Действующая образовательная программа 6B01405 Профессиональное обучение в КазНАУ

Данная дисциплина предназначена для того, чтобы в процессе обучения студент получил четкое и ясное представление об усвоении одно из направлений, развития систем обработки информации связанной с изображением объектов, которое возникло в связи с необходимостью широкого использования систем ,компьютерной графики в виртуальной реальности, в глобальной сети Internet и системах интерактивной графики. Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов навыков и принципов построения «открытых» графических систем двухмерного и трехмерного преобразования изображений.

Изучение фундаментальных понятий, законов и теории классической математики. Умение строить математические модели, ставить математические задачи и подбирать подходящие математические методы и алгоритмы решения задачи. Формирование научного мировоззрения и логического мышления. Проведение качественные математические исследования, на основе проведенного математического анализа выработать практические рекомендации.

Организация и подготовка теоретических, практических и производственных занятий будущего педагога и мастера, ознакомление с содержанием плановой работы. Создание условий для воспитания и развития очень разностороннего, высококвалифицированного, высокопрофессионального человека; подготовка к самоопределению и самореализации в будущей профессиональной деятельности

Принципы работы интернета. Типы сайтов. Статистические и динамические сайты. Язык разметки HTML. Общие принципы создания. Основные теги. HTML-документ структура. Информационные метатеги. Формат URL и описание. Каскадные таблицы в стиле (CSS). Основные настройки CSS. Использование графики на веб-страницах. GIF, JPEG и PNG форматы. Дизайн веб-страницы. Связывание объектов. Гиперссылки.

Важной особенностью многих операционных систем является способность их взаимодействия друг с другом, посредством сети, что позволяет компьютерам взаимодействовать друг с другом, как в рамках локальных вычислительных сетей (ЛВС), так и в глобальной сети Интернет. Современные операционные системы, вновь создаваемые и обновленные версии существующих ОС, поддерживают полный набор протоколов для работы в локальной сети и в глобальной сети Интернет

Дисциплина знакомит с основными особенностями научного стиля речи. В рамках курса обсуждаются особенности следующих жанров: учебное эссе, научная статья, реферат (рецензия), курсовая работа, научный доклад, презентация к докладу. Основное внимание уделяется именно письменным формам, где цель - сформировать у студентов представления о письменных формах исследований и навыки написания академических текстов.

Дисциплина призвана научить студентов основам официальной переписки. Программа курса способствует формированию у обучаемых умений переводить и составлять различные виды корреспонденции в области экономики, внешней торговли и финансовой деятельности.

Цели применения сетевых сервисов на занятии определяется планируемыми видами учебно-познавательной деятельности учащихся и формулируется в виде конкретных учебных задач. могут быть эффективно использованы в рамках учебно-познавательной деятельности. К видам деятельности в рамках Wеb 2.0 можно отнести коллективные обсуждения, сетевые дискуссии; коллективный поиск информации, ссылок; коллективное использование видео, аудио, фото; коллективное создание и редактирование текстов;

Обоснование и изложение способов построения изображений и исследование путей решения задач геометрического характера. Изучение методов проецирования пространственных объектов на плоскость; развитие пространственных представлений студентов; формирование теоретических основ построения чертежа; Обучение студентов к правилам выполнения и оформления конструкторской документации; изучение теорию построения чертежей; передача теоретических знаний, практических навыков и умений разрабатывать и читать чертежи изделий;

Общие закономерности и особенности образования, воспитания и образования молодого поколения, соответствующих потребностям общества. Определение сущности образования и воспитания, уточнение, выявление конкретных закономерностей образования и воспитания, определение влияния общества, личности в интересах. Подготовка людей к общественной жизни, предоставление нового поколения, публичный исторический опыт.

