7M05202 Экология и природопользования-двудипломная в КГУ им. Ш. Уалиханова

Формирование целостного и системного понимания психологии высшей школы и методов совершенствования высшего образования, ее значения для организации обучения и воспитания в вузе

формирование научного мышления и восприятия естественнонаучной картины мира, представления об основных составляющих процесса научных исследований и разработок, обоснование принципов планирования и организации научной работы в экологии, обработки и интерпретации результатов научных исследований; прогнозирование с целью обеспечения эффективной деятельности экологического исследования

роль экологии в образовании и воспитании, принципы построения системы экологического образования, методы и приемы экологического психолого-педагогического знания при организации учебного процесса; теоретические основы обучения естественнонаучным дисциплинам, закономерности и система представлений о технологии урока, методах и средствах обучения

Цель: формирование у магистрантов базовых знаний и умений научного поиска необходимой литературы по теме исследования, практического использования в реальной педагогической деятельности. Применение использования официально опубликованных правил, нарушение которых ведет к административному разбирательству. При этом исследователю следует соблюдать принципы научной этики, чтобы успешно заниматься научными исследованиями. Задачи изучения дисциплины: ознакомить магистрантов с основами педагогической науки высшей школы, дать им представление о многообразии педагог��ческих концепций в современном мире, об основах технологии целостного учебно-воспитательного ��роцесса и о проблемах научно-исследовательской деятельности в Казахстане. При этом магистрант должен иметь представление об основных моментах при проведении исследования: научное и общественное значен��е исследования, этические соображения исследования, ответственность авторов за достоверность научных фактов, ответственность рецензентов, ответственность научных журналов при публикации научных статей и т.д

изучение и оценка состояния окружающей среды, эколого-геохимический анализ антропогенной миграции химических элементов, описание источников загрязнения окружающей среды, миграционных цепей распространения элементов в природных системах; представление о строении природных и природно-антропогенных систем, о соотношении понятий «ландшафтная оболочка», «биосфера», «техносфера», о геосистемной сущности объекта

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в процессе учебного, социально-культурного и профессионального или бытового общения на иностранном языке

Предмет философии науки. Ее связь с наукой и философией. Многообразие методологических концепций и проблем. Основные темы истории и философии науки. Проблемы и результаты философии науки. Их значение для науки, философии и истории.

Умение анализировать и грамотно применять положения нормативно-правовой документации в области оценки воздействия на окружающую среду и водные экосистемы; применять методы оценки воздействия на окружающую среду для различных типов проектов планируемой и проектируемой хозяйственной деятельности, проводить комплексную геоэкологическую оценку воздействия на окружающую среду

Изучение теоретических основах педагогической теории и педагогического мастерства, управлении учебно- воспитательным процессом для преподавания в высшей школе

Представление о международных организациях и соглашениях в области охраны окружающей среды и экологическом международном законодательстве, а также научиться эффективному профессиональному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах международной деятельности в области охраны окружающей среды и способности к активной социальной мобильности

организация и проведение комплексной экологической оценки воздействия на окружающую среду, обоснование хозяйственной деятельности при разработке технических проектов и других документов в соответствии с законодательством; особенности нормативно-правовой базы при оценке воздействия на окружающую среду, практический подход в расчетах предельно допустимых выбросов и сбросов загрязняющих веществ; сравнения вариантов проектных решений.

изучение системного анализа, математического моделирования явлений и процессов реального мира, принципов построения и использования математических моделей сложных систем, приобретение навыков в области математического, информационного и технологического обеспечения моделирования деятельности органов природопользования, санитарно-гигиеническая оценка риска здоровью человека от химического загрязнения окружающей среды, методы управления экологическим риском

Типы экономического развития и экологические проблемы. Экономическая оценка природных ресурсов. Платежи за пользование природными ресурсами. Налогообложение природопользования. Эколого-экономическое регулирование. Экологическое нормирование. Природоохранные затраты и их эффективность. Применение принципов рационального природопользования , экологический мониторинг окружающей среды; предупреждение возникновения экологической опасности, природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема о��ходов

Воздействие человека на природу. Антропогенные изменения природных экосистем. Глобальные и региональные экологические проблемы, возникающие в результате нарушения устойчивого функционирования природных экоосистем (изменение климата; разрушение озонового слоя, загрязнение атмосферы, гидро- и литосферы; накопление отходов, бытового мусора, ядовитых и радиоактивных веществ; сокращение лесов и др.). Экономические и социальные причины развития экологических проблем.

