6B01513 Информатика (IP) в АтУ им. Досмухамедова

Дисциплины

• Алгоритмы и структуры данных

  Целью курса является изучение разработки алгоритмов и программ для решения различных задач. В рамках дисциплины рассматриваются структура программы, принципы построения алгоритмов, методы решения, алгоритмизация, программирование, отладка и реализация программного кода с использованием языка высокого уровня Python. Студенты учатся применять систему понятий в области современного программирования и общие принципы программной реализации алгоритмов различных классов. Обучающиеся получают навыки реализации алгоритмов средствами языка Python, анализа эффективности используемых методов для решения прикладных задач, использования профессиональной терминологии, а также тестирования и отладки программного обеспечения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Физика

  Целью преподавания дисциплины является изучение основных физических явлений, овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики. В ходе обучения происходит формирование научного мировоззрения и современного физического мышления у студентов. Курс включает ознакомление с современной научной аппаратурой и формирование навыков проведения физического эксперимента. Студенты учатся оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов естествознания, и применять полученные знания в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Математика

  Целью дисциплины является ознакомление будущих учителей с теоретическими знаниями основных разделов математики и практическими методами, а также формирование навыков использования математического аппарата в профессиональной деятельности. Студенты учатся применять знания основных положений математики и методы исследования на основе дифференциального исчисления в своей педагогической практике. Курс включает обучение переводу высказываний с естественного языка на язык формальной логики, их анализу и упрощению. В результате обучения будущие учителя овладевают математической терминологией и навыками эффективного применения математических методов на практике.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности

  Цель дисциплины – формирование у обучающихся рационального финансового поведения при принятии решений, касающихся личных финансов, а также способности критически оценивать и анализировать процессы, связанные с защитой их прав и интересов как потребителей финансовых услуг, включая использование цифровых технологий. Обучающиеся познакомятся с понятием финансовой грамотности, получат основные практические навыки, необходимые для принятия взвешенных решений на финансовом рынке, и научатся нести ответственность за риски, связанные с самостоятельным выбором и использованием основных финансовых услуг и финансовых инструментов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Цель: наблюдение за развитием обучающихся, планирование и внедрение соответствующих возрасту процессов обучения, учитывая индивидуальные потребности учащихся, творческое поддерживание всеобщего обучения и благополучия учеников. Студенты могут: распознавать индивидуальные отправные точки разных школьников, их потенциал в обучении и потребности в конкретной поддержке; рассматривать индивидуальные потребности своих школьников в конкретной поддержке, руководстве, обучении и оценке; знакомить с различными методологическими решениями для оказания конкретной поддержки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Дисциплина рассматривает проблемы формирования антикоррупционной культуры в историческом и современном контексте, системно раскрывает универсальную сущность коррупции, природу её возникновения и причины устойчивости. В рамках дисциплины анализируются социально-экономические, правовые, культурные и нравственно-этические аспекты противодействия коррупции в Республике Казахстан. Изучение дисциплины способствует формированию правовой культуры, приверженности общепринятым этическим нормам, а также готовности соблюдать антикоррупционные принципы и принимать меры по профилактике коррупции и предупреждению иных правонарушений.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теоретические основы информатики

  Дисциплина является базовой для профилирующих предметов и формирует знания в области комбинаторики, математической логики, теории информации, кодирования и теории алгоритмов. В ходе изучения курса будущие учителя анализируют способы графического представления алгоритмов, необходимые для успешного освоения теоретической информатики. Студенты изучают общие принципы реализации алгоритмов различных классов и методы оценки их эффективности при решении прикладных задач. Обучающиеся овладевают вычислительным аппаратом для решения типовых задач и получают практические навыки использования разделов теоретической информатики в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы предпринимательства и менторство стартапов

  Дисциплина направлена на развитие предпринимательского мышления и запуск стартапов. Рассматриваются идеи, бизнес-модели, команда, рынок и роль менторства в росте и масштабировании проектов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экология, устойчивое развитие и основы безопасности жизнедеятельности

  Цель дисциплины студенты изучают основные принципы экологии, взаимодействии человека с природными системами, а также подходы к достижению устойчивого развития. Основные цели и задачи дисциплины заключаются в формировании знаний об экологии, понимании концепции устойчивого развития, освоении основ безопасности жизнедеятельности, анализе экологических проблем по обеспечению здоровья и безопасности человека, культуры здорового и безопасного образа жизни и умения прогнозировать и оценивать системные последствия (риски) действий, безопасности жизни, устойчивого развития местного сообщества и природы в рамках международных соглашений и инициатив в области экологии и устойчивого развития, таких как Цели устойчивого развития ООН; изучении современных технологий и практик, способствующих уменьшению негативного воздействия на окружающую среду и способствующих устойчивому развитию.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Введение в программирование