Изучение общих закономерностей и особенностей образования, воспитания и образования молодого поколения, соответствующих потребностям общества. Педагогика - определение сущности образования и воспитания, уточнение, выявление конкретных закономерностей образования и воспитания, определение влияния общества, личности в интересах. Подготовка людей к общественной жизни, предоставление нового поколения, публичный исторический опыт.

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов информационной культуры на основе освоения истории развития и современного состояния информационных технологий и готовности к использованию информационных и коммуникационных технологий в практике работы воспитательно-образовательных учреждений, вооружить знаниями о назначении и возможностях базового и прикладного программного обеспечения

Формирование углубленного представления о строении материи, природе явлений, происходящих в ней, определяющее развитие естествознания и научно-технического прогресса. Связь физики с другими естественными науками, смежными дисциплинами. Роль физики в создании и развитии новых отраслей техники и новых технологий. Влияние техники на развитие физики. Методы физического исследования: опыт, гипотеза, эксперимент, теория.

Этнопедагогика изучает процесс социального взаимодействия, в ходе которого воспитывается, развивается личность, усваивающая социальные нормы, ценности, опыт; собирает и систематизирует народные знания о воспитании и обучении детей, народную мудрость, отраженную в религиозных учениях, сказках, былинах притчах, песнях, загадках, пословицах и поговорках, играх в семейном и общином укладе, быте, традициях, а также философско-этические, собственно педагогические мысли и воззрения, т.е. весь педагогический потенциал, оказывающий влияние на процесс историко-культурного формирования личности.

В данной дисциплине рассматриваются мероприятия по обеспечению безопасности дорожного движения, а также при проектировании и эксплуатации дорог. Применение полученных знаний, позволит обеспечить безопасность при использовании транспортных средств.

Изучает сущность, закономерности, тенденции управления процессом развития индивидуальности и личности с ограниченными возможностями здоровья. Разделяется на дошкольную, школьную и специальную педагогику взрослых. При преподавании используется коррекционно-воспитательная работа (система специальных педагогических мероприятий, направленная на ослабление или преодоление дефектов развития). Задачи специальной педагогики включение людей с проблемами развития в социальную среду

Научно-исследовательская работа – работа научного характера связанная с научным поиском проведением исследований экспериментами в целях расширения имеющихся и получения новых знаний проверки научных гипотез установления закономерносей проявляющихся в природе и обществе научных обощений научного обоснования проектов.

Данная дисциплина предназначена для того, чтобы в процессе обучения студент получил четкое и ясное представление о методах разработки алгоритмов и программ для решения различных задач. Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов грамотного построения программной структуры, принципов построения алгоритмов и программ, методов решения, алгоритмизации, программирования, отладки и реализации программ с использованием языка C ++

Дисциплина изучает общиеустройства тракторов и автомобилей, двигателей внутреннего сгорания, системы питания бензиновых и дизельных двигателей, система охлаждения и смазки двигателя, трансмиссия тракторов и автомобилей, ходовая часть и механизмы управления колесных тракторови автомобилей, гидравлическое оборудование тракторов и автомобилей.

Программа курса предусматривает раскрытие таких вопросов, как основные теории происхождении государства и права, выявление особенностей, предмета, методов, принципов, отраслей права Казахстана, как конституционное, административное, трудовое, гражданское право, уголовное, семейное, земельное, финансовое, налоговое, банковское, страховое право Республики Казахстан, повышение правовой грамотности студентов в сфере антикоррупционного законодательства, формирование антикоррупционного мировоззрения.

В результате проектно-исследовательской деятельности с использованием ИКТ учащиеся: самостоятельно определяют цели своего обучения, ставят и формулируют для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, планируют пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; осуществляют контроль своей деятельности в процессе достижения результата, формируются и развиваются компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Изучение основных технологических методов получения и обработки заготовок деталей машин; строение, свойства, классификация, маркировка и термическая обработка основных конструкционных и инструментальных материалов; механические, физические, химические и технологические свойства металлов; материалы, применяемые в машиностроении: чугуны, стали, сплавы цветных металлов; Неметаллические материалы.

