7M01102 Педагогика и психология в Кызылординский университет "Болашак"

Дисциплины

1 Год обучения Педагогическая имиджелогия Психометрия и диагностика в образовании Психология Менеджмент Организация и планирование научно-исследовательской работы Иностранный язык (профессиональный) Теория и методология развития личности Психологическая грамотность и компетентность педагога Культурно-исторические и деятельностные методы в психологии и образовании Инновационные технологии в образовании Психологические основы педагогической деятельности Психология управления

Результаты обучения

• Способен анализировать методы исследования и планирования при организации психолого-педагогической исследовательской работы, педагогическую грамотность и профессионально-педагогическую компетентность педагога, теоретические и методологические основы диагностики в образовании, владея информацией развития научных и практических процессов и навыками проведения исследований, интерпретируя результаты и составляя психологическое заключение.
• Способен применять навыки владения иностранным языком для общения и обмена информацией на профессиональные темы, а также принципами, методами, средствами управления образовательными процессами, аналитическими моделями психологического состояния, формируя современные представления о сущности, содержании, функциях и методах менеджмента, анализируя базовые знания в области анализа теоретико–научного практического исследования, владея знаниями об основных закономерностях психологических явлений и процессов, а также теоретическими и эмпирическими знаниями психологии личности.
• Способен применять культурно-исторические методы в психологии и образовании, а также навыки компетентности и эрудиции, педагогической рефлексии, педагогической целесообразности в профессиональной деятельности педагога и в учебно-воспитательном процессе, анализируя закономерности развития психики и личности человека, психологические особенности и феномены развития на различных этапах, используя знания о цели и содержании, мотивации теоретической и практической деятельности преподавателя, владея качествами формирования имиджа педагога и знаниями о цели и содержании, мотивации теоретической и практической деятельности преподавателя.
• Способен проводить диагностику психолого-педагогических явлений, связанных с жизнедеятельностью групп и индивидов, организовать консультации по психологическим вопросам, связанным с управлением человеческими ресурсами и организацией рабочих процессов, проводить на практике тренинги различной направленности (личностное развитие, коммуникативные тренинги, групповое единство, бизнес-тренинги), преподавать психолого-педагогические дисциплины в образовательных учреждениях.

Похожие ОП