6B01405 Художественный труд и черчение в МТУ им. Муртазы

Дисциплины

• Абайтану/ Шерхантану

  Целью курса «Абайтану / Шерхантану» является формирование предметных компетенций в области исследования, анализа и интерпретации творческого и философского наследия Абая Құнанбайұлы и Шерхана Мұртазы. Дисциплина направлена на развитие у обучающихся навыков критического мышления, текстологического анализа и культурологической рефлексии. Будущие специалисты, обладающие компетентностью в данной области, могут: – проводить сравнительный анализ литературных, публицистических и философских текстов; – визуализировать ключевые идеи, образы и концепты произведений Абая и Шерхана Мұртазы; – представлять результаты анализа и интерпретации в различных формах (эссе, презентации, проекты) для академической и широкой аудитории; – применять знания для укрепления национальной идентичности и духовно-нравственного воспитания молодежи.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 2
  

• Техника декорирования

  Курс «Техника декорирования» - это вид прикладного творчества представляющий собой технику декорирования разнообразных поверхностей с помощью нанесения напечатанных полиграфическим способом картинок полученного изображения для защиты от внешних воздействий. Декупаж позволяет декорировать мебель, коробки, шкатулки, ткань, и.т.д. Техника декорирования позволяет выбрать лучшее из многочисленных образцов, вырезать понравившееся изображение и затем прикрепить его на декорируемый предмет.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Академическая живопись

  «Академическая живопись» не разделима от академического рисунка.Получить представление об основах академического рисунка — все равно что выучить азбуку, только для художника. Обучающиеся учаться как изображать различные геометрические фигуры с учетом их пропорций и перспективы, как правильно выстраивать композицию, передавать объем, фактуру и освещение предметов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Художественная живопись

  На данном курсе «Художественная живопись» студенты совершенствуют свое профессиональное мастерство, развивают фотографическую память в процессе выполнения работы. Все материалы используются в соответствии с рабочей программой курса. В основе обучения художественной живописи студенты приобретают навыки и методы рисования с натуры, имеют представление о цвете, средства живописи, техники и материалы отличающим ее от всех других видов искусства, строение фигуры человека, применение приемов и методов в рисовании.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Академический рисунок

  «Академический рисунок»- основа изобразительного искусства, всех его видов. В системе художественного образования рисунок является основополагающим учебным предметом. В образовательном процессе учебные предметы «Академический рисунок», «Живопись» и «Композиция» дополняют друг друга, изучаются взаимосвязано, что способствует целостному восприятию предметного мира обучающимися.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Акварельная живопись

  Предмет изучает изначально строение, композицию, геометрических тел в различных ракурсах используя акварель, постепенно переходя на натюрморты, а после уже переходят к рисованию элементов фигуры человека по гипсовым моделям, а затем и к работе с натурщиками.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Технология изготовления изделий из шерсти

  Предмет "Технология изготовления изделий из шерсти" – вид декоративно-прикладного искусства-знает историю искусства первичной обработки шерсти, может определить важность новой технологии изготовления изделий из шерсти, владеет технологией изготовления изделий из шерсти,применением национальных ремесел населения в быту, формирует навыки мастерства, выносливости, трудолюбия, пунктуальности путем изготовления шерстяных украшений.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Цель: наблюдение за развитием обучающихся, планирование и внедрение соответствующих возрасту процессов обучения, учитывая индивидуальные потребности учащихся, творческое поддерживание всеобщего обучения и благополучия учеников. Студенты могут: • распознавать индивидуальные отправные точки разных школьников, их потенциал в обучении и потребности в конкретной поддержке • рассматривать индивидуальные потребности своих школьников в конкретной поддержке, руководстве, обучении и оценке

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Цветоведение и колористика

  «Цветоведение и колористика» формируют навыки в работе с цветом в профессиональной деятельности дизайнера, студенты изучают периодизацию истории развития представлений о цвете, осознают роль цвета в материальной и духовной культуре человечества, знакомятся с основными терминами и понятиями (характеристики цвета, эффекты зрительного восприятия, аддитивное и субтрактивное смешение цветов, цветовая адаптация, хроматическая стереоскопия и др.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Монументальная живопись