содержание и структура природопользования, особенности развития природопользования как системы человеческой деятельности и науки, основные концепции, законы, принципы и общие проблемы природопользования, принципы рационального природопользования; сущность и принципы отраслевого и территориального природопользования

Понимание основных видов особо охраняемых водных объектов и природных территорий международного значения, понимание нормативно-правовых актов регулирования режимов особо охраняемых природных территорий в ЦАР. Сравнение и анализ международных договоров об особо охраняемых природных территориях. Способность к определению юридической ответственности за нарушение водного, земельного, экологического законодательства

о концепциии биоразнообразия и проблем его сохранения; формирование мировоззренческих представлений, овладение методами анализа и оценки биоразнообразия на различных уровнях организации биосферы для практического применения в области экологического мониторинга, сохранения биологического разнообразия с учетом основных стратегий его восстановления, обеспечения безопасности и устойчивого взаимодействия человека с природной средой и обществом.

приобретение практических знаний об экологически безопасных способах ликвидации отходов, технологиях их переработки и вторичного использования в народном хозяйстве. Технологии защиты атмосферы, гидросферы и литосферы от сельскохозяйственных выбросов; направления утилизации отходов производства и потребления и экологически безопасного уничтожения и захоронения сельскохозяйственных отходов, современных тенденциях создания безотходных (малоотходных) производств и природоохранного оборудования

Способность к постановке аналитических вопросов в сфере водных ресурсов, понимание ИУВР как системы, роли отдельных элементов, их взаимосвязи и взаимозависимости, функциональной роли в осуществлении ИУВР в ЦА и РК, взаимодействие всех форм водопользования, видов водных ресурсов, понимание взаимосвязи между отдельными аспектами ИУВР

Способность к проведению расчетов систем очистки сточных вод; понимание структуры сооружений и отдельных элементов систем очистки сточных вод; обоснование методов очистки сточных вод; способность пользоваться нормативной, справочной, научно-технической литературой, информационными технологиями

Основы безопасности жизнедеятельности и защиты водных ресурсов, принципы управления качеством, поверхностных вод, основные положения Экологического и водного кодекса РК; трансграничные воды, водные объекты совместного пользования, водные объекты особо охраняемых природных территорий, государственное регулирование в области использования и охраны водного фонда, международное сотрудничество в области использования и охраны трансграничных вод

Выработка стратегии, подходов к принятию решений в сфере водообеспечения и водопользования в целях обеспечения комплексного подхода к использованию природных ресурсов и достижению устойчивого развития в ЦА и РК. Глобальное Водное Партнерство, согласованное развитие и управление водными ресурсами для достижения максимального социально-экономического благополучия без причинения ущерба устойчивости жизненно важных экосистем

Основные принципы экологического исследования водных экосистем, рационального использования водных ресурсов, мониторинга и охраны водных объектов от загрязнения, истощения и засорения с учетом сохранения экологических систем, гидрологические аспекты качественного и количественного изменения состояния водотоков и водоемов, обусловленных воздействием естественных и антропогенных факторов

Проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

Свободно владеть государственным, русским и иностранным языками на профессиональном уровне, позволяющем проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах;

Реализовывать навыки межкультурной коммуникации и демонстрировать организаторские способности, ораторское искусство, правильное и логичное оформление своих мыслей в устной и письменной форме в процессе профессионального общения; дифференцировать актуальные методологические и философские проблемы естественных, социальных, гуманитарных, экономических наук;

Обобщать законодательные акты, правовые нормы и технические нормативы, регулирующие отношение человека к окружающей среде, действующие в РК, включая международные договоры и соглашения, анализировать управленческие решения на разных уровнях государственной экологической инспекции и природопользования;

Осуществлять образовательную и педагогическую деятельность по кредитной технологии обучения; использовать современные информационные технологии в образовательном процессе;

Дискутировать о роли науки и образования в общественной жизни, о современных тенденциях в развитии и методологии научного познания; анализировать принципы и структуру организации научной деятельности; интегрировать знания, полученные в рамках специальных дисциплин в области экологии для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях; обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки с последующим проектированием и коммерциализацией научной деятельности;

Давать биогеохимическую оценку состояния окружающей среды и биоты, критически оценивать характер и направленность техногенных воздействий на окружающую среду и ее качество по результатам мониторинга; обосновывать важнейшие принципы и законы охраны окружающей среды и рационального природопользования, разрабатывать и реализовывать мероприятия по охране водоемов от истощения и загрязнения с учетом рационального комплексного использования водных ресурсов с целью их устойчивого развития