6B01406 Подготовка учителя профессионального обучения в ЮКГПИ

Рассматриваются виды оборудование и правила использования ручного инструмента для обработки деревесин и металла, приемов обработки древесин и металла в зависимость от состава. Характеризуется пониманием и применением теоретических знаний на практике и их интеграцией в различных технологических операциях, использованием ИКТ в визуальном проектировании.

Рассматриваются оборудовании автоматизации и полуавтоматизации швейного производства, технологическая характеристика швейных машин общего и специального назначения, базовые части и механизмы и системы смазки. Понимание и интеграция профессиональных знаний, практическое применение различных технологических операций, использование ИКТ в визуальных операциях.

Рассматриваются основные рабочие органы и механизмы механических, электронных и новые компьютерные швейных машин, оборудование направленные на выполняющие декоративных швов. Характеризуется пониманием и применением теоретических знаний на практике и их интеграцией в различных технологических операциях, использованием ИКТ в визуальном проектировании.

Рассматирваются художественный изысканный дизайн-графика, декоративно-прикладные, строително-отделочные работы, методы применения программы 3D, дизайн бытовой техники. Характеризуются пониманием и интеграцией теоретических знаний, применение различных технических операций на практике, определение типа материала и использование ИКТ при проектирование изделий из него.

Рассматриваются Средства обработки почвы, бытовая техника, эволюция древних орудий, первичное использование металлов, этапы инженерного развития в профессиональной подготовке Характеризуется использованием исторических данных на практике, аргументированием роль техники в жизни человека, демонстрацией коммуникативности при выполнении проектных работ, информационную культуру характеризующей интеграции межпредметных знаний.

Рассматриваются основные рабочие органы и механизмы механических, электронных и новые компьютерные швейных машин, оборудование направленные на выполняющие декоративных швов. Характеризуется пониманием и применением теоретических знаний на практике и их интеграцией в различных технологических операциях, использованием ИКТ в визуальном проектировании.

Рассматриваются оборудовании автоматизации и полуавтоматизации швейного производства, технологическая характеристика швейных машин общего и специального назначения, базовые части и механизмы и системы смазки. Понимание и интеграция профессиональных знаний, практическое применение различных технологических операций, использование ИКТ в визуальных операциях.

Рассматирваются художественный изысканный дизайн-графика, декоративно-прикладные, строително-отделочные работы, методы применения программы 3D, дизайн бытовой техники. Характеризуются пониманием и интеграцией теоретических знаний, применение различных технических операций на практике, определение типа материала и использование ИКТ при проектирование изделий из него.

Рассматриваются история и этапы развития, стилей,видов, костюмов, трансформации укращении в направлении моды в сфере профессионального обучения. Характеризуется использованием исторические сведений в практике, аргументированием место и роль костюмов в жизни человека, демонстрацией коммуникативность при выполнении проектных работ, информационную культуру характеризующей интеграции межпредметных знаний.

Рассматриваются история техники, этапов освоения техники общественного производства, разработку горного оборудования, военной техники, историю ядерной техники, сельского хозяйства, техники энергетики и космической техники. Характеризуются использованием исторических данных на практике, аргументировать роль техники в жизни человека, а также в общение, демонстрировать коммуникативность при выполнении проектных работ, информационную культуру характеризующей интеграции межпредметных знаний.

Рассматриваются история национальной одежды, этапы развития, национальные значения, этнические модели, узоры, цвета, головные уборы на основе особенностей в сфере профессионального обучения. Характеризуется применять данную историческую информацию на практике, аргументировать роль национальной одежды в жизни человека и коммуникативностью в выполнении связанных с ними проектных работ, демонстрировать информационную культуру, интегрировать межпредметные знания.

Рассматриваются виды оборудование и правила использования ручного инструмента для обработки деревесин и металла, приемов обработки древесин и металла в зависимость от состава. Характеризуется пониманием и применением теоретических знаний на практике и их интеграцией в различных технологических операциях, использованием ИКТ в визуальном проектировании.

