилитации и массажа;
• осуществлять физическое воспитание с учетом личностных и индивидуальных потребностей детей, в том числе, детей с ограниченными возможностями в пространстве инклюзивного образования.
• применять новые подходы в обучении и преподавании (компетентностный, диалоговый, коллаборативный, субъект-субъектный и др.), способствующие развитию у обучающихся критического мышления, познавательной активности, способности работать в команде, самостоятельности в решении проблем и пр.;

Похожие ОП