6B01204 Дошкольное образование (IP) в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Педагогика и психология раннего детства Возрастные и физиологические особенности развития детей Игры и игровая деятельность современных дошкольников Практикум по дошкольной психологии Основы нейропедагогики

2 Год обучения Основы финансовой грамотности Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников Основы экономики и предпринимательства Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Сенсорное воспитание в раннем возрасте Экология и устойчивое развитие Правовые и антикоррупционные основы профессиональной и исследовательской деятельности Абайтану и национальное воспитание Дошкольная педагогика Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Методы и технологии преподавания Наука об образовании и ключевые теории обучения

3 Год обучения Физическое воспитание и культура безопасности ребенка Музыкальное воспитание дошкольников Основы искусственного интеллекта Логико-математическое развитие дошкольников Инклюзивная образовательная среда Художественно-эстетическое воспитание дошкольников Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольном возрасте Организация досуговой деятельности в дошкольной организации Педагогические исследования и инновации Основы академического письма Проектная деятельность в дошкольной организации Оценивание и развитие Основы нутрициологии Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства

4 Год обучения Развитие читательской культуры дошкольников Дизайн развивающей среды дошкольной организации Мониторинг в дошкольной организации Менеджмент в дошкольном образовании Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника Практикум по оценке знаний и умений (ОЗП)

Профессии

Результаты обучения

• применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества
• способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия
• способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов
• способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования
• способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации
• способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования
• применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент
• способны проводить самостоятельно и в команде исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности
• способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом

Похожие ОП