KZ
Новая образовательная программа

6B01202 Воспитатель и логопед дошкольных организаций в КазНЖПУ, QYZPU

Дисциплины

  • Основы экологии и безопасной жизнедеятельности

    Дисциплина формирует у студентов современное экологическое образование и культуру, развивает навыки применения методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов для безопасной жизнедеятельности. Раскрывает основные закономерности функционирования экосистем различного уровня организации, биосферы в целом, противоречия, возникающие во взаимоотношениях человека и природы, а также необходимость бережного отношения к природе и экологии.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Детская психология

    Дисциплина направлена на формирование у студентов глубоких знаний и компетенций в области детской психологии, охватывая ключевые аспекты психического развития на всех возрастных этапах - от пренатального периода до дошкольного возраста. В курсе рассматриваются основные теории и подходы к изучению психики ребенка, включая отечественные и зарубежные научные модели. В ходе изучения студенты осваивают приёмы наблюдения и мониторинга психического развития дошкольников. Особое внимание уделяется психическому развитию новорожденных, особенностям когнитивного и эмоционального развития дошкольников, а также их влиянию на школьную готовность.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Эмоциональный интеллект

    Дисциплина направлена на освоение педагогом роли тьютора в контексте стратегических ориентиров и приоритетных направлений государственной образовательной политики Казахстана. Студенты определяют место эмоционального интеллекта и «гибких компетенций» в образовательном процессе современной школы. Применяют современные методики и технологии организации образовательной деятельности с учетом развития гибких навыков, в том числе в цифровой среде. Владеют технологиями оценки и развития эмоционального интеллекта обучающихся разных возрастных групп.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Основы математической статистики

    Целью дисциплины является ознакомление студентов с формами и законами непротиворечивого мышления, научить студентов последовательно мыслить, способствовать выработке навыков обоснованной аргументации; Студенты понимают процесс сбора, обработки данных и передачи идей, формируются навыки использования количественного и качественного анализа данных при оценке состояния рассматриваемого объекта или явления.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Финансовая граммотность

    Повышение уровня финансовой грамотности позволят обучающимся принимать рациональные финансовые решения, решать возникающие финансовые проблемы и своевременно распознавать финансовые мошенничества. Курс «Основы финансовой грамотности» направлен на получение знаний и навыков в области управления личными финансами. В рамках курса обучающиеся научаться использовать на практике всевозможные инструменты в области финансов, сохранять и приумножать накопления, грамотно планировать бюджет, получат практические навыки по исчислению и уплате налогов и правильному заполнению налоговой отчетности, научаться анализировать финансовую информацию и ориентироваться в финансовых продуктах для выбора адекватной инвестиционной стратегии.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Основы лидерства и восприимчивость инноваций

    Курс способствует раскрытию и развитию лидерских качеств в личности каждого студента, развитию в нем навыков инновационной восприимчивости, как процесса адаптации к нововведениям, вызванным инновационными процессами, а также использования в своей жизни и профессиональной деятельности результатов научно-технических процессов. Изучает современное состояние и перспективы развития лидерских качеств и человеческого фактора в управлении.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Основы правовой грамотности и антикоррупционной культуры

    Дисциплина представляет собой комплексный курс, направленный на формирование у обучающихся базовых знаний в области права и устойчивых навыков антикоррупционного поведения. Она призвана заложить фундамент для понимания роли права в современном обществе, принципов законности, основных прав и обязанностей граждан, а также сформировать нетерпимое отношение к коррупции во всех ее проявлениях. Дисциплина "Основы правовой грамотности и антикоррупционной культуры" играет важную роль в формировании правосознания и антикоррупционной устойчивости личности, что является необходимым условием для построения правового государства и здорового гражданского общества.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Экология и устойчивое развитие

    Курс Экология и устойчивое развитие - направлен на развитие у студентов экологических навыков, решению современных экологических проблем, формированию путей развития взаимоотношений общества и природы, повышению экологической осведомленности студентов и их ответственности за охрану окружающей среды. В результате обучающиеся смогут научиться сохранять жизненную устойчивость, анализируя экологические тенденции и формируя приоритетные направления, ставя конкретные задачи по сохранению природы. Студенты также могут определять основные направления современной экологической политики, практические подходы к решению экологических проблем на глобальном, региональном и местном уровнях, а также уметь применять различные инструменты управления качеством природной среды для достижения целей устойчивого развития.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Основы экономики и предпринимательства

