7M01701 Казахский язык и литература в КазНЖПУ

Курс направлен на обеспечение практического овладения иностранным языком, формирование межкультурно-коммуникативной компетенции магистрантов неязыковых специальностей в процессе иноязычного образования на уровне сверхбазовой стандартности (С1).

Рассматриваются виды и функции знаков препинания, пунктуационные особенности в системе письменного языка и устной речи, проблема пунктуационной нормы, функция пунктуации в коммуникативно-содержательной организации речи. Обучающийся овладевает функционально-прагматическим характером знаков препинания, отличительными признаками в последней позиции предложения, наиболее распространенными функциональными признаками и метаграфическими признаками

Курс рассматривает возникновение и становление науки, основы мировоззрения, функции науки. В процессе освоения особенностей основных концепций и направлений неклассических, постнеклассических этапов развития науки и постпозитивистских, постклассических этапов формируется представление о научной картине мира и на основе структуры и уровней научного знания, идеалов и норм науки уделяется пристальное внимание философским основам науки, дается подробный анализ проблемы научных традиций, становления науки как профессии. Цель-определить роль науки в решении проблем современной глобальной цивилизации на основе аксиологических аспектов науки. Задача-всестороннее рассмотрение истории и философии естественных и технических наук; истории и философии социальных и гуманитарных наук.

В рамках междисциплинарных исследований рассматривается проблема дифференциации художественного творчества и интеграции литературоведения с другими науками. Магистранты могут осмыслить принципы и особенности применения подходов естественных и социально-гуманитарных наук при изучении художественного творчества комплексным и междисциплинарным подходами. Умеет аргументированно излагать свои взгляды, связывая цифровые технологии в синтезе новых идей в отношении методологии исследования.

Теория интертекстуальности предусматривает буквальное использование одного текста в другом, цитирование, метапредметность, транстекстовую связь, соединяющую текст, который сам дает понимание, и интерпретацию, передаваемую этому тексту, текстовые инстанции между текстом и реальностью. Магистранты также постигают взаимосвязь текста с его архимагом, гипертекст, овладевают видами интертекстуальности.

Систематически описываются закономерности онтологических взаимоотношений литературы и фольклора, тенденции развития литературы и фольклора на современном этапе. Магистранты могут проанализировать теоретико-методологические основы понимания процессов конвергенции фольклора и литературы, провести теоретический анализ особенностей репрезентации, поэтики фольклорного мотива в современной литературе.

В процессе написания научной статьи осваивает синтез и трансформацию филологических и междисциплинарных знаний, планирование и реализацию процесса создания научной статьи по актуальным вопросам мировой литературы. Формирует цели и задачи научных исследований, учит находить их решение и отражать в научных публикациях, собирать, обрабатывать, анализировать факты, обобщать филологическую и научно-техническую информацию.

Дисциплина направлена на использование основных методов исследования и практической работы в области связывания языка в устной и письменной форме на академическом уровне. Углубленное изучение языка на профессиональном уровне, свободное владение литературным языком и устной речью по филологическим и повседневным дисциплинам, а также формирование работы иностранного исследователя, переводчика и референта с использованием активного словарного запаса.

Дисциплина теоретическая и прикладная лексикография рассматривает основные направления развития теории и практики современной казахской лексикографии. Систематическое изучение теории лексикографии, макро-и микроструктуры словаря, стилевых обозначений, компьютерной лексикографии и корпусной лексикографии, терминологии и терминологического словаря, этнографизмов и древних слов.

Данная дисциплина дает понимание этапов развития литературного творчества и периодических особенностей идейно-художественных позиций, систематизирующих историю развития художественного творчества на примере мировой литературы. Владеет спецификой применения сравнительно-исторического метода, основными терминами, понятиями, проблемами компаративистики. Умеет анализировать формы литературной коммуникации, используя компаративный метод исследования при чтении.

В этой дисциплине изучаются актуальные проблемы казахской литературы, дифференцированные на национальной познавательной основе в соответствии с требованиями сегодняшнего времени. Магистранты смогут в полной мере овладеть духовными культурными ценностями, национальной идеей, современным видением национальной действительности, включая научно-познавательные, художественные особенности произведений поэтов и писателей, внесших вклад в духовность нации.

Теоретико-методологические основы педагогики высшей школы. Содержание и структура педагогической деятельности. Профессиональная компетентность и коммуникативные знания педагога высшей школы. Теория обучения в высшей школе. Дидактические основы обучения в высшей школе. Организация учебного процесса в вузе. Инновационные процессы в профессиональном образовании. Менеджмент управления образовательным процессом в системе вуза. Воспитательная работа в вузе. Современные педагогические технологии в вузе.

В курсе рассматриваются научно-методические основы управления и психология управления, психологические теории управления. Общетеоретические проблемы психологии управления, личностные особенности менеджера, профессиональная деятельность, функции психология общего управленческого общения. анализируется комплексно. Цель-освоение технологий предупреждения профессиональной деформации личности через стратегию поведения субъекта, объекта управления в процессе управления. Задача-психологическое сопровождение кадровой политики организации; выявление психологических особенностей задач управления.

