6B01402 Музыкальное образование (IP) в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Теория музыки Сольфеджио 1 Основы акустического восприятия музыки 1 Домбра 1 Постановка голоса Вокал 1

2 Год обучения Сольфеджио 2 Возрастные и физиологические особенности развития детей Хоровое дирижирование 1 Абайтану и национальное воспитание Основы акустического восприятия музыки 2 Правовые и антикоррупционные основы профессиональной и исследовательской деятельности Домбра 2 Вокально-педагогический практикум 1 Экология и устойчивое развитие Основы экономики и предпринимательства Фортепиано 1 Хор 1 Основы финансовой грамотности Методы и технологии обучения музыки Хор 2 Вокально-педагогический практикум 2 Психология в образовании, концепции взаимодействия и коммуникации Фортепиано 2 Наука об образовании и ключевые теории обучения

3 Год обучения Гармония Инклюзивная образовательная среда Хоровое дирижирование 2 Практический курс гармонического анализа Моделирование хорового звучания История мировой музыки Основы искусственного интеллекта Инструментальное музицирование на уроках музыки Технологии инструментального исполнительства Работа с детским хоровым коллективом Педагогические исследования и инновации Хоровой класс и практикум работы с хором 1 История казахской музыки Технологии хормейстерской работы Моделирование дирижерского жеста Оценивание и развитие в музыкальном образовании Фольклорный ансамбль 1 Основы академического письма Оркестр 1 Инструментальное мастерство

4 Год обучения Методика преподавания домбры Проектирование адаптированных программ в музыкальном образовании Исполнительское мастерство учителя музыки Хоровой класс и практикум работы с хором 2 Синтезатор Фольклорный ансамбль 2 Оркестр 2 Проектно-исследовательская деятельность учителя музыки Вокальные ансамбли Музыкальная импровизация Музыкально-цифровой практикум Практикум по оценке знаний и умений (ОЗП)

Профессии

Результаты обучения

• Владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития
• Критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях музыкального образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения музыки и собственного профессионального роста
• Понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте
• Распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения музыкально-педагогических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем музыкального образования
• Целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности
• Обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в процессе музыкального исполнения для интерпретации идеи единства и целостности природы музыкального языка средствами музыкальной выразительности, особенностей стилей, жанров и форм
• Понимать особенности и свойства музыкального звука, музыкального восприятия для музыкально-образного исполнения и технического воплощения, реализовывая замысел композитора
• Применять IT для расширения музыкально-художественного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения музыкальных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления
• Применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области музыкального образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения музыки, используя современные педагогические технологии
• Использовать традиционные и инновационные методы для проведения исследований в учебном процессе и применять методы анализа музыкальных произведений для решения музыкально-практических задач
• Систематизировать и обобщать полученные знания по музыкально-теоретическим и практическим дисциплинам для демонстрации вокально-хоровых, дирижерских, хормейстерских и инструментальных умений, моделировать проектные и исполнительские процессы для проведения уроков музыки

Похожие ОП