    Дисциплина представляет собой вводный курс, призванный сформировать у обучающихся базовые знания и ключевые компетенции в области экономической теории и предпринимательской деятельности. Она направлена на понимание фундаментальных экономических законов, принципов функционирования рыночной экономики, а также на развитие предпринимательского мышления и практических навыков, необходимых для создания и ведения собственного бизнеса. Дисциплина "Основы экономики и предпринимательства" закладывает необходимый фундамент для дальнейшего изучения экономических дисциплин и может стать отправной точкой для развития предпринимательской карьеры обучающихся.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Педагогика раннего и дошкольного возраста

    Целью курса является ознакомление студентов с основными понятиями дисциплины, целью и задачами, содержанием, историей развития дошкольной педагогики и психологии, особенностями развития детей. Студенты понимают роль игры в развитии дошкольников и особенности детских игрушек. На основе полученных знаний умеют планировать, организовывать целостный педагогический процесс, учитывая психологические особенности в дошкольной организации, реализовывать воспитательную, обучающую, развивающую, креативную, диагностическую функции во взаимодействии с детьми

    Год обучения - 1
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Гигиена и основы безопасности жизни детей раннего и дошкольного возраста

    Дисциплина направлена на изучение санитарно-гигиенических требований к организации среды в дошкольных организациях, а также методов обеспечения безопасности детей в процессе их воспитания и развития. Студенты изучают физиологические особенности детей раннего и дошкольного возраста, а также инфекционные заболевания, характерные для данной возрастной группы, и методы их профилактики. Рассматриваются подходы к просвещению родителей в сфере гигиены и безопасности дошкольников. Курс охватывает методы формирования у детей навыков личной гигиены, развития осознанного отношения к здоровому образу жизни и обучения основам безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

    Год обучения - 1
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Анатомия и физиология детей раннего и дошкольного возраста

    В ходе изучения дисциплины студенты изучают особенности строения и функционирования организма детей с учетом их роста и этапов развития. Особое внимание уделяется нервной, дыхательной, опорно-двигательной и речевой системам. Студенты осваивают знания, необходимые для понимания возрастных норм, выявления отклонений, планирования воспитательно-образовательного процесса и коррекционного сопровождения детей. Дисциплина формирует научную основу для охраны здоровья, профилактики нарушений и индивидуализации педагогического подхода в дошкольной практике.

    Год обучения - 1
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Академическое письмо

    Дисциплина формирует у обучающихся навыки функционального стиля и написания научных статей, отраслевой предметной терминологии, делопроизводства, академической грамотности. Также студенты обучаются составлению научных докладов, профессиональному анализу текстов, критическому мышлению, предотвращению плагиата и поиску информации в научных базах данных, систематизации письменной работы.

    Год обучения - 2
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Инновационные технологии в дошкольном образовании

    Целью дисциплины является ознакомление студентов с инновационными технологиями в дошкольном образовании. Студенты изучают возможности реализации инновационной деятельности в ДО, осваивают знания и приемы инновационных педагогических технологий (подарок Фребеля, игровая технология и др.), необходимых для организации эффективного воспитательно-образовательного процесса

    Год обучения - 2
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Основы логопедии

    В ходе изучения курса студенты изучают классификацию речевых нарушений, онтогенез и дизонтогенез речевой деятельности, распространенность и симптоматику нарушений речи у детей дошкольного возраста. Рассматривается влияние речевых нарушений на личность, эмоционально-волевую и познавательную сферы; особенности формирования речи у детей с различными нарушениями развития. Студенты овладевают навыками логопедического обследования и знакомятся с общими положениями коррекционно-логопедической работы с детьми при нарушениях речи.