Целями изучения дисциплины являются: раскрытие общих основ экономической теории; - изучение законов ведения хозяйства и рационального поведения хозяйствующих субъектов на различных уровнях, выяснение принципов и законов экономического развития;- раскрытие основных экономических понятий и категорий.

Понимать действия экономических законов, применять нормы по охране труда, окружающей среды, правила нравственного развития

Изучение дисциплины позволит сформировать у студентов знании о структуре и содержании педагогического менеджмента в системе профессионального образования, принципах, функциях и методах, научной организации управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений на основе системного подхода, процессе и технологии принятия управленческих решений, научно-методическом обеспечении образовательной системы, педагогическом маркетинге как инструменте планирования планирования, управлении материално-технической базой учреждений профессионального образования, роли личности и коллектива в системе педагогического менеджмента.

Позволяет сформировать у студентов знании о структуре и содержании управления в системе профессионального образования, принципах, функциях и методах, научной организации управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений на основе системного подхода, процессе и технологии принятия управленческих решений, педагогическом маркетинге как инструменте планирования планирования, роли личности и коллектива в системе педагогического менеджмента.

Знания по 3D-моделированию становятся все более востребованными с каждым днем: технологии создания трехмерных изображений применяются во многих областях, и этот вид графики позволяет дизайнеру воплотить все свои креативные идеи и творческие замыслы. Умения и навыки по пакетам трехмерной графики позволят реализовать свой творческий потенциал,

Научно организует работу руководителей образовательных учреждений, изучает содержание дисциплины, принципы и методы, обеспечивает научно-методическими пособиями и технологиями образовательные учереждения для принятия оптимальных решений в системе образования. Дает вожмозность оптимально управлять работой коллектива и направляет правильно сосредоточиться на достижении наилучшего результата. Учить избегать конфликты, решать и эффективно управлять персоналом.

Изучает методы в трудовой деятельности, психологические особенности управления работой. Освоивает функции человека в «Системе управления персоналом», «Человек и система управления» и «Человек-машина». Психологический анализ характеристики человека в условиях автоматизации труда. Подтверждает знания о «Научно-техническом прогрессе и человечестве» и о «Труде и человечестве». Освоивает психологические особенности человеческого труда.

В процессе обучения студент получает представление об усвоении одно из направлений, развития систем обработки информации связанной с изображением объектов, которое возникло в связи с необходимостью широкого использования систем, компьютерной графики в виртуальной реальности, в глобальной сети Internet и системах интерактивной графики.

Дисциплина «Сельскохозяйственные машины» предусматривает изучения устройств, принципа работы машин и орудий для обработки почвы; для посева и посадки; для внесения удобрений; для защиты растений; для ухода за посевами; для уборки трав и силосных культур; для уборки колосовых, бобовых и других культур; машин, агрегатов, комплексов послеуборочный обработки и хранения урожая.

Технологии автоматизированной оценки могут помочь в разработке, обеспечении и улучшении условий обучения. Общая модель оценки с ИКТ подразумевает проведение крупномасштабных контролируе-мых исследований, в которых большая выборка учащихся случайным образом направляется на исследование эффективности образовательной технологии. ИКТ имеют уникальную возможность доступа ко многим учащимся Оценка оказывает мощное влияние на образование, служа не только функцией оценки, но также формируя мотивацию, важную для студента.

Организация и подготовка теоретических, практических и производственных занятий будущего педагога и мастера, ознакомление с содержанием плановой работы. Создание условий для воспитания и развития очень разностороннего, высококвалифицированного, высокопрофессионального человека; подготовка к самоопределению и самореализации в будущей профессиональной деятельности.

Cтудент определяется на основе анализа его профессиональных навыков и умений, что характерно для специальности. Такой анализ раскрывает функции труда как планирования, подготовка, реализация, контроль и обслуживания. Рассматривает структуру урока и методику разработки и анализа плана урока мастера производственного обучения.