  Целью курса является изучение будущими учителями способов разработки алгоритмов и программ для решения разнообразных задач. В рамках дисциплины анализируются структура программы, принципы построения алгоритмов, методы решения, алгоритмизация, программирование, отладка и реализация кода с использованием языка Python. Студенты учатся применять систему понятий в области современного программирования и общие принципы программной реализации алгоритмов различных классов. Обучающиеся получают навыки реализации алгоритмов средствами языка Python, анализа эффективности используемых методов, использования профессиональной терминологии, а также тестирования и отладки программного обеспечения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Наука об образовании и ключевые теории обучения

  Целью изучения дисциплины «Наука об образовании и ключевые теории обучения» является формирование профессиональных компетенций будущих учителей в области педагогической науки, освоение концептуальных представлений о человеке, ведущих к различным теориям обучения и педагогическим моделям, а также умение применять эти теории и модели для выбора подходящих педагогических стратегий в разнообразных учебных ситуациях.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Целью изучения дисциплины «Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации» является формирование у будущих педагогов знаний о современных психологических теориях, моделях личности и индивидуальных особенностях, а также способности применять эти знания в преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах, способствовать благоприятному развитию обучающихся, организовывать диалог, взаимодействие и коммуникацию в образовательном процессе, а также выстраивать сотрудничество с семьями и другими партнёрами в целях совершенствования своей педагогической практики.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Педагогические исследования

  Целью дисциплины является формирование у будущих педагогов теоретической основы педагогических исследований, развитие навыков поиска, критического отбора и применения информации из надежных источников для совершенствования педагогического мышления и практики, а также подготовка к непрерывному профессиональному развитию и применению исследовательских подходов в обучении и образовательной практике.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Системы баз данных

  Целью курса является изучение будущими учителями основных моделей данных, их характеристик и принципов функционирования. На основе анализа студенты практикуются в построении моделей данных, выборе подходящей системы управления базами данных (СУБД) и создании баз данных. Студенты изучают основные модели данных и знаний, включая инфологическую модель «сущность-связь» и реляционную модель, а также язык SQL. В ходе обучения осваиваются принципы абстракции данных, способы реализации СУБД и методы оценки качества проектных решений. Студенты учатся строить инфологические и даталогические модели, аргументированно выбирать СУБД и самостоятельно создавать реляционные базы данных.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Методы научных исследований и академическое письмо

  Цель дисциплины заключается в обучении студентов основным методам и приемам, структуре и этапам проведения научных исследований, а также в формировании навыков научного письма в соответствии с требованиями академического стиля. Студенты осваивают процесс научного познания, работу с данными, проведение анализа и составление научного текста. В ходе обучения они овладевают ключевыми методами проведения исследований, развивают способность систематизировать и формулировать полученные данные. Дисциплина готовит студентов к качественной подготовке и презентации научных проектов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Дискретная математика

  Целью освоения дисциплины является обучение студентов методам решения задач дискретной математики и формирование соответствующего стиля мышления. В процессе обучения студенты получают базу знаний по основным разделам дисциплины, обучаются рациональному и эффективному использованию полученных навыков при решении типовых задач. Курс направлен на формирование у студентов представления о дискретной математике как об универсальном методе изучения широкого круга объектов и процессов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Цифровые технологии в образовании

  Целью изучения дисциплины «Цифровые технологии в образовании» является освоение современных цифровых инструментов и технологий для повышения качества образовательного процесса. В рамках курса изучаются электронные образовательные ресурсы, системы управления обучением (LMS), мультимедийные технологии и искусственный интеллект (ИИ), применяемый для создания персонализированных образовательных траекторий, адаптивных систем и интеллектуальных помощников, поддерживающих учебный процесс.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Этика и культура профессионального общения