Рассматриваются технология металлов и конструкционных материалов, химические свойства материалов, физико-значимые явления, воздействие на материалы различных факторов. Опираясь на предоставленную информацию, описываются пути применения на практике средств изучения физического значения технологических методов литья под давлением основных групп металлических и неметаллических материалов, понимания и интеграции профессиональных знаний.

Рассматриваются умение анализировать ассортимента детской одежды, способов обработки, особенностей обработки основных и отделочных деталей детских изделий. Характеризуются критическими подходами к обработке детской одежды, отдельных частей швейных изделий, применение их на практике, оценка критериев готовой продукции, диагностирование, умение работать в команде и информационной культурой.

Рассматриваются концепции моделирования одежды и художественного оформления, концепции стиля и моды, зрительность одежде, метод наколки. Характеризуются при предоставленной информации основываясь на системном мышлении и критическом подходе применять художественные знаний на практике, гармонизации композиционного решения костюма с использованием ИКТ и умением работать в команде.

Этапы моделирования частей автомобиля, плоскости простой, сложной конфигурации, малогабаритные детали с малогабаритными методами построения чертежей, моделирования рассматриваются на основе представления понимания, интеграции профессиональных знаний. Характеризуется критическими отношениями к данной информации и использование технических знаний в практике при моделировании частей, конструировании новых моделей с использованием ИКТ, повышении навыков работы в команде.

Рассматриваются модные тенденций стили одежды, силуэт, модные линии, пропорции, ритм, цветовая гармония, цвет глаз и оптические эффекты основаны на понимании и интеграции профессиональных знаний. Характеризуется критическим мышлением и использованием художественных знаний на практике, гармонизации композиционного решения костюма с использованием ИКТ и умением работать в команде.

Рассматриваются области применения видов конструкторских материалов, современные технологии обработки металлических и металлопластиковых материалов, освоение терминов в зависимости от технологии материалов. Опираясь на предоставленную информацию, описывается понимание и интеграцию профессиональных знаний, пути применения на практике средств исследования документов, необходимых для технологических процессов.

Рассматриваются понимание и интеграцию профессиональных знаний в текстильном производстве основанных на способах производства натуральных и искусственных волокон, материала, вязании, строении, свойствах, нагревательных и декоративных материалах. Основываясь на заданной информации, описываются пути практического применения теоретических знаний, средств исследования ассортимента тканей.

Рассматриваются принципов работы устройств механической обработки древесин и металлов, премов механизированный обработки древесин и металов. Характеризуются критическим мышлением, практическим использованием, критериальной оценкой готовой продукции из проволоки и жестянки, диагностикой и умение работать в команде и информационной культурой.

Дисциплина направлена на овладение знаниями об анатомо-физиологических и психологических особенностях детей и подростков; закономерностях формирования личности, сохранения и укрепления здоровья; развитие педагогических способностей будущего учителя, воспитание эмоциональной устойчивости, благоприятных взаимоотношений между преподавателем и учеником; овладение навыками учебной деятельности; обоснование научного подхода к организации учебно-воспитательной работы с детьми разного возраста с применением инновационных методов.

Рассматриваются виды слесарных работ, сантехнические работы, металлообработка, маркировка, сверление, завинчивание, чистовая отделка поверхностей, разблокировка стыков, технологии выполнения видов соединении металических изделий пайкой, клепкой. Характеризуются критическими подходами к готовой продукции, применение на практике, оценка критериев готовой продукции, диагностика, умение работать в команде и информационной культурой.

Рассматриваются методы выполнение основных узлов и отделочных деталей плечевых и поясных изделий, тробовани технологическим операциям. Характеризуются критическими подходами к обработке отдельных частей швейных изделий, применение их на практике, оценка критериев готовой продукции, диагностирование, умение работать в команде и информационной культурой.

