6B01210 Дошкольное образование (IP) в ЦАИУ

Дисциплины

1 Год обучения Игры и игровая деятельность современных дошкольников Основы нейропедагогики Возрастные и физиологические особенности развития детей Основы экономики и навыки предпринимательства Методы научных исследований Экология, устойчивое развитие и безопасность жизнедеятельности Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Основы права и антикоррупционная культура Основы финансовой грамотности

2 Год обучения Педагогика и психология раннего детства Наука об образовании и ключевые теории обучения Менеджмент в дошкольном образовании Практикум по дошкольной психологии Педагогические исследования Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников Методы и технологии преподавания Авторские системы и методики развития и воспитания Проектная деятельность в дошкольной организации Дошкольная педагогика

3 Год обучения Логико- математическое развитие дошкольников Художественно-эстетическое воспитание дошкольников Экологическое воспитание дошкольников Музыкальное воспитание дошкольников Инклюзивная образовательная среда Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста Физическое воспитание и культура безопасности ребенка Оценивание и развитие Развитие читательской культуры дошкольников Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра Искусственный интеллект в образовании Предпринимательская деятельность в дошкольном образовании Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников Лидерство в дошкольном образовании Организация досуговой деятельности в дошкольной организации Планирование преподавания и индивидуализация обучения Семинар-практикум по изучению современной материальной культуры детства (игрушки)

4 Год обучения Сенсорное воспитание в раннем возрасте Дизайн развивающей среды дошкольной организации Поддержка инициативы дошкольника Этика педагогического исследования в дошкольном образовании Основы геймификации Мониторинг в дошкольной организации Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте Основы нутрициологии Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования Исследования, развитие и инновации

Профессии

Результаты обучения

• Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования
• Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации
• Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом

Похожие ОП