  Цель дисциплины - формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для соблюдения профессиональной этики и культуры общения в педагогической деятельности. Курс направлен на развитие моральной зрелости, ответственности и этичного поведения в профессиональной среде, а также на улучшение навыков эффективного и культурного взаимодействия с коллегами, учениками и родителями. По завершении курса студенты будут: • Понимать основы профессиональной этики: знать принципы и нормы этичного поведения в педагогической деятельности. • Развивать навыки культурного общения: владеть эффективными и уважительными формами взаимодействия. • Формировать ответственность и моральную зрелость: принимать этически обоснованные решения и осознавать свою ответственность. • Применять этические нормы на практике: анализировать и разрешать этические конфликты. • Улучшать профессиональное взаимодействие: поддерживать позитивный психологический климат и межличностные отношения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 2
  

• Объектно-ориентированное программирование

  Целью курса является анализ будущими учителями принципов объектно-ориентированного программирования на языке Python и их применение при разработке программного обеспечения, а также в педагогической деятельности. В ходе обучения студенты учатся использовать основные принципы объектно-ориентированной парадигмы, применять классы и модули из стандартных библиотек языка. Обучающиеся получают навыки разработки программ в специализированных средах, создания собственных классов, а также тестирования и отладки объектно-ориентированного кода.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Цифровая грамотность в начальной школе

  Целью курса является развитие у будущих учителей знаний и навыков в области преподавания компьютерных технологий, представления и обработки информации, безопасного использования Интернета и вычислительного мышления для учащихся начальной школы. Студенты изучают основные темы, необходимые для безопасного и эффективного использования смартфонов и компьютеров в образовательных целях. В рамках дисциплины осваивается методика преподавания основ цифровой грамотности, цифровой гигиены и информационной безопасности с учетом возрастных особенностей детей. Обучение направлено на формирование готовности учителя к цифровизации начального образования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Цель: понимание и возможность учитывать разнообразие учащихся в процессе обучения/преподавания, разумным образом, психологически и этически поддерживать благополучие, учитывая контекст их жизни. Студенты могут: принимать разнообразие, выявлять препятствия на пути к участию и обучению; определять приоритеты развития, планировать мероприятия для адаптации образовательных программ, разработки дифференцированных уроков; содействовать сотрудничеству в школьном сообществе в целях создания основы инклюзивных ценностей и поддержки участия и успеваемости учащихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Оценивание и развитие

  Цель: понимание значения оценки в процессе обучения и способность обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения, а также критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающуюся оценивания. Студенты могут: хорошо разбираться в разнообразных методах оценивания и обратной связи (например, формирующая и итоговая оценка); применять педагогические принципы по определению и признанию уровней образовательной компетентности учащихся; признавать и применять системы развития навыков «самооценивания» и «взаимного оценивания» учащихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Методы и технологии преподавания

  Целью курса является повышение компетенций в области педагогики и дидактики. Студенты формируют целостное представление о методической системе обучения, учатся моделировать стратегии решения педагогических проблем, планировать учебный процесс и осуществлять оценку результатов. В ходе обучения студенты осваивают формы и методы преподавания в соответствии с условиями конкретной школы и возможностями учащихся. Обучающиеся учатся выбирать подходящие педагогические модели, творчески применять методы обучения с использованием современных технологий и работать в соответствующей образовательной среде. Также курс включает изучение и применение норм и принципов защиты авторских прав и персональных данных.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История информатики

  Цель данной дисциплины состоит в изучении исторического развития информатики как науки и отрасли знаний, а также в осознании важности и влияния информационных технологий на современное общество. Дисциплина направлена на формирование понимания эволюции компьютерных технологий, ключевых моментов и достижений, а также на выявление связей между историей информатики и современными тенденциями в цифровой среде. Изучение истории информатики помогает студентам понять процесс становления информационных технологий и оценить их вклад в развитие цивилизации. Эта дисциплина способствует развитию критического мышления, осознанности и пониманию ценности исторической перспективы в условиях цифровой трансформации.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Системное программирование

  Целью курса является введение будущих учителей в основы системного программирования, изучение принципов отладки и тестирования программных продуктов. В рамках дисциплины рассматриваются способы разработки системного программного обеспечения с учетом аппаратно-программных особенностей вычислительных машин. Студенты изучают специфику современных систем программирования и принципы проектирования системных программ. Обучающиеся получают практические навыки разработки программных модулей на современных языках программирования, а также учатся оптимизировать код в условиях архитектурных ограничений систем.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Целью дисциплины является формирование навыков индивидуализации преподавания с учетом разнообразия учащихся и использования образовательных технологий на основе педагогических исследований. В ходе обучения студенты учатся учитывать требования компетентности, предпринимательства и устойчивого развития в своей профессиональной области при планировании и проведении занятий. Обучающиеся получают навыки прогнозирования факторов, влияющих на процесс обучения, а также учатся применять принципы индивидуального подхода на практике. Курс направлен на развитие способностей педагога поддерживать личностное становление и самооценку учеников с учетом их индивидуальных потребностей.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Разработка распределенных приложений