Рассматривается умение демонстрировать понимание и интеграцию профессиональных знаний, основанных на данных о видах, свойствах, структуре и применении текстильных материалов, текстильных материалах, хлопковых и сдвоенных. Характеризуются основываясь на предоставленной информации, использования теоретических знаний на практике, использовании исследовательские инструменты для исследования ассортиментов тканей и их организацией.

Понятие модели, макета, методы моделирования, макетирования автомобилей, композиционные правила, принципы рассматриваются на основе представления понимания и интеграции профессиональных знаний. Характеризуются на основе критического подхода к данной информации и использования конструктивно-технических знаний в практике при построении различных моделей, макетов, построения новой модели с использованием ИКТ, повышения навыков работы в команде.

Рассматриваются понимание и интеграцию профессиональных знаний в текстильном производстве основанных на способах производства натуральных и искусственных волокон, материала, вязании, строении, свойствах, нагревательных и декоративных материалах. Основываясь на заданной информации, описываются пути практического применения теоретических знаний, средств исследования ассортимента тканей.

Рассматриваются методы выполнение основных узлов и отделочных деталей плечевых и поясных изделий, тробовани технологическим операциям. Характеризуются критическими подходами к обработке отдельных частей швейных изделий, применение их на практике, оценка критериев готовой продукции, диагностирование, умение работать в команде и информационной культурой.

Рассматривается умение демонстрировать понимание и интеграцию профессиональных знаний, основанных на данных о видах, свойствах, структуре и применении текстильных материалов, текстильных материалах, хлопковых и сдвоенных. Характеризуются основываясь на предоставленной информации, использования теоретических знаний на практике, использовании исследовательские инструменты для исследования ассортиментов тканей и их организацией.

Рассматриваются концепции моделирования одежды и художественного оформления, концепции стиля и моды, зрительность одежде, метод наколки. Характеризуются при предоставленной информации основываясь на системном мышлении и критическом подходе применять художественные знаний на практике, гармонизации композиционного решения костюма с использованием ИКТ и умением работать в команде.

Рассматриваются технология металлов и конструкционных материалов, химические свойства материалов, физико-значимые явления, воздействие на материалы различных факторов. Опираясь на предоставленную информацию, описываются пути применения на практике средств изучения физического значения технологических методов литья под давлением основных групп металлических и неметаллических материалов, понимания и интеграции профессиональных знаний.

Понятие модели, макета, методы моделирования, макетирования автомобилей, композиционные правила, принципы рассматриваются на основе представления понимания и интеграции профессиональных знаний. Характеризуются на основе критического подхода к данной информации и использования конструктивно-технических знаний в практике при построении различных моделей, макетов, построения новой модели с использованием ИКТ, повышения навыков работы в команде.

Рассматриваются на основе анализа путей решения проблем, методов художественной обработки материалов декоративными нитями, лентой, тростником, вышивкой, техникой батика, декоративными материалами. Характеризуются овладением национальной профессией, требованиями к применению концепций ручного искусства на практике при выполнении проектных работ и коммуникативности, проявлению информационной культуры.

Рассматриваются особенностей обработки материалов из металла, керамики, древесины, кирпичей, стекол, украшений из камней, костей, кожи и т.д. Характеризуются освоение дедовских профессий, использование ювелирную инкрустацию фарфора, фаянса на практике, и требованиями к применению концепций ручного искусства на практике при выполнении проектных работ и коммуникативности, проявлению информационной культуры.

На основе педагогической науки рассматриваются ее цели-задачи, категории, структура, методологические основы, основные этапы развития, понятия педагогического процесса, формы, методы, средства учебно-воспитательной работы. Описываются актуальные проблемы педагогической науки, современные концепции воспитания в РК, воспитательная система школы и класса и диагностика воспитательной работы

Рассматриваются виды слесарных работ, сантехнические работы, металлообработка, маркировка, сверление, завинчивание, чистовая отделка поверхностей, разблокировка стыков, технологии выполнения видов соединении металических изделий пайкой, клепкой. Характеризуются критическими подходами к готовой продукции, применение на практике, оценка критериев готовой продукции, диагностика, умение работать в команде и информационной культурой.