  Курс «Монументальная живопись» изучает разновидность монументального искусства, живопись на архитектурных соооружениях и других стационарных основаниях как настенная живопись, декоративную роспись. Курс живописи развивает у студентов восприятие цветов, помогает правильно их воспроизвести при помощи красок, передавать не только объем, форму и цветовые контрасты, но и настроение или идею, образы, пространство.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Цветная графика

  Курс «Цветная графика» дает студентам приобрести следующие навыки: знания, умения и по основам рисунка, композиции , используя один или два цвета на тонированной бумаге, картоне и получают знания по выполнению работ с тушью, пером, акварелью, гуашью и многими другими видами.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Начертательная геометрия и перспектива

  Основные правила оформления чертежей в учебной программе, овладение методами построения ортогональных, аксонометрических и перспективных проекций, выполнение геометрических структур при вычерчивании различных объектов, самостоятельное выполнение различных графических работ, создание теней в аксонометрических и перспективных проекциях, проведение анализа и синтеза пространственных форм, логическое мышление и решение различных геометрических задач, методы построения перспектив, методы макетирования и их особенности., умение самостоятельно применять способы выполнения эскизов в педагогической практике и профессиональной деятельности, читать и выполнять различные чертежи, работать с различной технической и нормативной литературой.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы черчения

  Предмет «Основы черчения» изучает теоретические основы выполнения и чтения конструкторских документов. - правила оформления чертежей, нанесения угловых и линейных размеров, название линий чертежа, их начертание и область применения, правила построения (плоских) сопряжений, циркульных и лекальных кривых виды аксонометрических проекций, способы изображения геометрических тел в аксонометрии и ортогональных проекциях.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Батик

  Данный курс Батик изучает ручную роспись по ткани с использованием резервирующих составов: шёлк, хлопок, шерсть, синтетику студенты учатся нанесению на соответствующие ткани краски, получения чётких границ на стыке красок использует специальный закрепитель в зависимости от выбранной техники, ткани и красок.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании

  Освоение современных психологических теорий и моделей, функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Содержание: Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Наука об образовании и ключевые теории обучения

  Целью данного курса является совершенствование педагогической компетентности в области педагогики и дидактики Будущие учителя изучают основы педагогической науки, такие как концептуальные представления о человеке, ведущие к различным теориям обучения и педагогическим моделям. Основываясь на понимании теоретических концепций, будущие учителя могут сделать соответствующий педагогический выбор для различных учебных ситуаций.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Дизайн и технология

  В данном курсе "Дизайн и технология" студенты изучают классификацию и характеристики текстильных материалов, виды и свойства материалов, подбирать, работы с ручными средствами труда, технологию труда, макетирование одежды из различных материалов, дизайн для одежды, оформление (эскиз), текстильные, естественные, искусственные и т. д.), применение с использованием элементов национального орнамента в изделиях.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Педагогические исследования

  Цель: овладеть поисковыми навыками, критически отбирать знания из различных источников, использовать результаты исследований в развитии собственного педагогического мышления и практики. Студенты знают изменения в сфере образования и перспективы их развития, признают основы педагогики и ее основную терминологию, центральные направления исследований в педагогике и понимают разницу между обыденным мышлением и научным знанием.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Технология обработки материалов

  Данный курс «Технология обработки материалов": направлен на формирование у студентов художественного, совершенствования творческого мышления, о обработке различных материалов, повысить интерес к древним казахским ремеслам, мастерству, народных промыслов, видов декоративно-прикладного искусства; характерные особенности изделий и их применение в искусстве; формировать культуру поведения владеть закономерностями творчества, умением профессионально работать с сырьем.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы дизайна

  Предмет “Основы дизайна” формирует у студентов сформировать эстетическую культуру совокупность знаний о ее сохранении, передаче, преобразовании и использовании в науке, производстве, архитектуре и других сферах жизни общества, понимание дизайнерского проектирования как творческий процесс, направленного на преобразование окружающей среды, критериев гармонической вещи, чувства стиля, эстетическое отношение к миру вещей.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Художественная обработка изделий