    Год обучения - 2
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Технология личностно-ориентированного обучения в детском саду

    Дисциплина рассматривает технологию личностно-ориентированного обучения детей дошкольного возраста, механизм осуществления технологии и построение образовательного процесса посредством разных диалогов. Студенты организуют разнообразные формы жизнедеятельности ребенка с учетом зоны ближайшего развития, сензитивных периодов детства. Осваивают разные аспекты организации педагогической поддержки направленности деятельности педагога, стратегию и тактику, систему мероприятий дифференцированную по интересам детей, уровню развития, склонностям

    Год обучения - 2
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Основы специальной педагогики и психологии детей дошкольного возраста

    Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний о закономерностях психического и речевого развития детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются наиболее распространённые нарушения развития в дошкольном возрасте, их причины и проявления. Студенты осваивают основные принципы и методы коррекционно-педагогической работы, а также способы эффективного взаимодействия с родителями и специалистами. Полученные знания являются основой для построения индивидуального образовательного маршрута ребёнка в условиях инклюзивного и специального образования.

    Год обучения - 2
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Инклюзивное образование в дошкольной организации

    Курс направлен на формирование профессиональной компетентности и умения ориентироваться в области инклюзивного образования. Студенты изучают термины, понятия, нормативную правовую базу инклюзивного образования Республики Казахстан. Осваивают стратегии обучения согласно психофизическим возможностям детей с ООП. Дисциплина раскрывает особенности психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с нарушениями развития. Также студенты приобретают навыки оказания коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста, формируют умение создавать положительный психологический климат в группе и развивают способность обеспечивать безопасную, комфортную среду в дошкольной организации.

    Год обучения - 2
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Английский язык для академических целей

    Предмет формирует знание о жанровых разновидностях научного стиля, овладение современными методами сбора, хранения и обработки информации и материалов в сфере профессиональной деятельности, а также развитие умений и навыков академического общения в четырех видах речевой деятельности: чтение, говорение, письмо, аудирование

    Год обучения - 2
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Методика развития речи детей дошкольного возраста

    В результате освоения дисциплины студент знает методологическую основу и историю методики развития речи, систему развития речи в детском саду, методику развития связной речи. Осваивает методики развития словарного запаса детей, формирования грамматического строя речи, воспитания звуковой культуры речи, работы с художественной литературой. Готовит детей к обучению грамоте, диагностирует развитие речи, планирует работу по развитию речи и фиксирует результаты.

    Год обучения - 2
    Семестр - 2
    Кредитов - 6
  • Педагогическая психология

    Цель дисциплины сформировать знания в области психологии обучения и воспитания на разных возрастных этапах. Студенты сформируют четкое представление о психологических способах мотивации учеников к успешному обучению в школе и об оценке качества когнитивных процессов.У студентов сформируются коммуникативные компетенции в системе учитель-ученик-родитель, через усвоение конструктивных моделей общения. К концу курса приобретут навыки критического оценивания психолого-педагогических подходов в образовании.

    Год обучения - 2
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Логопедическая работа при ЗРР и ОНР

    Целью дисциплины является сформировать у студентов основные компетенции в вопросах организации логопедической работы в дошкольных организациях. Студенты знакомятся с основными закономерностями формирования фонетической, фонематической и лексико грамматической сторон речи, основными приемами и методами логопедической работы, приобретают навыки необходимые для самостоятельной развивающей работы общего недоразвития речи, фонетико-фонематического недоразвития речи.

    Год обучения - 2
    Семестр - 2
    Кредитов - 6
  • Документация в общих и специальных организациях дошкольного образования

    Цель освоения дисциплины изучать и анализировать нормативно-правовые документы, регламентирующие содержание специального и общего образования; реализацию образовательных стандартов. Студенты проводят сравнительный анализ нормативных баз в РК и за рубежом по обучению, воспитанию, оказанию коррекционной поддержки детям с ООП дошкольного возраста.

    Год обучения - 2
    Семестр - 2
    Кредитов - 6
  • Методика и практикум формирования основ математики

    Курс направлен на обучение студентов теоретическим основам формирования элементарных математических представлении у детей дошкольного возраста. Студенты узнают становление методики формирования элементарных математических представлении у дошкольников в Казахстане, изучают особенности развития представлений о числе и счете, величине, форме, геометрических фигурах, ориентировки в пространстве и во времени. Полученные знания студенты используют при формировании основ математики у детей дошкольного возраста.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Методика преподавания художественной литературы и практикум по выразительному чтению