Этапы моделирования частей автомобиля, плоскости простой, сложной конфигурации, малогабаритные детали с малогабаритными методами построения чертежей, моделирования рассматриваются на основе представления понимания, интеграции профессиональных знаний. Характеризуется критическими отношениями к данной информации и использование технических знаний в практике при моделировании частей, конструировании новых моделей с использованием ИКТ, повышении навыков работы в команде.

Рассматриваются модные тенденций стили одежды, силуэт, модные линии, пропорции, ритм, цветовая гармония, цвет глаз и оптические эффекты основаны на понимании и интеграции профессиональных знаний. Характеризуется критическим мышлением и использованием художественных знаний на практике, гармонизации композиционного решения костюма с использованием ИКТ и умением работать в команде.

Рассматриваются области применения видов конструкторских материалов, современные технологии обработки металлических и металлопластиковых материалов, освоение терминов в зависимости от технологии материалов. Опираясь на предоставленную информацию, описывается понимание и интеграцию профессиональных знаний, пути применения на практике средств исследования документов, необходимых для технологических процессов.

Рассматриваются умение анализировать ассортимента детской одежды, способов обработки, особенностей обработки основных и отделочных деталей детских изделий. Характеризуются критическими подходами к обработке детской одежды, отдельных частей швейных изделий, применение их на практике, оценка критериев готовой продукции, диагностирование, умение работать в команде и информационной культурой.

Рассматриваются принципов работы устройств механической обработки древесин и металлов, премов механизированный обработки древесин и металов. Характеризуются критическим мышлением, практическим использованием, критериальной оценкой готовой продукции из проволоки и жестянки, диагностикой и умение работать в команде и информационной культурой.

Рассматриваются содержание производственной программы обучения, основы бизнеса, государственные предприятий и холдинги, индивидуальные предпринимательства, полномасштабная партнерства, командиность с и использованием ЦОР. Характеризуются интеграциями межпредметных знаний, формированием личностного развития учащейся, критической оценкой, опытом инклюзивным образованием.

Рассматриваются вопросы общей электротехники и электроники, электрические цепи, правилы электрических измерений, природа синусоидального токя, автоматизированное управление электрическими машинами, электронные усилители, выпрямителей и стабилизаторы, работа с цифровыми и измерительными приборами. Характеризуются практическим применением электрических оборудований,приборов и электроники, оценкой, диагностикой их.

Рассматриваются на основе анализа путей решения проблем, методов художественной обработки материалов декоративными нитями, лентой, тростником, вышивкой, техникой батика, декоративными материалами. Характеризуются овладением национальной профессией, требованиями к применению концепций ручного искусства на практике при выполнении проектных работ и коммуникативности, проявлению информационной культуры.

Рассматриваются изучении общетехнических и специальных дисциплин, роль профессионально-производственного обучения в конкретной жизнненой отрасли, применение инновационных технологий в соответствии с целями, задачами обучения, индивидуальными особенностями учащихся, эффективность использования ИКТ, критериальное оценивание. Харарктеризуется описанием умение интеграции межпредметных знаний, формирование личностного развития учащихся, необходимость модернизации образования в течение всей жизни, опыт инклюзивного образования.

Рассматриваются принципы работы двигателей, механизмов, электрические и электронные оборудовании в сфере профессионального обучения. Основываясь на системном мышлении, при моделирование корпусов, отдельных деталей применить знаний на практике, аргументировать роль и место автомобилей в жизни. Характеризуется с использованием ИКТ при зрительном приеме моделировании.