  Данный курс изучает особенности художественного оформления и изготовления изделий, виды казахских национальных художественных изделий, технологии их изготовления. Традиционное национальное декоративно-прикладное искусство, подготовка к профессиональному труду в мастерской. приобретают знания о видах художественного оформления изделий, технологиях изготовления и материалах.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Модуль социально-политических, экономико-правовых и экологических знаний (Методы научных исследований и искусственный интеллект/ Безопасность жизнедеятельности, экология и устойчивое развитие/ Инклюзивное образование/ Основы финансовой грамотности и предпринимательства/ Основы права и антикоррупционной культуры)

  Модуль направлен на формирование у обучающихся целостного понимания современных социально-политических, экономико-правовых и экологических процессов. В рамках модуля изучаются основы финансовой грамотности и предпринимательства, правовая система и антикоррупционная культура, вопросы инклюзии, устойчивого развития, экологии и безопасности жизнедеятельности. Особое внимание уделяется современным методам научных исследований с использованием технологий искусственного интеллекта. Обучающиеся развивают критическое мышление, правовую и экологическую ответственность, а также получают практические навыки научного анализа и цифровых технологий.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Скульптура и пластическая анатомия

  «Скульптура и пластическая анатомия» позволяет в дальнейшем применять полученные знания и умения во время прохождения практики, а так же в профессиональной деятельности в образовательных учреждениях различного уровня. Изучение скульптуры и пластической анатомии имеет значение познать форму и строение человеческого тела, влияет на формирование художественных, эстетических, педагогических и нравственных основ будущих специалистов художественного направления.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Скульптура в малом объеме

  Дисциплина «Скульптура в малом объеме» тесно связан с рисованием, живописью, композицией. Студентам дает основные знания, умения и навыки, помогает развиваться творчески, изучает анатомию человека, учит создавать фигуры малогабаритных предметов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Декоративная живопись

  Одно из ярких направлений изобразительного искусства — декоративная живопись. Её призвание — украшать. Её отличительные особенности — чистые цвета, логическое построение композиции, тщательно проработанные формы. В художественном искусстве это изысканные, отточенные детали, использование орнамента с целью украшения архитектуры или убранства помещений. К этому понятию относят витраж, фреску, мозаику, а также художественные работы с особым эффектом.В этом направлении не ограничений в выборе материалов. Чаще всего художники применяют краски (гуашь, акрил, акварель), но также могут работать тушью, карандашом.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Арт искусство - (видео, фотография)

  Курс Арт искусство - (видео, фотография) -Видео-арт представлен в виде перформанса, акции, инсталляции. Это направление дает студентам возможность развиваться вместе с эволюцией массмедиа, проявляет интерес студентов художников к новшествам в художественном пространстве, гибридность, эклектизму, симуляции, изучает соединение разнородных стилей, традиционность и современность арт технологий.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Портретная живопись

  Живопись встречается и соседствует с пластическими искусствами, в том числе с архитектурой, скульптурой; она может участвовать в формировании искусственной и природной среды. Непременное условие для обучения студента является результат его обучения, точность исполнения портрета каждого длительного рисунка с натуры — правильность тона изображаемого предмета, выделение более тщательной проработкой самого главного в изображении и обобщение всей формы. Анализ формы, цветовое единство фона модели.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Оценивание и развитие

  Цель: понимание значения оценки в процессе обучения и способность обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию Студенты, могут: • хорошо разбираться в разнообразных методах оценивания и обратной связи (например, формирующая и итоговая оценка) • применять педагогические принципы по определению и признанию уровней образовательной компетентности учащихся

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Арт искусство -(живопись, графика скульптура)

  Арт искусство включает в себя основы разных видов визуально-пространственных искусств: (живопись, графику, скульптуру), дизайн, временными и синтетическими, искусствами. Три способа художественного освоения действительности — изобразительный, декоративный и конструктивный - интересных и доступных видов художественной деятельности: изображение, украшение, постройка. Практическое участие приобщает студентов к миру искусства, развитие мышления, наблюдательности, выражение.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Понимание и возможность учитывать разнообразие учащихся в процессе обучения/преподавания, разумным образом, психологически и этически поддерживать благополучие, учитывая контекст их жизни. Студенты могут: • принимать разнообразие, выявлять препятствия на пути к участию и обучению • определять приоритеты развития, планировать мероприятия для адаптация образовательных программ, разработки дифференцированных уроков • содействовать сотрудничеству в школьном сообществе в целях создания основы инклюзивных ценностей и поддержки участия и успеваемости учащихся

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Методика и технологии преподавания художественного труда

