7M04103 Менеджмент в образовании в AIU

Цель дисциплины - формирование языковых и коммуникативных компетенций достаточных для общения в бытовой, социокультурной и профессиональной сферах. Изучение дисциплины способствует развитию информационной культуры; расширяет кругозор и повышает общую культуру, воспитывает толерантность и уважение к духовным ценностям разных стран и народов.

Курс направлен на формирование целостных представлений о потенциале и реальных возможностях делового общения, барьерах и путях их преодоления, эффективных технологиях и ожидаемых результатах использования деловой коммуникации.

В курсе рассматриваются вопросы изучения образовательного права как фундаментальной составляющей образования, законодательной и нормативной базы функционирования системы образования, а также формирование у магистрантов знаний и умений для работы в образовательном правовом пространстве.

В данном курсе рассматриваются вопросы эволюции идей научного управления социальными организациями; общая теория управления и разработка проблем управления образованием за рубежом; становление внутришкольного управления как научной дисциплины; предмет и методы науки управления школой.

Цель дисциплины - уяснение основных стратегий научного исследования и исторических оснований формирования научного знания. Дисциплина дает магистранту целостное представление о возникновении, функционировании и развитии науки и научного знания в историко-культурном контексте. Рассматриваемые темы: философия науки и история науки, мировоззренческие контексты науки, эпистемологическая проблематика науки, аксиология и праксиология научного познания, философия и история отдельных наук.

Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов соответствующих компетенций в сфере стратегического управления организацией, изучение актуальных проблем стратегического менеджмента и формирование навыков диагностики внешней и внутренней сред современной организации образования.

Цель курса - сформировать представление о современных тенденциях научного управления - новой научной управленческой парадигме. Курс знакомит студентов с историей развития зарубежной и отечественной науки управления, её местом в системе психологического знания. Основных разделы данной дисциплины: психологическое содержание управленческой деятельности, индивидуальная управленческая концепция руководителя, теоретические основы управленческого взаимодействия, психологические особенности реализации основных управленческих функций, психология субъекта управленческой деятельности, психологический анализ взаимосвязи организационных проблем и качества реализации руководителем своих управленческих функций.

Определение путей реализации и внедрения основ менеджмента в практику вуза на основе анализа теории педагогического менеджмента и практического опыта, модели системы деятельности менеджера; усвоение будущими магистрами педагогических основ менеджмента и путей его внедрения в практику управления; вооружение будущих магистров знаниями, умениями, навыками педагогического менеджмента

Цель дисциплины ознакомление с передовыми способами и технологиями управления в образовании; развитие комплекса профессиональных управленческих качеств и управленческой культуры обучающихся. Дисциплина ориентирована на изучение и освоение психологии управления; сущности процесса управления, функций, методов и принципов психологии и технологии управления, также совершенствование управленческого мастерства педагога.

В данном курсе дается представление о научных и законодательных основах организации и ведения предпринимательской деятельности; изучение особенностей, проблем и перспектив развития в образовании.

Курс направлен на формирование понятия и видов инноваций; коммерциализации идей и научных изобретений, будет рассмотрен опыт управления инновационными процессами в сфере образования

Цель курса – формирование у обучающихся системы знаний о месте и и роли науки, освоить виды научных исследований, дать знания об основных принципах планирования, проведения, оформления результатов научных исследований.

В данном курсе дается представление об институциональной среде корпоративного управления, факторах и инструментарии создания эффективной системы корпоративного управления организации образования.

В данном курсе дается представление о механизме формирования и сплочения команды, теоретических аспектах лидерства и реализации лидерских позиций.

Цель курса - предоставить магистрантам знания о теоретических основах педагогики и педагогического мастерства, управлении учебно-воспитательным процессом в высшей школе. Основные изучаемые темы: теоретико-методологические основы педагогики высшей школы, общеметодологические принципы и приоритетные стратегии развития педагогического образования, традиционные и инновационные технологии учебно-воспитательного процесса и методика организации научно-исследовательской работы студентов высшей школы, самосовершенствование педагогического мастерства и организация профессионально-личностного саморазвития студентов.

В данном курсе магистранты изучат технологию маркетинга в образовании, использование методов анализа, прогнозирования, оптимизации и обоснования маркетинговой модели в организации образования, а также особенности разработки маркетинговых мероприятий и оценке их социально-экономической эффективности.

В курсе дается представление о формировании теоретических основ использования проектного подхода в образовательной сфере, понимании закономерностей выбора направлений образовательного проекта, управление им на всех стадиях жизненного цикла, а также освоение технологий планирования организации различных образовательных проектов.

В данном курсе будут рассмотрены вопросы формирования понятий, терминов бюджетирования; усвоения основных приемов, методов и критериев, определяющих то или иное управленческое решение в области построения бюджетов,вопросы подушевого финансирования и эффективного распределения финансов организации образования.

При изучении данного курса будут рассмотрены вопросы сферы финансового управления, включающих вопросы распределения материальных ресурсов, формирования и развития финансовых отношений, планирования, прогнозирования и реализации действий, направленных на повышение финансового благополучия организации образования.

В курсе дается представление об основных компонентах, ключевых технологиях, средствах и инструментах разработки цифровой образовательной среды и использовании ее в профессиональной деятельности.

При изучении курса буду рассмотрены вопросы формирования культуры качества, внутреннего и внешнего обеспечения качества организаций образования и его мониторинга.

Определяет основные особенности науки как особого вида знания, основные исторические этапы развития науки, разновидности научного метода, особенности функционирования в широких социально-культурных контекстах, классические и современные концепции философии науки. Ориентируется в основных мировоззренческих и методологических проблемах, возникающих на современном этапе развития науки; работает с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциям. Использует в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем методологии науки.

Способность к активному общению на иностранном языке в научной, производственной и социально общественной сферах деятельности.

Действует в нестандартных ситуациях, несет социальную и этическую ответственность за принятые решения, готов к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала; применяет современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях.

Способен формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования, получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных, реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности, обобщать полученные результаты, формулировать выводы и практические рекомендации.

Готов к профессиональной и межкультурной коммуникации; правильному и логичному оформлению своих мыслей в устной и письменной форме.

Способен анализировать нормативные правовые акты в области образования и определяет порядок реализации норм права, правового регулирования образовательной деятельности.

Способен анализировать внешнюю и внутреннюю среды организации с выделением ключевых факторов, формулировать миссии, видение, стратегические цели образовательного учреждения, разрабатывать программы и планы инновационного развития образовательного учреждения, применять методы преодоления сопротивления персонала при реализации стратегического плана.

Способен создавать корпоративную культуру, управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами, организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения и формирование лидерства участников.

Владеет технологией планирования инновационных процессов, управления инновационной деятельностью в образовании, создания стартапов в образовании и внедрения их.

Способен использовать информационно-коммуникационные технологии; создавать цифровой образовательный контент и управлять цифровизацией учреждений образования.

Демонстрирует компетентность в разработке и реализации комплекса маркетинга образовательного учреждения, формируя соответствующий PR (связь с общественностью).

Владеет методами и инструментами эффективного управления командой и эффективностью проекта и определяет основные элементы системы менеджмента качества в компании, для эффективного контроля и управления.

Умеет регулировать финансы, продумывать бюджет организации образования, обеспечивать экономическую эффективность инновационных проектов.