Рассматриваются особенности психологии моды для одежды, обуви, аксессуаров, психологические закономерности, широкий спектр теории и прогнозирования, эволюция представлений, необходимость обучения в профессиональной сфере на протяжении всей жизни. Характеризуется диагностикой, оценкой, практическими использованями социально-психологических служб моды, парадокса модников и модников, влияния моды на психологию человека как творческую проектную работу.

Рассматриваются вопросы интерпретациит схемотехнических и электронных и принципиальных схем, принципов выравнивания электрических и электронных схем, режимов сборки и последовательности в сфере профессионального обучения. Характеризуются практическим применением созданных электрических иэлектронных схем, оценкой, диагностикой и контурным анализом электронных и электрических схем.

Рассматриваются особенностей обработки материалов из металла, керамики, древесины, кирпичей, стекол, украшений из камней, костей, кожи и т.д. Характеризуются освоение дедовских профессий, использование ювелирную инкрустацию фарфора, фаянса на практике, и требованиями к применению концепций ручного искусства на практике при выполнении проектных работ и коммуникативности, проявлению информационной культуры.

Рассматриваются усвоение технологических процессов швейного производства, рационального раскроя, нормирования расхода материалов, способы системной технологической обработки в сфере профессионального обучения. При предоставленной информации основываясь на системном мышлении применять знания на практике, аргументировать роль швейного производства в жизни. Характеризуется использование ИКТ при моделирование изделий, развитие творческих способностей путем интеграция межпредметных знаний.

Рассматирваются работы двигателей внутренного сгорания в сфере профессионального обучения, виды используемого топлива - легкое топливо, тяжелое жидкое топливо, образование горючей смеси. Применение на практике основных е элементов и рабочих циклов, аргументировать роль и место автомобилей в жизни. Характеризуется использованием ИКТ при зрительном приеме циклы работы двигателей внутреннего сгорания.

Формирование у обучающихся навыков структурного изложения собственных идей, овладение способами работы с различными научными и научно-информационными источниками с учетом специфики академического дискурса. Дисциплина формирует у студентов культуру письменности, навыки критического мышления и лингвистико-прагматические компетенции, совершенствует письменную языковую культуру через язык, носителем которого он является, дает представление о принципах и культуре академической честности.

Рассматриваются поняний мода - одежда - концепция стиля, силуэт, образ, гармония цветов, мир моды из фантазии в сфере профессонального обучения. Характеризуются использованием, оценкой и диагностикой модного цикла, набросоками мод в различными техническими способам и их примененнием на практике в качестве творческой проектной работы.

Рассматриваются технологические свойсв натуральных, искусственных материалов меха, кожи, оборудовании выкроек, раскрой деталей изделий из кожи и меха в сфере профессионального обучения. При предоставленной информации основываясь на системном мышлении применять знания на практике, аргументировать роль и место кожи и меха в швейном производстве. Характеризуется использование ИКТ при зрительном приеме кожи, меха.

Рассматриваются основные понятия системы инклюзивного образования, его особенности в образовательной деятельности, современные модели психолого-педагогической поддержки учебно-воспитательного процесса в условиях инклюзивного образования и пути ее реализации на практике. В практике инклюзивного образования описываются пути применения инновационных технологий, оценки креативности решения проблем, коммуникативности в выполнении проектных работ, демонстрации информационной культуры, интеграции межпредметных знаний.

Рассматирваются работы двигателей внутренного сгорания в сфере профессионального обучения, виды используемого топлива - легкое топливо, тяжелое жидкое топливо, образование горючей смеси. Применение на практике основных е элементов и рабочих циклов, аргументировать роль и место автомобилей в жизни. Характеризуется использованием ИКТ при зрительном приеме циклы работы двигателей внутреннего сгорания.

Рассматриваются вопросы интерпретациит схемотехнических и электронных и принципиальных схем, принципов выравнивания электрических и электронных схем, режимов сборки и последовательности в сфере профессионального обучения. Характеризуются практическим применением созданных электрических иэлектронных схем, оценкой, диагностикой и контурным анализом электронных и электрических схем.