  Дисциплина направлена на формирование у будущих учителей знаний и умений по планированию, организации и оценке учебного процесса с учетом условий школы и индивидуальных возможностей обучающихся. Особое внимание уделяется созданию инклюзивной, физической и онлайн-среды обучения, применению авторского права и защите данных при разработке материалов. Методика преподавания художественного труда рассматривается как система, обеспечивающая развитие у обучающихся творческого мышления, воображения и эстетического вкуса. В процессе изучения дисциплины осваиваются основные методы и технологии обучения (наглядный, практический, исследовательский, проектный и др.), способствующие формированию мотивации к художественному труду, развитию коммуникативных навыков и совершенствованию практических умений.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История и теория изобразительного искусства

  Цель дисциплины «История и теория изобразительного искусства» направлена на знакомство студентов с историей зарубежного изобразительного искусства. В содержании дисциплины расмотрены : эпохи, стили, направления, мастера мирового искусства что способствует формированию у студентов, культуры восприятия произведений искусства, представления об искусстве в целом, о жанрах, стилях и направлениях искусства.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Будущие педагоги знакомы с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие педагоги обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Исследования, развитие и инновации

  Для поддержания актуальности и возможности постоянного развития себя и своей профессиональной деятельности будущие учителя приобретают новые знания, основанные на исследованиях, и проводят практические исследования в этическом ключе в различных областях, касающихся развития образования и профессии учителя, инновационных подходов к обучению, а также обучения и руководства обучающимися. Будущие учителя принимают мышление, ориентированное на развитие, и способны разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде. Будущие учителя проектируют небольшой исследовательский проект, чтобы ознакомиться с научно-обоснованным развитием своей работы в качестве учителей. Они определяют тему/вопросы своего исследования, проводят обзор литературы и разрабатывают методику сбора и анализа данных, включая этические аспекты исследования. По окончании курса будущие учителя способны развивать и обновлять свою педагогическую деятельность на основе этично проведенных исследований и разработок, а также выполнять или участвовать в исследовательских проектах. Они также способны представлять результаты своих исследований и разработок, используя различные профессиональные способы и каналы. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • оценивать свою собственную профессиональную деятельность и рабочую среду, чтобы найти области для улучшения; • применять основанный на исследованиях подход к своей профессиональной деятельности и проводить независимую исследовательскую работу; • учитывать и применять этические аспекты исследовательских процедур; • применять критическое мышление при сборе и использовании данных для разработки ПО; • участвовать в научных исследованиях и/или развивать сотрудничество между университетами и заинтересованными сторонами; • документировать свою собственную исследовательскую деятельность и представлять результаты, используя различные формы коммуникации.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Графика и проектирование

  Цель учебного предмета «Графика и проектирование» - знакомство и усвоение учащимися основ теории изображений, знаний закономерностей метода проецирования и графического моделирования, содействие развитию проектной, творческой деятельности, формированию их графической культуры.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Технология приготовления пищи

  Дисциплина «Технология приготовления пищи» владеют культурой питания, состоянием здоровья, правильным питанием, необходимыми для организма человека пищевыми веществами, витаминами, полезными и заменяющими видами пищи, осваивает методы приготовление салатов, бутербродов, использование столовой посуды в зависимости от деятельности: десертной, посуды для горячих напитков, посуды для первого и второго приема пищи.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Художник- дизайнер ландшафта

  Художник дизайнер ландшафта - дизайн ландшафта как прикладное искусство проектирование, оформление, закладка, обустройство садово-парковых зон. Дизайнер ландшафта- это создатель уюта, архитектор и художник в одном лице. Основные предметы труда - художественный образ (пространство) и природа (растения), сопутствующие — техника (растительный и нерастительные материалы как технический объект) и знаковая система (схемы, эскизы).

