7M01105 Дизайн программ обучения (IP) в Сырдарья

Дисциплины

• Возрастная психология

  Во время курса магистранты вырабатывают целостный, систематизированный взгляд на развитие человека и психическое развитие в онтогенезе. Они исследуют основные возрастные закономерности развития человеческой психики на протяжении всей жизни, а также когнитивные особенности формирующейся личности на различных возрастных этапах.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология управления

  В ходе курса магистранты знакомятся с современными концепциями роли и многомерными аспектами психологии управления на практике. Они повышают собственную психологическую культуру и управленческие навыки для успешного осуществления профессиональной деятельности и самосовершенствования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Педагогика высшей школы

  В ходе курса магистранты развивают свои общекультурные и профессиональные компетенции. Они также формируют свою осознанную профессиональную позицию по современным вопросам развития педагогической науки и высшего образования. Магистранты развивают свои психолого-педагогические и методические способности в качестве преподавателя высшего учебного заведения для решения актуальных педагогических задач в сфере высшего образования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Во время курса магистранты развивают свои навыки разговорной речи на профессиональном иностранном языке, что позволяет им реализовывать различные аспекты профессиональной деятельности на иностранном языке в качестве преподавателей.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• История и философия науки

  В ходе курса магистранты изучают историю науки от зарождения до современного этапа неоклассической науки, эволюцию и основные концепции современной философии науки, а также философские проблемы основных подсистем науки. Магистранты формируют культуру научного мышления и развивают свои аналитические способности и исследовательские навыки.Магистранты понимают основные онтологические и эпистемологические теории и ключевые точки зрения философии науки применительно к педагогическим исследованиям.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методология проектирования педагогического дизайна

  Курс направлен на понимание методологии проектирования педагогического дизайна. В содержании предусмотрено изучение теорий проектирования педагогического дизайна: когнитивной нагрузки, саморегулируемого обучения, воплощенного обучения, ситуативного обучения, теорий деятельности; стадии создания курсов: проектирование, детальная разработка, подготовка к занятию, апробация, эксплуатация, модернизация; сущность методов и подходов к обучению и преподаванию, принципы конструирования образовательного контента.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Образование, основанное на доказательствах

  Во время курса магистранты анализируют атрибуты научно обоснованного подхода к образованию, основанного на правовых актах в области образования и научных теориях. Они также выбирают надежные источники информации, проверяют идеи и ищут подтверждения и опровержения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Образовательная среда

  Во время курса магистранты анализируют атрибуты научно обоснованного подхода к образованию, основанного на правовых актах в области образования и научных теориях. Они также выбирают надежные источники информации, проверяют идеи и ищут подтверждения и опровержения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Модели педагогического проектирования образовательных программ

  Во время курса магистранты углубляют свое понимание моделей педагогического проектирования, таких как ADDIE, SAM, SMART, ALD, ориентированных на создание универсальных и узкоспециализированных образовательных программ

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 10
  

• Организация непрерывного образования

  Во время курса магистранты развивают свое понимание важности обучения на протяжении всей жизни для личности. Они также рассматривают теоретическое обоснование механизмов, обеспечивающих организацию формального и неформального образования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История образования

  Во время курса магистранты изучают историю педагогики с древности до наших дней, уделяя особое внимание текущим реформам и инновациям.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Команда в сфере образования

  Во время курса магистранты изучают роли и правила взаимодействия, а также типы специалистов в образовательном проекте. Они исследуют организацию команды и управление образовательным проектом. Они также анализируют компетенции и требования к различным ролям при разработке реализации образовательного проект

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Оценка качества образовательного контента

  Курс направлен на изучение процесса оценки качества образовательных контентов: структура, её связность и логичность; качество проработки целей и результатов обучения; целесообразность выбора форматов теории и практики, разнообразия выбранных форматов; равномерность учебной нагрузки; качество материалов — видео, вебинаров, воркшопов, заданий для самостоятельного изучения, заданий для контроля знаний, исследовательских проектов; образовательная среда и мотивация.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 10
  

• Мотивационный дизайн в обучении

  Во время курса магистранты анализируют роль мотивации в обучении. Они анализируют роль внутренней и внешней мотивации в успехе образовательной программы, а также типологию мотивации к учебе.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Проектирование цифровых образовательных ресурсов

  Во время курса магистранты изучают освоение цифровых образовательных ресурсов, их виды и особенности использования при разработке и реализации образовательных программ, как в качестве инструмента преподавания, так и в качестве системы управления обучением. Магистранты также углубляют свои практические навыки в разработке образовательных ресурсов и процессов с использованием современных инструментов

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 10
  

• Тренды в системе образования

  В содержании курса включены такие темы, как тенденции и тренды в системе образования, демонстрирующие технологии, которые обеспечивают прорыв в образовании; мировой и страновой опыт в развитии системы образования; методика отбора и оценки трендов; определение потребности стейкхолдеров; использование количественных и качественных исследовательских подходов; обоснование и определение рекомендаций организациям образования по образовательным программам и курсам.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 10
  

Профессии

Результаты обучения

• Применять основополагающие научные, педагогические, управленческие, коммуникативные знания и умения в профессиональной деятельности.
• Исследовать запрос рынка труда, формулировать карты компетенций.
• Проектировать образовательную программу для разных сфер и уровней с учетом тенденций развития системы образования.
• Развивать навыки разработки образовательных ресурсов с использованием современных инструментов.
• Оценивать эффективность образовательной программы и результаты достижения обучающихся.
• Использовать цифровые образовательные ресурсы в проектировании образовательных программ.

Похожие ОП