Рассматриваются особенности психологии моды для одежды, обуви, аксессуаров, психологические закономерности, широкий спектр теории и прогнозирования, эволюция представлений, необходимость обучения в профессиональной сфере на протяжении всей жизни. Характеризуется диагностикой, оценкой, практическими использованями социально-психологических служб моды, парадокса модников и модников, влияния моды на психологию человека как творческую проектную работу.

Рассматриваются принципы работы двигателей, механизмов, электрические и электронные оборудовании в сфере профессионального обучения. Основываясь на системном мышлении, при моделирование корпусов, отдельных деталей применить знаний на практике, аргументировать роль и место автомобилей в жизни. Характеризуется с использованием ИКТ при зрительном приеме моделировании.

Рассматриваются особенности самообразования ювелирного искусства, преемственность казахского ювелирного искусства и взаимное влияние культуры соседних народов, умение демонстрировать понимание и интеграцию знаний, основанных на изготовлении орнаментов в ювелирных изделиях, украшенных драгоценными камнями, критическое отношение к ним, применение знаний на практике. Характеризуются влиянием ювелира на человеческого капитала и развитие человека.

Рассматриваются усвоение технологических процессов швейного производства, рационального раскроя, нормирования расхода материалов, способы системной технологической обработки в сфере профессионального обучения. При предоставленной информации основываясь на системном мышлении применять знания на практике, аргументировать роль швейного производства в жизни. Характеризуется использование ИКТ при моделирование изделий, развитие творческих способностей путем интеграция межпредметных знаний.

Рассматриваются поняний мода - одежда - концепция стиля, силуэт, образ, гармония цветов, мир моды из фантазии в сфере профессонального обучения. Характеризуются использованием, оценкой и диагностикой модного цикла, набросоками мод в различными техническими способам и их примененнием на практике в качестве творческой проектной работы.

Рассматриваются теоретические, прикладные вопросы и знаний об устройствах и системах автоматики, объектов управления, конструктивных, схемных элементов, переходные, передаточные функции, системы импульсного управления, современное состояние технических средств автоматики в сфере профессионального обучения. Характеризуется применениями элементов автоматики на практике, использование ИКТ при конструировании автоматических устройств, развитие творческих способностей путем интеграция межпредметных знаний.

Рассматриваются технологические свойсв натуральных, искусственных материалов меха, кожи, оборудовании выкроек, раскрой деталей изделий из кожи и меха в сфере профессионального обучения. При предоставленной информации основываясь на системном мышлении применять знания на практике, аргументировать роль и место кожи и меха в швейном производстве. Характеризуется использование ИКТ при зрительном приеме кожи, меха.

Рассматриваются вопросы общей электротехники и электроники, электрические цепи, правилы электрических измерений, природа синусоидального токя, автоматизированное управление электрическими машинами, электронные усилители, выпрямителей и стабилизаторы, работа с цифровыми и измерительными приборами. Характеризуются практическим применением электрических оборудований,приборов и электроники, оценкой, диагностикой их.

Рассматриваются основные свойствы резисторов, конденсаторов, катушек и их параметров, полупроводниковых приборов (диод, тразистор, тиристор специалных приборов), интегральных микросхем, колебательных систем. Хараектеризуются конструированием усилителей, генераторов колебаний их применениями на практике, коммуникативной, информационнойя культурой при выпольнение проектной работы, интеграцией межпредметных знаний.

Рассматриваются умения конструирования швейных изделий, демонстрировать понимание и интеграцию профессиональных знаний, основанных на идеи конструирования, расчета-графических, Muller & Sohn, Лин Жак, отечественной моды, международной системы, методов моделирования, межпредметных связей, критериальное оценивание. Характеризуется использованием ИКТ в конструировании и моделировании швейных изделий, способы практического применения знаний на основе системного мышления

Рассматриваются техника, технология, необходимое сырье и оборудование ковров и гобеленовязать, идейное содержание произведений мастеров, художественные особенности, умение демонстрировать понимание и интеграцию профессиональных знаний, основанных на идеях построения композиций декоративных изделий, критическое отношение к ним, применение их на практике. Характеризуются влиянием ковровые и гобеленовые вязания на человеческого капитала и развитие человека.

