7M01601 Тарих (2 ж) в Батыс Қазақстан инновациялық-технологиялық университеті

ҒТҚ негізгі түрлерінің пайда болуы және дамуы. ҒТҚ қызметі. Ұйымдастыру-әдіснамалық басқару және ҒТҚ қызметі және ұйымдардың есепке алу қызметін бақылау. ҒТҚ мемлекеттік мұрағатын алу және ҒТҚ мәнін сараптау.

Табиғат пен қоғамның құбылыстары мен заңдылықтары туралы ғылыми білімнің ғылыми жүйесі. Бағытты таңдау және зерттеуді жоспарлау, базалық ақпаратты іздеу. Сәулет және қала құрылысы саласындағы ғылыми зерттеулердің негізгі әдістерінің сипаттамасы. Зерттеудің өзектілігі. Іске асыру кезінде алынған негізгі нәтижелер. Мәтіндік материалды жобалау. Кестелерді жасау. Графикалық материалдарды тіркеу. Тізімдегі әдебиеттер мен әдебиеттердің библиографиялық сипаттамасы.

Тарихтанама - тарих ғылымы зерттелу тарихы. Тарих ғылымындағы ағымдар, бағыттар, мектептер. Гисториографиялық үрдістерді, үрдістерді және мектептерді таңдаудың жалпы критерийлері ретінде әдіснамалық принциптер және олармен байланысты мәселелер.

Ғылым тарихы мен философиясының пәні. Ғылымның дүниетанымдық негіздері. Ғылым функциялары. Ғылымның пайда болуы және қалыптасуы. Ежелгі әлемдегі, Орта ғасырдағы және қайта өрлеу дәуіріндегі ғылым. Негізгі тұжырымдамалар мен бағыттар неклассического және постнеклассического кезеңі ғылымды дамыту. Ғылымның философиялық негіздері және әлемнің ғылыми көрінісі. Жаратылыстану және техникалық ғылымдар тарихы мен философиясы. Әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар тарихы мен философиясы. Қазіргі жаһандық өркениеттің философиялық мәселелері.

Магистранттарға мамандық бойынша болашақ мамандықтың ерекшеліктеріне негізделген, қосымша мамандықты меңгеру. Лексикалық минимум алу. Терминологияны оқып үйрену. Магистранттарды ғылыми мақалаларды және жарияланымдарды дербес оқытуға дайындау, кәсіби тілде сөйлесуді талап ететін шет тілін меңгеру бойынша магистранттардың қажеттіліктеріне негізделген кәсіби бағдарланған тренинг.

Қазақстанның ежелгі және ортағасырлық тарихының тарихнамасы. Мұсылман тарихнамасы. Қазақстан тарихының тарихнамалық дәстүрі (XIII-XVII ғғ.). XVIII ғасырдағы тарихи білім. XIX ғ. I жартысындағы тарихи ойды дамуы.

Жоғары педагогика: негізгі түсініктер және қалыптасу тарихы. Дидактикалық жоғары білім. Жоғары кәсіптік білім берудің мақсаттары мен мазмұны. Жоғары мектепте білім беруді ұйымдастырудың технологиялары, әдістері мен түрлері Педагогикалық өзара әрекеттесу технологиясы тиімді педагогикалық қызметтің шарты ретінде. Университеттің оқу кеңістігі. Әлемдегі жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі Еуропадағы жоғары білім берудің Болон процесі.

Менеджмент психологиясына кіріспе. Пәндерді және басқару объектілерін оқытудың психологиялық әдістері. Басқару тиімділігінің психологиялық факторлары. Басқару тапсырмалары тұрғысынан негізгі психологиялық теориясы мен тәсілдері. Менеджмент объектілері мен объектілерінің типологиясы. Басқарушылық қарым-қатынас.

Тарихи өлкетану тарихының пәні мен міндеттері. Тарихи аймақтық зерттеулерді қалыптастыру және дамыту. Жергілікті тарих көздері. Қазақстанның археологиялық көздері және оларды жергілікті тарихта пайдалану. Қазақстан тарихының этнографиялық көздер.