Язык и межкультурная коммуникация является динамично развивающимся и востребованным обществом теоретическим и прикладным научным направлением, расположенным на стыке лингвистики, культурологии, коммуникативистики и лингводидактики. Рассматриваются вопросы влияния этнической культуры на формирование представлений в локальной культурной части и в аспектах пространства и времени в глобальной международной кросскультурной коммуникации.

Данная дисциплина рассматривает теоретический аспект сетевой литературы, ставший одним из способов быстрого распространения художественных произведений на читателя, наряду с самобытностью современной казахской сетевой литературы, и проблему ее расширения. Магистранты систематически понимают доступность электронных текстов казахской литературы, пропагандируемой через интернет, историю сетевого литературного процесса.

Эколингвистика или языковая экология является одним из новых и перспективных научных направлений языкознания, сформированных в философской, психологической и социальной областях языкознания. Этнолингвистика как научная дисциплина, сочетающая в себе экологию и лингвистику, изучает отношения между языками, влияние человека и окружающей среды.

Данная дисциплина рассматривает комплексные модели структурно-функциональной системы языка, его социальную природу, общее языкознание, развивающееся параллельно с социологией, социальной психологией и этнографией. Магистранты осваивают новые течения языкознания, основанные на преемственности социологии и лингвистических наук.

Умеет применять современные технологии, методы и приемы обучения, углубленно осваивая методические, теоретические, практические понятия, необходимые для преподавания литературы в вузе. Знание в учебном процессе материалов, необходимых для создания содержания программы, формирует опыт практического применения новейших методов и передового педагогического опыта преподавания литературы.

Данная дисциплина возникла на основе потребности современного общества в компетентных специалистах, высококвалифицированных профессионалах, способных противостоять негативным условиям личностно зрелого и быстро меняющегося социального мира. В ходе изучения дисциплины охватываются закономерности, механизмы, условия и факторы, способствующие поступательному, прогрессивному развитию личности магистранта, влияющие на высокие личностно-профессиональные достижения.

Теоретическое познание романтизма в мировом литературном процессе продолжается с момента его начала как направления и до наших дней. Романтическое искусство-уникальное, значимое явление в истории художественной культуры. Дисциплина изучает место и значение романтизма в истории мировой культуры, художественно-эстетическое значение, закономерности художественного развития в целом.

По-новому рассматривает казахскую литературу периода независимости с учетом ее достоинств. В казахской литературе раскрываются новые художественные орнаменты и орнаменты, анализируются художественный антропологический аспект, виртуальные, мистические мотивы. Владеет поэтическим анализом с точки зрения мифологемы произведений, отражающих новое поэтическое переосмысление современной казахской литературы.

Дисциплина рассматривает проблему функционально ориентированного изучения языковых единиц в развитии казахского языкознания в последние годы: символа, звука, слова, морфем, словосочетаний, предложений. Магистранты будут в полной мере дифференцировать деятельность, включая семантическую сторону языка, предусмотренную структурной направленностью.

Осваивает новую систему мирового парадигмального развития образования в вузе, актуальные проблемы обучения языкам и механизмы реализации новой когнитивно-когнитивной технологии овладения языками. Овладение языками в антрепризном направлении способствует познанию природы языка, определению его общественной деятельности и овладению языком как духовно-культурным богатством нации в сознании и целостности языка.

Для определения степени соответствия психологических значений различных слов, определения базовой структуры отношений ассоциаций в каких-либо единицах, изучения позиции любой языковой единицы, группирования с другим элементом, проведения психологического эксперимента, определения степени абстрактности слова-стимула и его коннотативного значения и влияния на величину иерархии психологических реакций, изучения сознания психологических групп.

Будут рассмотрены вопросы изучения, критической оценки, разъяснения путей и направлений развития казахской литературы, всестороннего анализа основных тем и проблем казахской литературы. Овладевает ориентацией в истории развития критических объяснений и оценок, различением стилевых и жанровых особенностей критических статей.

Осваивает новые направления в казахской литературной критике и лингвистике, конвергенции в фольклоре и современной литературе.

Изучает актуальные проблемы современной философии науки.

Умеет применять принципы преподавания языка и литературы в высшей школе, новые технологии обучения.

Внедряет теоретико-методологические основы развития педагогической и психологической науки, методы обучения.

Изучает тенденции казахской литературы и лингвистики в контексте межкультурной коммуникации и теоретические аспекты сетевой литературы.

Использует методологию и технологию научного исследования на профессиональном уровне.

Осуществляет теоретическое изучение эмпирических методов исследования процесса мировой филологии, анализ литературных и лингвистических аспектов текста.

Формируется способность исследовать художественное творчество в рамках междисциплинарных исследований в современном языкознании и литературе.

По новому рассматривает сущность новых артефактов казахской литературы периода независимости и основы нейро и психолингвистики в современной языкознании.