    Целью дисциплины является ознакомление студентов с особенностями детской литературы и формирование профессиональных навыков выразительного чтения. Студенты знакомятся с основными задачами художественной литературы, содержанием курса и методикой преподавания в дошкольных организациях. Овладевают жанрами детской литературы, техникой речи и ее компонентами, выразительностью речи. Осваивает навыки исполнять художественные произведения для детей раннего и дошкольного возраста.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 7
  • Методика и практикум ознакомления с окружающей средой

    Данный предмет рассматривает методику ознакомления с окружающей средой, методы и способы преподавания предмета, его роль в системе педагогических наук. Понимает роль природы в жизни человека, воспитательные и образовательные задачи приобщения дошкольников к природе. Умеет организовать формы ознакомления с окружающей средой, составить план экологического воспитания.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Основы искусственного интеллекта

    Целью изучения данной дисциплины является формирование теоретических знаний и умений в области искусственного интеллекта (ИИ) и практических навыков применения современных инструментов и методов искусственного интеллекта. Студенты ознакомятся с основными понятиями ИИ; изучат основные концепции и методы ИИ; приобретут способность применять представленные теории, методы и принципы ИИ в базовых интеллектуальных программных систем.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 4
  • Здоровьесберегающие технологии в дошкольных организациях

    Цель дисциплины заключает формирование готовности студентов к организации и реализации здоровьесберегающей деятельности в дошкольных образовательных учреждениях. Курс направлен на формирование у студентов системы знаний о методологических и теоретических основах физического воспитания и развития детей дошкольного возраста, правильного использования здоровьесберегающих технологий на занятиях по физвоспитанию. В результате изучения дисциплины студент знает теорию и методику физического воспитания детей дошкольного возраста, основные понятия, задачи, средства и методы физического воспитания.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Методика физического воспитания и ЛФК

    В результате освоения учебной дисциплины студенты знают значение ЛФК в лечении заболеваний и травм; понимают механизмы лечебного воздействия физических упражнений; изучают средства, формы и методы занятий ЛФК, классификацию физических упражнений в ЛФК для детей с ООП. Осваивают методологические, естественно-научные и психолого-педагогические основы физического воспитания. В результате у студентов появятся навыки работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Активные методы развития логического мышления детей дошкольного возраста

    В ходе изучения дисциплины студенты учатся применять логические игры, проблемные задания и игровые ситуации для развития у детей логического мышления, памяти, произвольного внимания. Особое внимание уделяется анализу психолого-педагогических особенностей формирования мыслительных операций - сравнения, анализа, синтеза, классификации, обобщения и установления причинно-следственных связей. В рамках дисциплины студенты развивают навыки критического и креативного мышления, учатся прогнозировать образовательные результаты своей деятельности, а также адаптировать активные методы под условия инклюзивного образования

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Профессиональная этика и идентичность

    Цель дисциплины ознакомить студентов с установками, ценностями, знаниями, убеждениями и навыками, принятыми в профессиональной педагогической среде. Студенты развивают навыки лидерства и проактивности в контексте педагогической деятельности или вне ее, развивают приверженность национальным и культурным ценностям Казахстана, знакомятся и принимают как ценность неукоснительное соблюдение профессиональной этики. Студенты планируют свой карьерный путь, развивают навыки самоанализа и самоменеджмента.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 4
  • Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью

    Данный предмет рассматривает теорию и методику ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Студенты овладеют методами и приемами обучения дисциплине, методикой ознакомления с окружающей средой в системе педагогических наук. Также обучающиеся изучают воспитательные и образовательные задачи, формы организации и планирование ознакомления с окружающей средой. По результатам обучения студенты будут иметь навыки применения методов, технологий диагностики по ознакомлению детей с окружающим миром.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Организация самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста

    Цель дисциплины - научить студентов организовать самостоятельную деятельность детей дошкольного возраста. Обучающиеся понимают важность самостоятельной деятельности детей в организации воспитательного процесса в дошкольных организациях. Учатся стимулировать интересы ребенка и позволять взаимодействовать со сверстниками или действовать самостоятельно, искать решения проблем (например, помогать друзьям). Реализуют свободную деятельность детей и право каждого ребенка на выбор соответствующей деятельности в эффективно созданной предметно-пространственной развивающей среде.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Развитие детского творчества в разных видах деятельности