  Целью дисциплины является изучение основных стандартов и подходов к проектированию распределенных приложений. В рамках курса рассматриваются основы технологии ASP.NET Web Forms, использование серверных элементов управления и механизмы навигации по страницам приложений. Студенты изучают методы управления состоянием веб-приложений, принципы взаимодействия с базами данных и вопросы обеспечения безопасности распределенных систем. Особое внимание уделяется разработке веб-сервисов и освоению технологии ASP.NET MVC. Студенты получают практические навыки проектирования структуры и оформления современных распределенных программных продуктов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Программирование для мобильных устройств

  Целью курса является приобретение знаний, умений и навыков, благодаря которым будущие учителя смогут осуществлять квалифицированную разработку мобильных приложений, используя современные интегрированные среды. В ходе обучения студенты учатся разрабатывать адаптивный пользовательский интерфейс, проектировать архитектуру в условиях ограниченных ресурсов и получать целостное приложение, работающее на мобильной платформе. Студенты овладевают современными средствами разработки, методами проектирования и конструирования программного обеспечения. Обучающиеся получают навыки самостоятельной оценки принятых решений, выбора алгоритмов и тестирования созданного программного обеспечения различными методами.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Разработка графического интерфейса пользователя

  Целью освоения дисциплины является изучение принципов проектирования, разработки и оптимизации графических интерфейсов для различных программных продуктов. Студенты изучают основы дизайна интерфейсов, правила взаимодействия пользователя с системой и методы управления пользовательским опытом (UX). Дисциплина обеспечивает формирование навыков создания современных и интуитивно понятных интерфейсов, учитывающих потребности пользователей. Полученные знания позволяют будущим специалистам разрабатывать эффективные визуальные решения и обеспечивать высокое качество взаимодействия в рамках программных систем.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Кибербезопасность и компьютерные сети

  Целью дисциплины является формирование у будущих учителей системно-целостного видения проблем обеспечения кибербезопасности, представления о природе типичных угроз и навыков практической реализации мероприятий по защите от них. Студенты изучают основные понятия технологий защиты объектов различного уровня, комплекс мер по обеспечению кибербезопасности и алгоритмы решения типовых задач с применением программных средств. Обучающиеся учатся разрабатывать защищенные веб- и мобильные приложения, а также применять криптографические алгоритмы при разработке программного обеспечения. Курс включает освоение отечественных и зарубежных стандартов информационной безопасности и использование сервисов сетевой безопасности. Студенты развивают навыки самостоятельного анализа источников, аргументации выводов и публичной защиты своих идей на государственном, русском и английском языках.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Разработка Web-приложений

  Цель дисциплины заключается в обучении студентов современным методам и инструментам разработки Web-приложений. Она направлена на формирование навыков создания функциональных, безопасных и эффективных программных продуктов, а также на ознакомление с основами Web-технологий и их практическим применением. Студенты получают навыки разработки, начиная от создания статических страниц и заканчивая построением динамических, интерактивных и высокофункциональных систем. Освоение дисциплины позволяет студентам стать квалифицированными специалистами и эффективно участвовать в реализации современных Web-проектов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Программирование олимпиадных задач

  Курс направлен на подготовку будущих учителей и развитие навыков решения олимпиадных задач по программированию, что позволит им в будущем подготавливать учеников к участию в интеллектуальных соревнованиях. В процессе обучения студенты учатся проводить глубокий анализ эффективности и применимости существующих алгоритмов для решения сложных прикладных задач. Обучающиеся получают навыки разработки оригинальных алгоритмов для решения конкретных задач в области программирования. Дисциплина обеспечивает формирование компетенций, необходимых для исследования и успешного решения задач в учебно-практической деятельности учителя информатики.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Архитектура цифровых устройств и операционные системы

  Целью курса является изучение будущими учителями компьютерного оборудования и его технических характеристик, включая принципы работы основных логических единиц систем. В рамках дисциплины анализируются классификация вычислительных платформ и архитектур, структурные элементы компьютерного оборудования, их функционирование и вопросы совместимости программного и аппаратного обеспечения. Студенты изучают характеристики различных цифровых устройств, тенденции развития вычислительных систем, принципы построения архитектур и работы кэш-памяти. Обучающиеся учатся определять оптимальную конфигурацию аппаратных средств для решения конкретных задач, распознавать основные блоки персонального компьютера и разъемы для подключения периферийных устройств. Курс направлен на обеспечение навыков настройки совместимости аппаратного и программного обеспечения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Методика и технология дистанционного обучения