«Информационно - измерительная техника» является обеспечение теоретической и практической подготовки студентов основным понятиям метрологии, информационно-измерительной техники и технологий, анализу и синтезу процессов измерения и контроля. В процессе изучения данной дисциплины бакалавр получают знание о измерительных каналах, видов измерительных сигналов, методах измерения, типах средств измерений.

Овладение использованием современных методов и инновационных технологий в организации профильного обучения, изучение методов диагностики педагогического и психологического обеспечения профиля. Равные возможности для полноценного обучения разным категориям в соответствии со способностями, интересами и потребностями учащихся, развитием и компетентностью профессиональных компетенций в организации профильного обучения.

При изучении дисциплины обучает, воспитывает, развивает национальное самосознание, обладать высокой духовностью, любовь к Родине, к национальным ценностям, воспитывает к трудолюбию, культуре, к деловым отношениям, к человеку с высокой честью. Развивает моральный дух студентов, воспитывает человеческие ценности, развивает врожденные природные способности, ответственность, оценку, убеждения, моделирование и спрос.

Формирование у студента теоретических знаний и практических навыков, необходимых для освоения современных технологий ремонта машин. Задачи – освоение студентами методов проектирования технологических процессов ремонта и восстановления изношенных деталей, сборочных единиц, машин и оборудования; определение оптимальных режимов выполнения производственных процессов; управление качеством ремонта машин и оборудования.

Развитие способности будущих специалистов развивать свою способность ценить себя и окружающую среду. Чувство самооценки личной и общественной жизни, формирование личного видения выбора образа жизни. Научная самооценка, самопознание, самоуправление, саморазвитие, концепция совести, счастье.

Целями изучения дисциплины являются: освоение студентами современных технологий для обработки и анализа информации; освоение эффективных методов обработки информации с применением современных ЭВМ; формирование целостной системы знаний в области создания, накопления, обработки и использования информационных ресурс��в; приобретение методологических основ и практических навыков обработки информации.

Целью изучения дисциплины является, чтобы студент знал физические принципы, на которой строятся современные элементы и устройства автоматики, умел оптимизировать условия их работы в системах автоматики, обладал достаточными знаниями для правильного выбора элемента и расчета их характеристик. Владел навыками наладки и настройки устройств, построенных на различной элементной базе.

Целью и задачей дисциплины является обучение знаниям о дидактических принципах, методах, формах и средствах трудового и профессионального обучения; умениям подготовить педагога к проведению теоретических и практических занятий, оценке знаний, умений и навыков учащихся, особенностям внедрения педагогических технологии в профессиональное обучение.

Решает следующие задачи: дать ориентиры, помогающие систематизировать теоретические знания о творческой и психолого-педагогической деятельности педагога- руководителя; дать основные знания о содержании, формах и методах ведения того или иного предмета профессионального цикла; ознакомить с теоретическими основами преподавания и путями их практического воплощения; привить интерес к самостоятельной работе со специальной, справочной, методической литературой, освещающей опыт и достижения лучших теоретиков и педагогов-практиков в области IT-технологии.

Инновационные технологии обучения в системе профессиональной подготовки учащихся являясь частью технологией обучения играет важное значение в процессе подготовки квалифицированных кадров.

Студент должен знать основы методики преподавания и других агротехнических дисциплин; уметь определять роль и место частной методики преподавания в подготовке педагога и мастера производственного обучения в профессиональной школе; владеть основами методики преподавания дисциплин и их взаимосвязь с другими дисциплинами;

Целью и задачей дисциплины является использование инновационных технологий обучения при планировании и проведении теоретических и практических занятий, оценке знаний, умений и навыков учащихся, особенностям внедрения педагогических технологии в профессиональное обучение.

