7M01502 Физика в АРГУ им. Жубанова

Цель: изучение законов, принципов и методов психологического управления персоналом, обеспечение классификации личности в системе управления, трудовой деятельности и управления межличностными отношениями и социально-психологической атмосферой коллектива. Рассмотрена проблема темперамента, поведения и профессиональных качеств и особенностей управленческой работы. Анализируется теория становления менеджмента, теория психологического менеджмента в разных странах.

Цель дисциплины: формирование иноязычных навыков для интеграции в профессиональную сферу на международном уровне, использования английского языка как средство в межкультурной и профессиональной коммуникации, а также для перевода научных трудов зарубежных ученых и освоения зарубежного опыта в области переводоведения и межкультурной коммуникации, для совершенствования умений перевода информации в устной и письменной форме, используемой в профессиональной деятельности.

Дисциплина направлена на освоение закономерностей и принципов обучения, средств и методов высшего профессионального образования, рассмотрение теоретических и практических проблем высшего профессионального образования. В ходе освоения дисциплины обучающиеся приобретают глубокое понимание ключевых задач системы высшего образования Республики Казахстан, развивают навыки управления педагогическим процессом с использованием современных педагогических технологий.

Целью дисциплины является обеспечение требуемой современной дидактической эффективности путем совместного использования освоенными и вновь открывшимся возможностями. В курсе рассматривается такие вопросы, как основные проблемы преподавания физики в современной школе, методические основы формирования физических понятий, основные этапы формирования понятий у обучающихся, о возможности введения физических знаний в различных классах, методика проведения лабораторно-практических занятий с применением новых технологий.

Дисциплина формирует знания об истории и философии научного мышления, философских основах науки, генезисе, сущности, перспективах эмпирического и научного познания, развивает методические навыки, необходимые для проведения научно-исследовательской работы обучающихся. Активные методы обучения, такие как проблемное обучение, тематическое обсуждение, проектный метод, направлены на приобретение навыков критической оценки достижений современной науки, формирование собственной этической позиции.

Цель дисциплины - изучение методологии исследования, инновационной экономики, НИОКР, методики исследования, основных компонентов научно-исследовательской работы, авторского права, патента и авторского свидетельства, отличие проекта от НИР, жизненный цикл проекта, оценка стоимости проекта, критерии отбора оптимальных идей. Проявлять готовность вести работу с применением современных информационных технологий.

Цель: изучение методологических основ педагогического менеджмента. Личность педагога и его деятельность как предмет педагогического менеджмента. Государственно-общественная система управления образованием. Образование как социальный институт, социокультурный механизм. Нормативно правовая база современного процесса образования личности. Основные функции и принципы педагогического управления. Регулирование и контроль в педагогическом управлении. Принципы управления педагогическими системами и управленческая культура руководителя

Цель данной дисциплины: Изучение научно-методических аспектов преподавания современной физики в профильных классах средней школы. В содержание курса входят основные методы, основные задачи профильного обучения физике в средней школе, формы строения учебных занятий по физике в профильных классах, средства обучения физике на профильном уровне так же организация внеурочной деятельности по физике.

Цель дисциплины – способствовать становлению профессиональной компетентности магистранта через формирование фундаментального представления о значении информационных технологий в нынешней образовательной среде и педагогической деятельности на базе овладения их возможностями в решении педагогических задач. Задачи дисциплины: сформировать необходимость в углубленном изучении компьютерных технологий как аспекта роста профессиональной компетентности; сформировать навыки в сфере использования возможностей современных средств ИКТ в образовательной деятельности

Целью является развитие, углубление и совершенствование полученных ранее представлений о физических явлениях и процессах, развитие самостоятельности при решении вопросов, связанных с экспериментом. Изучение дисциплины дает возможность обучаемым углубить теорию и овладеть в совершенстве практикой физического эксперимента при выполнении лабораторных работ (фронтальных и в виде практикумов), которые являются обязательной частью курса физики, что позволяет магистрантам подготовиться к предстоящей профессиональной деятельности

Цель дисциплины: развитие интереса к изучению естественных наук, овладение современными физическими экспериментами, развитие навыков экспериментальной и исследовательской деятельности, навыков наблюдения за явлениями. Содержание дисциплины: система экспериментов по физике в школе, техника и методика школьных экспериментов, особенности демонстрационного эксперимента, использование современных измерительных приборов и информационно-измерительных систем в лабораторных и демонстрационных экспериментах

Цель: Развитие критического мышления при решении нестандартных задач по физике В курсе рассматриваются основные методы при решении нестандартных задач по физике. Описывается технология критического мышления применительно к решению задач, включая построение алгоритма, плана, проверки исходных данных и выбор метода решения задач. В содержание курса включены способы анализ информации и оценки полученного решения для осознанного практического применения теоретических знаний по физике.