  Целью дисциплины является формирование у студентов компетенций, необходимых для организации и осуществления дистанционного обучения в профессиональной деятельности. В рамках курса изучаются основные понятия интернет-образования, виртуального обучения, а также современные цифровые гаджеты и средства коммуникации. Студенты анализируют типологию и формы учебных занятий, включая интернет-уроки, чат-занятия, вебинары, дистанционные олимпиады и проекты. Особое внимание уделяется методам диагностики и оценки достижений учащихся в цифровой среде. Обучающиеся получают практические навыки проектирования и сопровождения дистанционных образовательных программ.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Облачные и мобильные технологии

  Целью курса является ознакомление будущих учителей с технологиями облачных вычислений, концепцией повсеместных вычислений и использованием данных решений при формировании новых ИТ-инфраструктур. Студенты изучают основные принципы облачных технологий, методы создания облачных служб, а также принципы разработки приложений для облачных систем с использованием различных платформ. В ходе обучения студенты демонстрируют навыки разработки программного обеспечения и системного администрирования для сопровождения приложений, развертываемых в облаках. Дисциплина обеспечивает формирование компетенций, необходимых для эффективного применения облачных вычислений в профессиональной и образовательной деятельности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Правовое регулирование в образовательной деятельности

  Цель дисциплины - предоставление студентам знаний и навыков, необходимых для понимания и применения нормативно-правовой базы в сфере образования. По завершении курса студенты будут: • Знать основные нормативно-правовые акты, регулирующие образовательную деятельность. • Понимать права и обязанности участников образовательного процесса. • Уметь анализировать и применять правовые нормы в профессиональной практике. • Быть готовыми к участию в правовом регулировании и управлении образовательной деятельностью. • Владеть навыками правового консультирования в образовательной сфере.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 2
  

• Интернет вещей

  Целью курса является анализ будущими учителями принципов организации и функционирования Интернета вещей (IoT), изучение существующих технологий и основных направлений развития отрасли. В ходе обучения формируются навыки работы с микроконтроллерами и отладочными платами, понимание архитектуры систем IoT и их применения для конкретных сценариев. Студенты изучают основные положения концепции Интернета вещей, разновидности оборудования и протоколы передачи данных. Обучающиеся учатся подбирать электронные компоненты, проводить анализ экономической эффективности решений, проектировать и осуществлять сборку физических прототипов. Курс включает обучение тестированию решений, анализу проблем и демонстрации навыков разработки собственных IoT-проектов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Основы GameDev

  Целью изучения дисциплины является освоение процесса создания игрового мира, персонажей, проработки механик, а также составления дизайн-документа проекта и подготовки игры к релизу. В рамках курса студенты разрабатывают геймплей игры: прорабатывают сюжет, характеры героев и механики. Обучающиеся учатся формулировать и проверять гипотезы, предлагать идеи по улучшению игры и контролировать правильную реализацию технических заданий. Дисциплина направлена на формирование навыков эффективного взаимодействия с командой проекта и настройки игрового баланса. Студенты осваивают методы анализа поведения игроков и использования данных для улучшения геймплея, а также учатся применять различные цифровые технологии для реализации игры.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы искусственного интеллекта

  Целью курса является формирование у будущих учителей целостного представления о современном состоянии теории и практики построения интеллектуальных систем различного назначения. Студенты учатся выполнять сравнительный анализ различных моделей представления знаний для решения прикладных задач компьютерного моделирования интеллектуальной деятельности человека. В рамках дисциплины осваиваются навыки реализации моделей представления знаний на языках логического и функционального программирования. Студенты учатся применять современные инструментальные средства и технологии для разработки интеллектуальных систем.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Иммерсивные технологии в образовании

  Целью дисциплины является формирование у студентов базовых знаний и навыков работы с технологиями VR/AR, а также их внедрение в образовательный процесс. Курс знакомит с концепциями виртуальной, дополненной и смешанной реальности, их ключевыми различиями, актуальностью и перспективами развития. Студенты осваивают методику использования иммерсивных инструментов для создания учебных проектов. Обучение направлено на формирование практических навыков применения VR/AR-решений для визуализации учебного материала и повышения эффективности обучения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Управление IT-проектами