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Дизайн костюма

  Дисциплина «Дизайн костюма» изучает функциональную роль костюма и орнамента в жизни общества, особенности конструктивного решения деталей одежды разных времен, разработку дизайна современных моделей одежды, дизайн художественно-композиционного строения исторического и народного костюма, дизайн украшений, применяемых в национальной одежде и др.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Художественная обработка тканей

  В процессе изучения дисциплины «Художественная обработка тканей» изучаются: художественная вышивка тканей, орнамент, цветообразование, основные и вспомогательные материалы для работы с бисером, работа с бисером в оформлении ткани, применение в украшении казахской национальной одежды, оформление декоративных изделий дома, квартиры, правила безопасности при работе с инструментами и умеет в будущем применять в учебных и предпринимательских работах.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Культура питания и культура дома

  Дисциплина «Культура питания и культура дома» включает в себя оснащение столовой, оборудование и инструменты для приготовления пищи, приборы,принадлежности, виды блюд, виды овощей, пищевую ценность, приготовление салата, оформление овощей, формирование праздничного и фуршетного стола. Соблюдает манеру поведения за столом, личную гигиену. Знает правила поведения казахов и других народов в местах питания и за столом.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Проектирование, изготовление и художественное оформление одежды

  В процессе изучения дисциплины современная одежда и требования, предъявляемые к ней, изготовление кроя раскроенных изделий, составление чертежных основ изделий, выбор ткани и отделки изделий, подготовка одежды к расчесыванию, художественное оформление, традиционное оформление и Национальный вкус, художественное оформление орнаментом, подготовка проекта, Защита могут быть использованы в будущем учебном процессе и в предпринимательской работе, научившись защищать.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Масляная живопись

  Курс «Масляная живопись» предусматривает изучение основных свойств живописных материалов, применяемых в изобразительном искусстве, их состава и технологических особенностей применения. Студенты, работая с масляной краской, получают общие сведения по работе с различными материалами и техническими средствами в живописи, осваивают методы использования в процессе творчества художника, приобретают навыки обучения учащихся изобразительному искусству, получают масляную краску, пигменты, лаки и растворители, применяемые в масляной живописи и др. изучает разнообразную технику работы.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Технология изготовления национальных изделий

  Дисциплина «Технология изготовления национальных изделий» предусматривает следующие сведения: для мальчиков: изготавливает, обрабатывает национальные предметы быта казахского народа, (торс, столярные изделия), владеет понятием о выбранном оборудовании, схемах обработки материалов и нетрадиционных материалах и оборудовании, для девочек (ши ткачество, валяние) разработка эскиза изделия, ткачество, современные ковры, владеет материалами ковроткачества, оборудованием, оформлением, выполнением творческой работы

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Учебный рисунок

  Курс, «Учебный рисунок» изучает строение анализ пластической формы головы, ее особенности (размеры, поворот, расположение оси головы и шеи по отношению друг к другу), пространственное расположение, его пропорции, ракурс поворота, пластическое решение за счет лепки формы по плоскостям, тональное решение, определение отношения оси поворота головы и шеи друг к другу, определение оси симметрии в объемной форме, линейно-конструктивной структуры.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Художественная графика

  Цель изучения дисциплины «Художественная графика» -овладение теоретическими знаниями по основам отображения окружающей среды, фигуры человека с учетом различных графических приемов и закономерностей, применение их в практической деятельности и формирование необходимых компетенций. Уметь выполнять в эскизе костюма, кратковременные эскизы фигуры с приданием пропорций, выполнять чертежи различными способами, овладевая особенностями изображения человека в одежде, создавая художественное изображение.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Композиция

  В процессе изучения дисциплины основными принципами композиции (форма, равновесие, контрастность, нюанс, метрическое дублирование, ритм, гармония и центр композиции, пропорциональность, масштабность, статика, динамика, симметрия, ассиметрия), составление композиций из различных материалов в графике (точка, линия, пятна, цвет), масштабная графическая композиция, стилизация, в декоративной скульптуре (дерево, кости, глина)., строение ювелирных украшений, изучает композиционное строение народного костюма и т. д.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Живопись

