7M01901 Дефектология в КарУ им. Букетова

Дисциплины

1 Год обучения Методика преподавания специальных дисциплин Коррекционно-логопедическая служба дошкольных образовательных учреждений Иностранный язык (профессиональный) Организация и технологии логопедической службы (на английском языке) Педагогика высшей школы Психология управления История и философия науки Профессиональная терминология в области специального и инклюзивного образования Информационные технологии в дефектологии Инновации в специальном и инклюзивном образовании Специфика перевода терминологии в дефектологии Научно-методологические основы инклюзивного образования Методология научных исследований в области специальной педагогики и специальной психологии

2 Год обучения Современная система специальных образовательных услуг Внедрение результатов научной и научно-педагогической деятельности в дефектологической науке Ранняя психолого-педагогическая помощь семьям и детям с особыми образовательными потребностями Коммерциализация образовательных инноваций в дефектологии Технология обеспечения системы ранней коррекционно-педагогической помощи Современные коррекционно-развивающие технологии в организациях образования Стресс-менеджмент в работе педагога Профилактика профессионального выгорания в деятельности педагога Средства обеспечения коррекционно-педагогического процесса Управление и оценка качества специального образования

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрирует междисциплинарное, поликультурное мировоззрения, основанные на глубоком осмыслении истории и философии научного мышления как части общечеловеческой культуры.
• Осуществляет сбор и интерпретации педагогической деятельности информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, анализа индивидуальных стилевых особенностей представителей современной высшей школы.
• Владеет навыками самостоятельной аналитической работы в области педагогики и психологии управления.
• Использует иностранный язык как средство личностной и профессиональной коммуникации; способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
• Анализирует, оценивает и создает переводы научных и профессиональных текстов, преобразует с учетом контекста и условий; развивает навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области.
• Владеет профессиональной иностранной терминологией в области специального и инклюзивного образования.
• Использует способы и подходы практического применения инструментов коммерциализации в условиях рыночных отношений на основе эффективного использования потенциала рынков.
• Анализирует и демонстрирует опыт и результаты инновационной деятельности образовательных учреждений; применяет различные виды нововведений и инновационный опыт школ Казахстана.
• Интегрирует различные функциональные аспекты управления образовательной средой на основе специальных научных знаний и четко и недвусмысленно сообщает информацию, идеи, выводы, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам.
• Демонстрирует развивающиеся знания и понимание в изучаемой области, основанные на передовых знаниях этой области, способность проектировать, внедрять и адаптировать результаты инклюзивных исследований в профессиональную деятельность.
• Расширяет психолого-педагогический и научный потенциал, разрабатывает и реализует индивидуальные учебные, коррекционно-развивающие программы, выбирает учебные программы, материалы и методы, учитывающие разнообразие обучающихся и ихпотребности (“универсальный дизайн обучения”).
• Анализирует, разрабатывает и определяет сопровождения и коррекционной помощи, в том числе ранней, обосновывает их эффективность, консультирует родителей по вопросам оказания коррекционной помощи.
• Осуществляет оценку особых образовательных потребностей, ведет коррекционно-развивающую работу, организовывает условия своего труда с целью профилактики стресса.
• Демонстрирует технологии выявления и преодоления расстройств устной и письменной речи и восполнения пробелов в учебной деятельности, не допуская перехода этих проблем на последующие этапы обучения.
• Применяет на профессиональном уровне свои знания, понимание и способности для решения проблем в специальной и инклюзивной среде, анализирует и адаптирует современные коррекционно-развивающие технологии, критически оценивает, адаптирует и применяет современные технологии и методы управления качеством специального образования, применяет аналитические методы менеджмента.

Похожие ОП