  Целью курса является изучение будущими учителями вопросов разработки и сопровождения программного обеспечения, включая планирование и контроль всех фаз его жизненного цикла. Студенты изучают стандарты управления в ИТ, Agile-методологии и современные подходы к отладке программных продуктов. В ходе обучения формируются навыки выбора инструментов управления коммуникациями, ресурсами и изменениями в ИТ-проектах. Студенты учатся идентифицировать и оценивать риски, разрабатывать иерархическую структуру работ и применять национальные и международные стандарты управления. Курс направлен на освоение программных продуктов для автоматизации проектной деятельности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Образовательная робототехника

  Целью курса является развитие готовности будущих учителей к организации эффективного научного, информационного и методического сопровождения внедрения робототехники в школьное образование. Студенты изучают потенциал робототехники как ведущего средства формирования у учащихся базовых представлений об инженерной деятельности, исследуют пути использования данных технологий в урочной и внеурочной деятельности для развития творческих способностей школьников. В ходе обучения студенты анализируют современное состояние и перспективы развития образовательной робототехники как интегративной дисциплины. Обучающиеся овладевают навыками конструирования и программирования роботов, учатся использовать соответствующую предметную терминологию и современные технологические решения в педагогической практике.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Введение в машинное обучение

  Целью курса является изучение основных методов машинного обучения, библиотек языка Python для работы с табличными данными и визуализации, а также способов предобработки категориальных и текстовых данных. В ходе обучения студенты осваивают ключевые понятия, цели и задачи машинного обучения, учатся использовать соответствующие алгоритмы для решения практических задач и визуализировать полученные результаты. Обучающиеся получают навыки программирования с применением методов построения и оценки качества моделей. Дисциплина обеспечивает формирование компетенций, необходимых для реализации современных аналитических решений в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Компьютерная графика и 3D моделирование

  Целью курса является освоение будущими учителями методов 3D-моделирования, основ визуализации в среде 3Ds Max и проектирования на основе геометрических примитивов. Студенты изучают способы преобразования объектов, системы координат, основы полигонального моделирования и работу с текстурами. В ходе обучения формируются навыки создания трехмерных сцен и анимации, понимание процессов рендеринга и требований к аппаратному обеспечению. Студенты учатся осуществлять визуализацию трехмерных моделей, выполнять поиск готовых объектов в сети Интернет и внедрять в проекты элементы из других программных продуктов. Курс направлен на развитие компетенций по реализации собственных творческих проектов в трехмерном пространстве.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исследования, развитие и инновации

  Цель: формирование мышления, ориентированного на исследования и развитие, способности разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде. Студенты могут: развивать собственные навыки преподавания с помощью подходов, основанных на исследованиях применять критическое мышление при сборе и использовании данных для разработки ПО; участвовать в научных исследованиях и/или развивать сотрудничество между университетами и заинтересованными сторонами; документировать собственную исследовательскую деятельность и представлять результаты, используя различные формы коммуникации.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития
• отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях в области компьютерных наук с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения информатике и собственного профессионального роста
• анализировать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения и поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте, в том числе с использованием информационных технологий
• освещать целостно и объективно основные этапы истории, эволюцию форм государственности и цивилизации казахского народа, применять методы научных исследований и академического письма, соблюдать принципы и культуру академической честности
• решать стандартные задачи профессиональной педагогической деятельности в условиях цифровизации трансформации общества с учетом требований информационной безопасности
• овладеть основными понятиями математических, компьютерных и семантических основ информатики; использовать методологии и алгоритмы для проектирования приложений и создания программ; знать историю и тенденции развития информационных технологий, структуру и принципы работы компьютерных систем и сетей, а также основные методы проектирования систем данных и информации для решения прикладных задач
• применять IT для расширения информационного мировоззрения и разработки цифровых образовательных ресурсов, использовать инновационные образовательные технологии в том числе STEAM, CLIL, направленные на развитие аналитического и критического мышления учащихся
• применять теоретические и практические знания цифровой дидактики для решения учебно-практических и профессиональных задач в области информатики и информатизации образования, конструировать условия учебной деятельности в цифровой среде обучения в соответствии с заданными целями обучения информатики и робототехники, используя современные цифровые образовательные технологии
• использовать цифровые инструменты и методы для проведения педагогических исследований, применять результаты педагогических исследовании и современные образовательные тренды, подходы для решения практических задач научно-педагогической деятельности

Похожие ОП