Тарихнама ғылым ретінде ғылым, оның тарихи ғылым жүйесінде орны және оқудың маңызы. Тарих ғылымының әдіснамасы: теория және әдіс. Өткенді білудің методологиялық принциптерін әзірлеу және өзгерту тарихы. Тарих ғылымының теориялық және әдістемелік мәселелері. Әртүрлі бағыттардағы тарихнаманың ең үлкен нақты тарихи-әлеуметтік мәселелері.

Кіріспе дәріс. Ғұндардың тарихы (ғұндар, ғұндар). Орта ғасырлардағы түркі мемлекеттері. Өгүз және Қараханидтер. Тайпалардың қыпшақ конфедерациясы.

Қазақстан тарихындағы көшпенділіктің феномені. Түркі өркениетінің тарихы. Қазақ халқының этникалық тарихы. Қазақ мемлекеттілігінің эволюциялық дамуы. Қазақстанның XVIII-XIX ғасырларда көрші мемлекеттермен байланысы. Қазақстанның Ресей империясына кіруі.

Курстың әдістемелік мәселелері. Тарихнамасы және дерекнамасы. Императорлық үкіметтің Қырғыз (Қазақ) Автономиялық Кеңестік Социалистік Республикасын құру жөніндегі шешімі. Бірінші Құрылтай Конгресі. Кеңес үкіметі мен қазақ зиялылары арасындағы қарым-қатынас. Қазақстандық Өңірлік партиялық комитеттің ІІІ Конференциясы және «Қазақ ұлтшылығы» мәселесі.

Қазақстандағы қазіргі заманғы тарихи ғылымның дамуының негізгі кезеңдері. Қазіргі заманғы тарихи ғылымның теориялық және әдіснамалық негіздерінің эволюциясы: әдіснамалық және теориялық парадигмалардағы өзгерістер. Тарих ғылымын дамытудағы тарихи-зерттеу жұмыстарының орны мен орны. Қазіргі заманғы тарихи ғылымдардағы негізгі тарихнамалық мектептері.

Қазақстан Қазақстанның ерте дәуірінің археологиялық тарихына кіріспе. Тарихтың пәні мен міндеттері. Қазақстан аумағында тас және қола дәуірі. Қазақстандағы тас және қола дәуірінің археологиялық ескерткіштері. Аркаим - қола дәуірінің ерекше ескерткіші.

Дереккөзді зерттеу: нақты әлемнің ерекше әдісі. Тарихи дереккөз тарихи зерттеудің негізі. Көзді талдау және көзден зерттеуді синтездеу. Қазақстанның ежелгі және ортағасырлық тарихын зерттеу.

Курстың пәні, пәні, құрылымы және мақсаттары. Оның тарихи білім жүйесіндегі орны мен орны. Теориялық-әдіснамалық және тарихи-тарихи білімнің мәселелері. XVII-XIX ғасырлардағы тарихи тарихты және жалпы тарихты зерттеудің негізгі кезеңдері.

Ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру. Негізгі ұғымдар. Сібір мен Қиыр Шығыста археологиялық зерттеулердің негізгі кезеңдері. Теория, әдіснама және әдістердің мәселелері. Зерттеудің негізгі бағыттары. Бастапқы базаның сандық және сапалық деңгейі.

Этнология ғылымының тарихы. Археологиялық ескерткіштер және деректер. Этнос және этногенез теориясы. Археологияның қалыптасуы мен даму тарихы. Этнология ғылымының тарихы. Археологиялық ескерткіштер және деректер. Этнос және этногенез теориясы. Археологияның қалыптасуы мен даму тарихы.

Этнография ғылым ретінде және оны қалыптастыру тарихы. Этнография тақырыбы және оның дамуы XIX-XX ғғ. Этнографиялық зерттеу әдістері. Этнографиядағы этнографиялық зерттеу әдістерін қолдану. Этнологияның басқа ғылымдармен байланысы.

«Саяси процесс» және «ұлттық-мемелекеттік құрылысы» ұғымдарының қатынасы. Қазақстанның әкімшілік-аумақтық жүйесінде алғашқы өзгерістердің ерекшеліктері мен ерекшеліктері. Қазақстан қалыптасу кезеңінде ұлт құрылысы принциптерін іздестіру. Елдегі орталықтандырылған үрдістердің себептері. Мемлекеттік бірлік негіздерін конституциялық шоғырландыру.