Приобретает знания в установлении аналитической формы закономерностей и связей; при сборе достоверной статистической информации; в проведении анализа хозяйственных процессов предприятий, в расчетах конечных финансовых результатах деятельности субъекта, в выявлении причинно-следственных связей экономических явлений и процессов, принятии и обоснование любого управленческого решения.

Он может успешно пользоваться собственной методикой и не знать, что ему не нужно было ничего выдумывать, что данная методика давно разработана. Или он может взять только отдельные элементы какой-то методики и приспособить ее к собственным условиям.

Частная методика преподавания дисциплины «Ремонт и техническое обслуживание машин» изучает формы организации учебного процесса по предмету Ремонт и техническое обслуживание машин. Целью данной дисциплины является обучение студентов методам приемам и средствам проведения теоретических и лабраторных занятий указанного предмета

В квалиметрии уже давно существуют определенные методологические принципы построения, формы и способы познания предмета исследования. Существуют так же и проверенные методы достижения цели. Но в силу тех или иных обстоятельств не каждый может ими воспользоваться. Учитель, например, в условиях постоянной нехватки времени не может в полной мере постигнуть все особенности данной науки.

Целями изучения дисциплины являются освоение студентами современных технологий для обработки и анализа информации; освоение эффективных методов обработки информации с применением современных ЭВМ; формирование целостной системы знаний в области создания, накопления, обработки и использования информационных ресурсов; приобретение методологических основ и практических навыков обработки информации.

Рассматривает современные состояние использование сельскозяйственной техники, передовые формы организации использования машинного парка, использование сельскохозяйственной техники, как систему организационных, технических, технологических и других мероприятий, осуществляемых при эксплуатации парка машин, значения эффективного использования тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в рыночных условиях в АПК.

Современные образовательные технологии в системе профессиональной подготовки учащихся являясь частью технологией обучения играет важное значение в процессе подготовки квалифицированных кадров.

Изучает научные основы экономического анализа, его способы и приемы, раскрывающих специфичность метода экономического анализа, отражающий его системный комплексный характер. Уметь проводить анализ основных бизнес – процессов предприятия, схем движения состояния предприятия и эффективности работы его финансово-экономических служб, с целью выявления «узких мест» и определения причин их появления. владеть всесторонней оценкой по данным бухгалтерского учета и отчетности выполнений показателей бизнес- планов и соблюдения нормативов по количеству, структуре и качеству произведенной продукции, выполненных работ и услуг, необходимых для принятия оптимальных управленческих решений.

Знать и понимать базовые основы в области естественнонаучных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления

Понимать действия экономических законов, применять нормы по охране труда, окружающей среды, правила нравственного развития, основные признаки жанров академического письма, анализировать эссе и научные статьи;

Решать типовые задачи, с использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности.

Решать задачи с помощью изображений, полученных методом параллельного проекцирования; применять правила единой системы конструкторской документации, а также читать, выполнять и деталировать чертежи общего вида с помощью компьютерных программ.

Использовать современные информационные технологии для работы, иметь навыки использования компьютера в сфере профессиональной деятельности

Осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий

Разработать, составлять, отладить, тестировать и документировать программы на языках высокого уровня обработки числовой и символьной информации

Решать задачи подбора конструкционных материалов и их обработку. Иметь навыки использования инструментария и приемов измерения. Использовать эффективные технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования

Управлять и эффективно использовать аграрную технику, выполнять настройку и регулировку узлов и систем выполнять расчеты по обоснованию основных параметров и режимов работы рабочих органов, механизмов

Знать дидактические основы процесса теоретического и производственного обучения в образовательных учреждениях системы начального профессионального образования

Применять технические, педагогические, психологические и другие знания и умения при решении методических задач

Обеспечивать освоение технологии проектирования уроков теоретического и производственного (практического) обучения

Проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности. Использовать основы экономических и правовых знаний в различных сферах деятельности в условиях рыночной экономики