Цель: освоение учащимися экспериментального метода познаний, формирование общего представления актуальных проблем использования компьютерного эксперимента в обучении, а именно натурных и компьютерных экспериментов в системе уровней и стадий научного познания. Формирование экспериментальных навыков и умений пользования средствами виртуальной информационной среды. Рассмотрение различных форм лабораторных занятий в условиях применения компьютерных технологий обучения

Цель дисциплины - анализ влияния явлений компьютеризации, информатизации, цифровизации на современное образование, рассматриваются предпосылки и недостатки этих процессов. В курсе были выявлены существующие недостатки цифровизации и необходимости постоянного использования новых технологий и информации в ее цифровой форме. Между тем технологии совершаются, становясь важным не только охват, но и качество этих технологий, что важно для всего развития образования

Цель изучения дисциплины – формирование представления у студентов о методах, законах и моделях нанотехнологии. Краткое содержание дисциплины: наноматериалы, нанообъекты, наносистемы, основы туннельной микроскопии, атомно-силовой микроскопии, электронной и ионной микроскопии, структурно-рентгенофазовый анализ, диагностика микро- и наносистем, тонкие пленки, фуллерены, нанотрубки, наностекла. Изучаются свойства современных наноматериалов и их применения в науке и технике

Целью данной дисциплины является формирования у магистрантов представлений о современных методах и подходах испытаний и критерии оценки конструктивной прочности и надежности материалов, определяющие качественность и долговечность полученных изделий. В курсе рассмотриваются кристаллическое строение металлов, различные процессы кристаллизации, виды деформации и рекристаллизации. Подробно изучаются фазы, образующиеся в сплавах, и диаграммы состояния

Цель дисциплины: обсуждение современных проблем сверхпроводимости и решение связанных с ними задач, обучение областям применения сверхпроводящих материалов и методам их обработки и исследования. Рассматриваемые вопросы: магнитные свойства сверхпроводника, термодинамика сверхпроводимости, высокотемпературная сверхпроводимость, история развития сверхпроводимости, уравнение Лондона, квантование магнитного потока, свободная энергия сверхпроводника, уравнение Гинзбурга-Ландау, длина когерентности, микроскопическая теория сверхпроводника, туннельный эффект в сверхпроводнике, эффект Джозефсона

Цель дисциплины: рассмотреть многокомпонентные системы с «конденсированной» фазой материи, т. е. физические процессы в сложных системах, между которыми существует сильное взаимодействие. Содержание дисциплины: современные концепции о неравновесных нелинейных открытых системах, квантовая основа физики твердого тела, физика наноструктур, физические основы мессбауэровской спектроскопии, молекулярная люминесценция, оптика нано- и микроструктур, физика «мягкой» материи, наноструктуры в биомедицинских исследованиях

Цель дисциплины: решение теоретических и практических задач физики твердого тела. Содержание дисциплины: классификация твердых кристаллических тел, ковалентная связь, металлическая связь, дипольная связь, некоторые свойства кристаллических твердых тел, ковалентные кристаллы, молекулярные кристаллы, металлические кристаллы, ионные кристаллы, основные особенности классической и квантовой статистики, функция распределения Ферми-Дирака, квазичастицы в кристаллическом твердом теле, распределение свободных электронов по энергиям

Цель дисциплины - анализ ряда важных открытий и проблем, возникших в физике на рубеже 20 века. Изучение этой дисциплины важно для понимания физической картины мира, определяющей эволюцию наших знаний, а также для разработки новых научных, прикладных технологий, которые наиболее точно соответствуют основным задачам преподавания физики. Изучение основных понятий, законы физики, которые позволяют получить современные представления о физической природе явления

Цель: Формирование теоретических и технических компетенций у студентов по применению современных подходов в реализации учебного физического эксперимента, ознакомление учащихся с историей развития цифровых лабораторий по физике, современным комплексами средств цифровой учебной физической лаборатории, обучение психолого-педагогическим основам использования цифровой лаборатории в учебном физическом эксперименте, современной школьной физической лаборатории, как средств реализации учебного физического эксперимента

иметь фундаментальную научную и профессиональную подготовку в области физики, владеть современными информационными технологиями, включая методы изучения, обработки и хранения научной информации

уметь формулировать и решать современные научные и практические проблемы по физике, организовывать и вести исследовательскую, экспериментально-исследовательскую деятельность по выбранному направлению

применять полученные знания при решении конкретных научно-практических и других физических задач

владеть культурой мышления и публичного выступления; правильного и логического оформления своих мыслей в устной и письменной форме, участия в дискуссиях по профессиональным проблемам

приобретать новые знания в области физики, используя современные образовательные технологии

решать физические задачи исследовательского и прикладного характера, проводить статистическую обработку результатов эксперимента, осуществлять математическое, физическое и численное моделирование свойств объектов и процессов

владеть языками в сферах социально-бытового и научного общения; быть способным продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде

использовать методы социально-гуманитарных наук в различных сферах своей профессиональной деятельности