    Целью дисциплины является научить студентов развивать творческие способности детей в ходе различных видов деятельности. Студенты знают виды творческой работы, организуемые в дошкольных организациях в разных видах деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная). Организуют различные виды деятельности в игровой форме, понимая важность учета мотивации, мнения и интереса ребенка

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Детская литература и драма

    Дисциплина направлена на ознакомление с теоретико-методологическими основами детской литературы и драмы. Студенты получают знания об истории детской литературы; изучают детских поэтов и писателей и их произведения; анализируют особенности словоупотребления, стилистические и жанровые особенности, современное состояние и актуальные вопросы детской литературы. Студенты учатся оценивать роль художественной литературы в воспитании детей дошкольного возраста.

    Год обучения - 3
    Семестр - 1
    Кредитов - 7
  • Основы семейного воспитания детей в норме и при нарушении развития

    Предмет направлен на ознакомление обучающихся с основами семейного воспитания детей в норме и при нарушении развития. В результате освоения дисциплины студент знает пути реализации индивидуального и дифференцированного подхода к семьям, воспитывающих детей с ООП, умеет самостоятельно реализовывать отдельные компоненты программ семейного воспитания и владеет конкретными методическими приемами работы с семьей, воспитывающей ребенка с особыми образовательными потребностями

    Год обучения - 3
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Логопедическая работа при системных нарушении и темпо-ритмической стороны речи

    Цель изучения дисциплины - освоение студентами научно-теоретических основ и приобретение практических умений и навыков в области предупреждения, выявления и устранения системных и темпо-ритмических нарушений речи. Курс формирует у студентов способность планировать логопедическую работу при данных нарушениях речи, отбирать и применять методы, приемы и средства коррекции и восстановления речи.

    Год обучения - 3
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Инновационные формы взаимодействия детского сада и семьи

    Целью дисциплины является ознакомление студентов с теоретико-методическими основами работы с семьей, а также с инновационными формами организации взаимодействия воспитателя с родителями. Студенты изучают методы работы педагогического коллектива с семьёй, основные направления работы с родителями. В ходе изучения дисциплины раскрываются педагогические основы взаимоотношений детского сада и семьи, особенности планирования работы с родителями

    Год обучения - 3
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Теория и методика игровой деятельности

    Целью дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими основами игры и руководства игровой деятельностью детей дошкольного возраста. Студент знает педагогические основы игровой деятельности, классификацию и методику детских игр. Понимает роль игр и игрушек в педагогической деятельности дошкольных организаций, влияние игровой деятельности на всестороннее развитие ребенка. Может эффективно организовать игровую деятельность с детьми дошкольного возраста.

    Год обучения - 3
    Семестр - 2
    Кредитов - 6
  • Методика подготовки детей к обучению в школе

    Цель освоения дисциплины ознакомить студентов с методиками подготовки детей к школьному обучению. В ходе изучения курса студенты овладеют теоретико-методическими основами подготовки детей к школе. Осваивают методы обучения детей дошкольного возраста, психолого-педагогические игры, упражнения и тесты, методические пособия по подготовке детей к школе. В подготовке детей к школе осуществляет связь детского сада и семьи.

    Год обучения - 4
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Логопедическая работа при нарушении звукопроизносительной стороны речи

    Цель дисциплины - ознакомление студентов с законами речевой артикуляции и специфическими особенностями слухо-произносительных органов речи и ее нарушениями у лиц с нормальным слухом и сохранной иннервацией речевого аппарата. В результате освоения дисциплины студент знает этиопатогенетические механизмы дислалии, клиническую и психолого - педагогическую характеристику детей с дислалией; методики коррекционного воздействия при дислалии; анализ и диагностику звукопроизносительной стороны речи; развитие фонематического восприятия; владеет навыками проведения артикуляционной гимнастики и различными приемами нормализации звукопроизношения.

    Год обучения - 4
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Основы педагогических исследований

    Дисциплина направлена на развитие исследовательских навыков в сфере педагогических исследований. Студенты изучают основные качественные и количественные методы исследования, анализируют научную литературу, осваивают методологию Action research, Lesson study, а также методы наблюдения и рефлексии. В ходе изучения дисциплины формируются навыки обработки данных и оформления результатов исследования для их представления общественности в устной и письменной форме.

