6B01402 Музыкальное образование в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Абайтану Традиционное пение Постановка голоса Теория музыки и этносольфеджио 1 Национальное воспитание Теория музыки и этносольфеджио 2 Цифровые технологии в образовании Вокал и певческая креативность Физиология развития школьников Пение с домброй

2 Год обучения Вокальный ансамбль - 1 Психология Хор 1 Музыкальный инструмент Основной музыкальный инструмент Технология реализации вокально- хоровой работы Хоровое дирижирование Педагогика Хор 2 Безопасность жизнедеятельности человека Инструментальное мастерство 1 Гармония Основы экономики и предпринимательсва Экология и устойчивое развитие Концертмейстерский класс Хормейстерский практикум-1 Основы права и антикоррупционной культуры Хормейстерсткое мастерство 1 Технологии инструментального исполнительства-1 Практикум школьно-песенного репертуара Вокальный ансамбль 2

3 Год обучения Адаптированные программы в музыкальном образовании Методика преподавания музыки Музыкально-цифровой практикум 1 Технологии инструментального исполнительства-2 Хормейстерское мастерство-2 Казахский (русский) язык (В2) Инструментальное мастерство-2 Ансамблевое исполнительство Хормейстерский практикум-2 Цифровые технологии в музыкальном образовании 1 Хоровое исполнительство Практикум работы с хором Моделирование хорового звучания Фольклорный ансамбль Продвинутый иностранный язык (английский язык) Практикум работы с вокальным ансамблем Методика и технологии дистанционного обучения Хороуправление Оркестровый класс

4 Год обучения Психология музыкального образования Исполнительское мастерство учителя музыки (Основной музыкальный инструмент) Исполнительская компетентность учителя музыки(Основной музыкальный инструмент) Современные технологии в музыкально-проектной деятельности (на англ.языке) Традиционное пение Исполнительское мастерство учителя музыки (Хоровое дирижирование) Цифровые технологии в музыкальном образовании-2. Академический вокал Исполнительская компетентность учителя музыки (Хор.дир.) Эстрадный вокал История искусств Музыкально-цифровой практикум 2

Профессии

Результаты обучения

• анализирует философские, социологические, политологические, культурологические и психолого-педагогические аспекты современной науки для эффективной межкультурной коммуникации, используя потенциал музыкальной культуры и искусства, соблюдает принципы и поддерживает культуру академической честности
• ориентируется в сущности современных процессов историко-политического характера и казахстанской модели экономического развития и социальной модернизации, а также оценивает общественно-политические перспективы развития и политику формирования нового исторического сознания казахстанцев
• анализирует основные закономерности в области экономики и бизнеса, предпринимательства и лидерства, теории и практики безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, экологии и устойчивого развития, а также правовой и антикоррупционной культуры для совершенствования музыкального образования
• использует синтаксические конструкции устной и письменной коммуникации для делового общения и активного участия в дискуссии по проблемам музыкального образования на государственном, русском и иностранном языках, содействуя активному участию всех детей в музыкальном творчестве и расширению доступа к нему, демонстрирует прикладные методы исследовательской деятельности и академического письма
• проектирует, отбирает и применяет современные методы обучения и воспитания в области формального и неформального музыкального образования
• владеет способами организации различных видов деятельности детей, применяетметоды организации внеклассной работы, связанной с исследовательской и проектной деятельностью учащихся, современные информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе (SMART и STEM технологии) в соответствии с возрастными особенностями;
• использует принципы, приемы и методы инклюзии в музыкальном образовании, основанные на принципах инклюзивного сотрудничества, интеграции и актуальности
• целенаправленно и эффективно использует аппаратные и программные средства для работы с информационными ресурсамишкольной электронной документацией
• анализирует и творчески преобразовывает в учебно-воспитательном процессе информацию в области музыкального образования из разных источников с активным привлечением новых информационных и коммуникационных технологий, способствующих развитию музыкального творчества, эмоциональной выразительности, аналитического и критического мышления обучающихся с разными способностями и потребностями, включая этнокультурные и конфессиональные
• систематизирует передовой опыт мирового музыкального образования, включая и внедряя в образовательный процесс партнерские связи между школами, творческими работниками и учреждениями культуры в целях передачи и сохранения культурных и эстетических ценностей, самобытных черт национальных музыкальных форм и многообразия культур, а также их пропаганды среди населения
• реализует междисциплинарное и межведомственное взаимодействие в решении профессиональных задач, включая исследовательскую практику в области музыкального образования для развития компетенций в целях адаптирования обучающихся к меняющемуся рынку труда, владеет навыками самостоятельного продолжения дальнейшего обучения
• владеет музыкально-исполнительскими, интеллектуальными, морально-нравственными, культуросообразными, организационно-управленческими навыками; определяет траекторию развития школьника с учетом его индивидуальных музыкальных способностей для повышения мотивации в обучении музыки

Похожие ОП