Рассматриваются соответственно с возрастными особенностями, пропорциями личности детей разных групп, соотношение размеров головы, тела, визуальное восприятие, методы построения, моделирования конструктивных схем, демонстрировать интеграцию, понимание профессиональных знаний, основанных на идеях межпредметной связи, критериальное оценивание. Характеризуется использование ИКТ в конструировании и моделировании детской одежды, способы практического применения знаний на основе системного мышления.

Рассматриваются методы творческого проекта, план проекта и организационные этапы, выбор и обоснование темы проекта. Характеризуются интеграцией межпредметных знаний в выполнении проектной работе, оценкой, демонстрацией информационной культуры, использованием инновационных подходов в инклюзивном образовании интеграция межпредметных знаний, способы информационной культуры, креативности в инклюзивном образовании.

Профессиональное обучение предусматривает основы методов и приемов инновационных технологий, применение профессиональных знаний, проектный подход и развитие критического мышления. В теории профессиональной ориентации планирование содержания профессионального обучения различных уровней, ориентирование своих знаний и достижений коллегам, доведение до научного сообщества и общественности в целом, ориентирование на свое профессиональное развитие критического анализа различных научных мыслей и теорий.

Рассматриваются роль дистационного обучения художественному труду и черчению, особенности произведений искусства национальной, мировой культуры, дизайна, современные методы обучения прикладным технологиям, критериальное оценивание качества знаний, диагностика, разработка краткосрочного плана занятий, практическое применение знаний. Характеризуются применениями инновационные технологии в соответствии с целями и задачами обучения и индивидуальностями учащихся

Рассматриваются соответственно с возрастными особенностями, пропорциями личности детей разных групп, соотношение размеров головы, тела, визуальное восприятие, методы построения, моделирования конструктивных схем, демонстрировать интеграцию, понимание профессиональных знаний, основанных на идеях межпредметной связи, критериальное оценивание. Характеризуется использование ИКТ в конструировании и моделировании детской одежды, способы практического применения знаний на основе системного мышления.

Рассматриваются теоретические, прикладные вопросы и знаний об устройствах и системах автоматики, объектов управления, конструктивных, схемных элементов, переходные, передаточные функции, системы импульсного управления, современное состояние технических средств автоматики в сфере профессионального обучения. Характеризуется применениями элементов автоматики на практике, использование ИКТ при конструировании автоматических устройств, развитие творческих способностей путем интеграция межпредметных знаний.

Рассматриваются основные свойствы резисторов, конденсаторов, катушек и их параметров, полупроводниковых приборов (диод, тразистор, тиристор специалных приборов), интегральных микросхем, колебательных систем. Хараектеризуются конструированием усилителей, генераторов колебаний их применениями на практике, коммуникативной, информационнойя культурой при выпольнение проектной работы, интеграцией межпредметных знаний.

Рассматриваются техника, технология, необходимое сырье и оборудование ковров и гобеленовязать, идейное содержание произведений мастеров, художественные особенности, умение демонстрировать понимание и интеграцию профессиональных знаний, основанных на идеях построения композиций декоративных изделий, критическое отношение к ним, применение их на практике. Характеризуются влиянием ковровые и гобеленовые вязания на человеческого капитала и развитие человека.