    Год обучения - 4
    Семестр - 1
    Кредитов - 10
  • Методика организации предметно-пространственной разивающей среды

    Дисциплина направлена на ознакомление обучающихся с особенностями создания предметно-пространственной среды с учетом индивидуальных и специальных образовательных потребностей развития детей. Рассматривая предметно-пространственную среду как элемент образования, студенты знают максимальное использование ее возможностей, требований к организации и условия построения предметно-пространственной среды. Понимают значение среды в развитии личности и деятельности ребенка дошкольного возраста. Используют информационно-образовательные ресурсы при организации предметно-пространственной развивающей среды.

    Год обучения - 4
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Логопедический практикум

    Цель освоения дисциплины формирование у студентов профессиональной компетентности; профессионально-практическая подготовка студентов к организации и проведению фронтальных занятий в процессе коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста

    Год обучения - 4
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Основы нутрициологии

    Дисциплина направлена на изучение основ нутрициологии и организации питания как компонента здоровьесберегающей среды в дошкольной организации. Изучаются особенности питания, возрастные потребности организма, пищевая ценность продуктов и роль жизненно важных нутриентов в развитии ребёнка. Курс включает изучение санитарно-гигиенических требований к организации питания в дошкольных учреждениях, а также принципов составления сбалансированного меню. Студенты осваивают методы формирования полезных пищевых привычек у детей с учётом индивидуальных особенностей ребёнка и семейного контекста, а также выстраивают конструктивное взаимодействие с родителями в вопросах профилактики нарушений питания и обеспечения условий для гармоничного физического развития.

    Год обучения - 4
    Семестр - 1
    Кредитов - 6
  • Менеджмент в дошкольном образовании и электронная документация

    В ходе изучения курса студенты знакомятся с системой управления и организации дошкольного образования, основными принципами государственной политики, функциями организаций дошкольного образования и их методическим обеспечением. Осваивают виды электронной документации, содержание методических указаний по мониторингу развития умений и навыков детей дошкольного возраста. Студенты учатся определять уровень развития способностей детей на разных возрастных этапах и планировать индивидуальную работу с ребёнком.

    Год обучения - 4
    Семестр - 1
    Кредитов - 6

Результаты обучения

  • Применяет различные форматы общения учитывая социокультурное разнообразие, соблюдают принципы равенства и доступности в образовании, для создания благополучной и инклюзивной среды, обладают лидерскими качествами и способны применять их для развития коллективного потенциала.
  • Владеют навыками критического и креативного мышления высокого уровня, способны к саморегуляции и рефлексии для решения профессиональных задач
  • Демонстрируют знание и соблюдение этических и правовых норм в исследованиях и использовании цифровых технологий. Применяют меры безопасности при работе с цифровой информацией и защите данных, содействуют активному, безопасному и этичному использованию цифровых ресурсов.
  • Применяет основы тайм-менеджмента и современными методами эффективного планирования, управления кадрами и стратегиями развития дошкольной организации
  • Применяет критическое мышление и прогнозирует результаты своей деятельности в области общего и инклюзивного дошкольного образования и воспитания.
  • Осуществляет методическое обеспечение воспитательно-образовательным процессом в разных возрастных группах дошкольной организации на основе личностно-ориентированного, интегрированного, здоровьесберегающего, развивающего инклюзивного обучения детей раннего и дошкольного возраста.
  • Демонстрирует понимание концепции целостного развития ребенка через игровую деятельность, показывает умения взаимодействия со специалистами.
  • Организовывает логопедическую помощь системно, целенаправленно и поэтапно, взаимодействуя с родителями (законными представителями) в различных организационных формах по вопросам воспитания, развития и обучения детей дошкольного возраста с различными нарушениями речи.
  • Моделирует и выстраивают процесс индивидуального развития ребенка для решения задач психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речи.
  • Анализирует уровень развития умений и навыков ребенка в норме и с различными нарушениями речи для создания базы успешного обучения в школе.
  • Оценивает инновационный опыт дошкольного образования и педагогический опыт логопеда используя результаты исследований в целях совершенствования практики работы
Top