7M01901 Дефектология в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

Медико-социальное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями

1 Год обучения Арт-терапия в теории и практике работы с детьми с особыми образовательными потребностями Современные проблемы науки и специального дефектологического образования Интегрированное обучение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе История и философия науки Педагогика высшей школы Иностранный язык (профессиональный) Абилитационная работа с детьми раннего возраста с ООП Культура и этика академического письма Психология управления Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями Методика преподавания специальных дисциплин в вузе Инновационные методы и технологии обучения в высшей школе Инклюзивная практика в дошкольном образовании Подготовка тьюторов к работе в системе инклюзивного образования Диагностика и коррекция нарушений развития у детей раннего возраста с особыми образовательными потребностями Технологии цифрового образовательного пространства Практикум по дискалькулии

2 Год обучения Теория и методика игры в специальном и инклюзивном образовании Специальные образовательные программы для детей с особыми образовательными потребностями Сравнительная специальная педагогика Современные подходы к обучению детей с комплексным дефектом Коррекционная работа по обучению и воспитанию детей с аутизмом Подготовка к обучению в школе детей с особыми образовательными потребностями

Результаты обучения

• Обладает навыками свободного общения в разной языковой и культурной среде, способен осуществлять научную коммуникацию и международное сотрудничество в своей профессиональной области, способен правильно оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
• Способен осуществлять образовательную и педагогическую деятельность с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий обучения, на основе систем сопровождения дистанционного обучения у условиях кредитной технологии обучения, обновленного содержания среднего образования.
• Способен осуществлять анализ и решать социально значимые проблемы и процессы, связанные с образованием лиц с особыми образовательными потребностями, посредством применения современных методов для исследования и оценки эффективности коррекционно-педагогического, абилитационного и реабилитационного процессов в образовательных организациях, применять научные методы и приемы исследования специальной педагогики.
• Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебно-воспитательной деятельности и сопровождение детей с особыми образовательными потребностями, исследовать и оценить эффективность организации учебно-воспитательного процесса в специальном образовательном учреждении с учетом тенденций развития и достижений специальной педагогики и психологии в Республике Казахстан и зарубежных странах, потребностей лиц с особыми образовательными потребностями
• Способен осуществлять исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований с предоставлением результатов, интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, для решения исследовательских задач в новых условиях, составлять свои методики.
• Способен к проектированию учебного процесса и разработке индивидуальных маршрутов обучения в высшей школе, организациях образования, создавать собственные методики
• Способен осуществлять анализ современных тенденций, направлений и закономерностей развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации, осуществлять планирование и проводить исследования в области специальной педагогики, используя методы научных исследований с оформлением полученных результатов исследований, быть компетентным в области методологии научных исследований.
• Способен транслировать учебную информацию, используя инновационные технологии и методы преподавания специальной педагогики в высшей школе с методическим обеспечением образовательного процесса, осуществлением саморефлексии и обратной связи, в соответствии с требованиями кредитной технологии обучения, в том числе способен осуществлять исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований в специальной педагогике, способен работать в команде, принимать решения, разрешать конфликтные ситуации, основываясь на знаниях психологии познавательной деятельности обучающихся в процессе обучения.

Похожие ОП