  Целью дисциплины "Живопись" является изучение основных закономерностей восприятия цвета и его свойств, построения образа живописи, проблемы цвета, методов работы над художественным произведением с использованием различных техник живописи.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Применять полученные знания и инструменты в области финансовой грамотности и предпринимательства, правовой и антикоррупционной культуры, инклюзивного образования, экологической устойчивости и безопасности жизнедеятельности, используя современные научные методы и технологии искусственного интеллекта для анализа и решения прикладных задач.
• Анализирует возрастные и физиологические особенности развития детей, применяет педагогические и психологические технологии для личностного роста обучающихся, проектирует и индивидуализирует обучение на основе ключевых теорий и исследований, интегрирует культурное наследие через Абайтану/Шерхантану.
• Осуществляет планирование и проектирование социально-педагогической работы с различными социальными группами, нуждающимися в социальной защите, в том числе с детьми с особыми образовательными потребностями, компетентными в контроле и прогнозировании развития ребенка в процессе инклюзивного образования.
• Владеет навыками организации и управления основных аспектов образовательного процесса, использует навыки в процессе эффективной реализации системы критериального оценивания, направленной на формирование учащихся самостоятельности, творческих способностей. Владеет информационно-коммуникационными и аудиовизуальными технологиями в организации занятий с детьми школьного возраста.
• Применяет различные виды штриховки, умеет передавать насыщенность тона, фактуры поверхности фигуры, правильно использовать графитные карандаши, применяет теоретические знания на практике в создании художественных произведений. выполняет эскизы и законченные художественные композиции. Умеет выполнять графические работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках.
• Формирует у обучающихся эстетический вкус, суждения, оценки и эстетическое отношение к явлениям культуры. Применяет техники живописи маслом и акварелью в образовательном процессе. Использует полученные знания в профессиональной деятельности в области художественного образования и в организации внеклассной и внешкольной творческой работы. Знает и анализирует закономерности анатомического строения человеческого тела и пропорции для применения в художественной практике.
• Повышает уровень художественно-педагогического мастерства в живописи, графике и скульптуре. Создает законченные художественные произведения и художественные композиции в рамках выбранной специализации. Анализирует художественные произведения и средства выразительности с позиции стиля и художественных тенденций развития искусства. Оценивает художественные явления, сопоставляя их с современными направлениями и культурным контекстом.
• Умеет организовывать и проводить уроки черчения, определять степень усвоения учащимися программного материала, прививать им навыки самостоятельного пополнения знаний и умений, пользоваться разнообразными формами и методами обучения и развития. Умеет читать и выполнять чертежи и эскизы в ручной графике, самостоятельно применять приемы выполнения чертежей.
• Выполняет работы по декоративно-прикладному и оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам из различных материалов, создаёт художественно-творческие композиции, включая батик. Ориентирует и направляет обучающихся к художественному творчеству. Организует внеурочные мероприятия в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Применяет знания и навыки художественного творчества для развития эстетического восприятия обучающихся.
• Обладает знаниями о ценности, истории развития и современного состояния художественного образования. Умеет выполнять объемно-пластические работы с натуры, по памяти и представлению в различных материалах выполнять эскизы, рабочие чертежи, технические рисунки и другие наглядные изображения, создавать графические и живописные работы, пластические формы (рельефы, скульптуры), используя различную технику исполнения и материала, решать композиционные задачи.
• Систематизирует и моделирует современные образовательные подходы, применяя интерактивные методы обучения в практической деятельности. Применяет теоретические знания и практические навыки в области художественного труда. Анализирует уроки художественного труда, определяя развитие памяти, мышления и внимания обучающихся. Знает и использует основные средства и методы обучения, виды графических изображений, методы проектирования и средства графики. Оформляет чертежи в соответствии с общими правилами и требованиями.
• Умеет разрабатывать дизайнерские проекты интерьеров, экстерьеров, других объектов, работу в области прикладной и промышленной графики (разработка упаковки, этикеток, марок, знаков, логотипов, рекламы, буклетов, почтовых наборов и др.); знает основные средства, методы, способы фиксации визуальной информации; знает основные виды графических изображений; основные методы проектирования и средства графики; законы формообразования геометрических тел.
• Владеет фундаментальными знаниями в области дизайна одежды и аксессуаров, стиля и имиджа, конструирования, моделирования. Умеет разрабатывать эскизы моделей, знает основы композиции. Разрабатывает эскизы моделей коллекции на основе анализа моделей с учетом поставленных учебно-творческих задач и творческого замысла. Составляет эскизный композиции, умеет кроить, моделировать, конструировать, оформлять одежды.
• Умеет эффективно организовывать культуру питания, в полной мере использовать продукты, вкусно готовить и правильно хранить продукты; умеет стильно оформлять блюда, правильно готовить и оформлять праздничный стол, соблюдать правила техники безопасности, приобретает практические навыки.

Похожие ОП