Қоғамның дамуындағы ғылымның рөлі. Ғылыми білімнің әдістері. Әдістеменің анықтамасы. Әдіснама, әдістер мен әдістердің өзара байланысы. Әдістемелік принциптер

Жалпы түсініктер. Шығыстану пәнін оқытудың мәселелері. . Шығыс мәдени, тарихи және географиялық аймақ ретінде. Шығыстануды қалыптастыру және дамыту. Шығыстың елдері мен аймақтарын зерттеудің әдіснамалық негіздері. Шығыс қоғамдарының даму ерекшеліктері мен ерекшеліктері. Тілдер, этникалық топтар және Азия тұрғындары.

Солтүстік және Оңтүстік Қытайды біріктірудің себептері мен шарттары. Суи императорларының реформалары мен шаралары. Бірінші Тан императорының ішкі саясаты.

Курстың пәні мен міндеттері. Гомердің туындылары тарихи дереккөз ретінде. Ежелгі Грецияның тарихи көздері. Ежелгі Римнің тарихи көздері. Орта ғасырдың тарихи көздері. Дерекнаманың жаңа уақыттағы міндеті.

- Философия мен әлемнің ғылыми сипаты туралы түсініктері, адам түйсігінің формасы мен заманауи қоғамдағы оның көрінісінің ерекшеліктері, рухани және материалдық құндылықтардың ара қатынасы туралы, адам өмірінідегі оның рөлі, ғылыми мен ғылыми түсініктің рөлі туралы ұғым, оның құрылымы, формасы мен әдісі, әлеуметтік және этикалық мәселелер, тұлғаның қалыптасу шарттары туралы, ғылым, техника, технологияның жетістіктерін пайдалану мен даму, тұлғаның еркіндігі, бостандығы, өмірін, қоршаған ортаны сақтауға жауапкершіліктің болуы туралы түсінікке ие болуы

- Ағылшын тілінде қарым-қатынастың негізгі дағдылары болуы керек, түсіну, пікір білдіре алу, сезіну, түйсіну, жазбаша және ауызша тарих ғылымы саласындағы пікірлер мен көзқарастарды (тыңдау, айту, оқу, жазу) түсіндіру, қоғамдық және мәдени контекстерде шығармашыл (білім, оқу, үйде, жұмыста, демалыста), халықаралық ортада жұмыс жасауға қабілеттілік

- Қарым-қатынас заңдылығы туралы, қоғам мен топтардың әлеуметтік-психологиялық феномені, тұлғаның әлеуметтік бейімделуі, адамға, қоғамға, қоршаған ортаға этикалық және құқықтық қатынастар ережесін басшылыққа алу жағдайын меңгеру

- Іргелі тарихи пәндердің өзекті мәселелерін меңгеру, көп ұлтты қоғамдағы, әртүрлі мәдениет, дін, ұлттық ерекшеліктер жағдайында педагогикалық қызмет ұйымдарының теориялық негіздерін білу

- Жаңа мәселелер мен шешімдер шығаруға шығармашылық көзқарас, ғылыми-зерттеу жұмыстарының дағдыларын меңгеру, кәсіби салада ғылыми жұмыстар мен жобалар орындаудай алу

- Ағылшын тілінде академиялық жазбалардың дағдыларын меңгеру, ғылыми шолулар, аннотациялар, рефераттар мен зерттеу тақырыбы бойынша библиография құрастыру, ғылыми мақалаларға талдау жасау, ғылыми тақырып бойынша әртүрлі көлемдегі академиялық мәтіндер жаза алуды меңгеру

- Отандық тарих пен дүниежүзілік тарихи процесстердің контексіндегі ерекшеліктерді білудегі теориялық-әдіснамалық маңызды көзқарастар, тарихи мектептің негізгі кезеңдерін, жетекші отандық тарихшылар мен тарихи мектептердің тарих тұжырымдаларының ерекшеліктерін білу

- Өзекті тарихи пәндердің мәселелерін, тарих ғылымы мен білім саласындағы қазіргі тұжырымдамалар туралы білімнің болуы

- Кәсіби тағылымдамалар мен тәжірибелердің түрлерін меңгеру