Рассматриваются умения конструирования швейных изделий, демонстрировать понимание и интеграцию профессиональных знаний, основанных на идеи конструирования, расчета-графических, Muller & Sohn, Лин Жак, отечественной моды, международной системы, методов моделирования, межпредметных связей, критериальное оценивание. Характеризуется использованием ИКТ в конструировании и моделировании швейных изделий, способы практического применения знаний на основе системного мышления

Рассматриваются методика профессионального обучения в производственной системе, принципы, методы, содержание программы, организация и проведение уроков и внеклассной работы, применение знаний на практике. Характеризуются разработкой плана урока, интеграциями междпредметных знаний, обеспечение информационной культурой и применением инновационных подходов к инклюзивному образованию

Рассматриваются особенности самообразования ювелирного искусства, преемственность казахского ювелирного искусства и взаимное влияние культуры соседних народов, умение демонстрировать понимание и интеграцию знаний, основанных на изготовлении орнаментов в ювелирных изделиях, украшенных драгоценными камнями, критическое отношение к ним, применение знаний на практике. Характеризуются влиянием ювелира на человеческого капитала и развитие человека.

Рассматриваются методы деления на группы сельскохозяйствыных машин, (хлопок, свекла, картофель, овощи, животноводство), технология посева, выращивание и сбора зерна. Харектеризуются описанием методов применения сельскохозяйственые техники на практике, информационной культурой и интеграциеий межпредметных знаний.

Рассматриваются принципы работы с электронными и автоматизированными устройствовами применяемые в швейном произвдстве. Характеризуются использование ЦОР для решения художественое - оформление изделий, организация образовательного процесса на основе ИКТ, коммуникативностью, информационной культурой и интеграции междпредметных знаний в проектной работе.

Рассматриваются импрессивные способы в объеме художественных и инженерных проектирования, концепция эффективных дизайнерских приемов, художественно-конструктивный знаки опредяляющие внешнеий вид модели. Характеризуются организация образовательного процесса на основе ИКТ, способы коммуникативной, информационной культуры и интеграцией межпредметных знаний.

Рассматриваются характеристики системы технического обслуживания автомобиля, эксплуатация, технический, еженедельный, первый TO1, второй TO2 и третий TO3, сезонные типы обслуживании. Характеризуются описанием ведения капитального и текущего ремонта на практике, информационной культурой и интеграцией межпредметных знаний.

Рассматриваются электрические и электронные оборудовании автомобилей, аккумуляторные батарей, генераторы, стартеры, системы управления зажиганием, осветительные и сигнальные оборудовании, принципы работы реле-регулятора, дефекты и их устранение. Характеризуются описанем и организации учебного процесса на основе ИКТ, информационной культурой и интеграцией межпредметных знаний.

Рассматриваются вопросы конструктирования на основе системы автоматизированного проектирования, дизайн моделей в рамках Auto cad,по программе Комtense. Характеризуются описанием практического применения ЦОР для решения проблемы визуального конструирования базовой изделий, организацием учебного процесса на основе ИКТ, коммуникацией, информационной культурой и интеграцией межпредметных знаний в проектной работе.

оценивает креативность решения проблем, возникающих в практике применения технологий и инклюзивного образования, в конфликтных ситуациях

применяет инновационные технологии, академические письмо в соответствии с целями и задачами обучения и индивидуальными особенностями учащихся

ализирует пути решения проблемы, основанные на использовании базовых концепций и инструментари исследования в когнитивных, профессиональных и научных исследованиях

демонстрирует необходимость модернизации, способствующий развитию человеческого капитала в формировании личностного развития учащихся в обучении течение всей жизни

при предоставленной информации основываясь на системном мышлении и критическом подходе применяет знания на практике

демонстрирует коммуникативность в межличностном общении, навыки в командной работе, принципов академической честности и информационную культуру

использовает технологии критериального оценивания, диагностики, разработки краткосрочных учебных планов

organize a training course of vocational training in accordance with the development of a student’s creative abilities in designing, modeling and prototyping products using ICT

демонстрирует знания н понимание на основе интеграции идей междпредметных связей в cфере профессионального обучения

аргументирует место и роль подготовки в конкретной жизни в области профессионального обучения