6B01504 Физика в ГУ им. Шакарима

Курс позволяет сформировать представление об анатомии и физиологии человека, специфике и особенностях возрастного развития, рассматриваются закономерности высшей нервной деятельности и функциональные особенности нервной системы человека. Формирует у обучающихся системное представление о психическом и физиологическом развитии в онтогенезе, основных закономерностях развития и новообразований возраста, важнейших психических особенностях формирующейся личности ребенка на основе учета психофизиологических норм.

Преподавание этого предмета – это формирование профессионально-педагогической направленности на будущую педагогическую деятельность и первоначальных представлений и особенностей о профессии учителя физики. В ходе освоения дисциплины будущие учителя должны обеспечить новое качественное образование о современных физических технологиях, методиками по эффективному выбору учебно-методических пособий, необходимых для эффективной организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.

Содержание дисциплины направлено на формирование у обучающихся целостного представления о теоретико – методологических основах педагогической науки и сущности профессионально – педагогической деятельности. Изучение курса позволяет сформировать необходимые знания о содержании, принципах, формах и методах организации целостного педагогического процесса в образовательной среде. Изучение курса формируют у обучающихся необходимые компетенции, для успешной реализации современных подходов в обучении и преподавании.

Дисциплина являющаяся интегрированной, которая включает основные вопросы и принципы в области основ права и антикоррупционной культуры, экономики, предпринимательства и лидерства, экологии и безопасности жизнедеятельности. Особенности использования нормативных правовых актов, умение пользоваться деловыми, этическими, общественными, экономическими, предпринимательскими и экологическими нормами общества. Специфика эколого-правовых, экономических, предпринимательских отношений, лидерских качеств и принципов борьбы с коррупцией.

Преподавание дисциплины заключается в том, чтобы соединить базовые знания студентов с практическими навыками, помочь им в развитии педагогического и профессионального мышления, обеспечить качественную профессиональную подготовку будущих специалистов. Познакомить обучающихся с методами организации внеурочной деятельности, способствующими их успешному применению в школьной практике. Предоставить студентам знания и практические занятия, необходимые для организации внеучебной деятельности и учебного процесса, которые помогут им стать будущими профессионалами.

Обучающиеся, изучающие данную дисциплину, получат знания о принципах и методических основах инклюзивного образования. Формируется представление о новых технологиях психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями, знакомство с нормативно- правовыми документами об инклюзивном образовании, владение компетенциями организации и управления в области инклюзивной практики. Обучающиеся получат представление о моделях психолого-педагогического сопровождения детей с ограничением здоровья в образовательных организациях.

Работа с демонстрационными экспериментами предусматривает проведение работ по физическому практикуму. Использует лабораторные работы в учебном процессе путем предварительной подготовки и отбора. Анализирует основные явления с раздельным охватом и наблюдением. Научит работать с методическими пособиями, используя научную литературу. Осваивает системы психолого-педагогических навыков в направлении формирования личности. Добивается результатов в исследовательской работе, ориентируется на выводы.

Изучая данную дисциплину, студенты узнают о строении вещества, о том, что происходящие в нем явления можно понять, изучив систему, состоящую из множества очень большого количества частиц. Знакомясь с теорией молекулярных явлений, высказывая свои мысли, составляя гипотезы, знакомясь с моделями строения вещества, повышая интерес к познанию явлений, происходящих в микромире, формируют целостные научные представления о микромире.

В процессе освоения дисциплины рассматривается классификация и методы решения физических задач, основные характеристики и соотношения кинематики , динамики материальной точки, законы сохранения. Разделы механики предоставляют информацию о различных форм движения и взаимодействия, работу силы и ее выражение криволинейным интегралом. Рассматривает динамику абсолютно твердого тела.Объясняет при решении задач движение в относительно неинерциальной системе. Демонстрирует механические колебания,учитывая общие свойства жидкостей и газов.

Дисциплина распознает механические явления и объясняет на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений. Формирует понятие о равномерных и неравномерных движениях, относительность механического движения, свободное падение тел, равномерное движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, реактивное движение. В основе механических явлений демонстрирует передачу давления твердыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление, равновесие твердых тел, имеющих закрепленную ось вращения.

Дисциплина методика решения задач по механике помогает студентам овладеть основной методологией решения задач по курсу механики. Освоить навыки решения задач кинематики и динамики. Рассматривает формирование у студентов аналитических навыков при выполнении физических задач, таких как динамика материальной точки, динамика абсолютно твердого тела. Согласно дисциплине, разбирается методика решения типовых задач различных форм движения и взаимодействия.

Данная дисциплина рассматривает макроскопические и микроскопические процессы, происходящие в этих телах, считая, что все тела состоят из очень большого количества молекул. На основе основ молекулярно-кинетической теории изучаются изменения, явления, происходящие под воздействием внешних факторов в структуре вещества и его свойствах. Кроме того, охватываются тепловые процессы, происходящие в различных агрегатных состояниях (газах, жидкостях и твердых телах).

Механика и основы астрофизики изучает основные законы и принципы, характеризующие механическое движение тел, носят общий и теоретический характер. Рассматривает разделы механики, имеющие собственное значение: теория колебаний, теории устойчивого равновесия и устойчивости движения, теория гироскопов, механика тел переменной массы, теория автоматических регуляторов, теория удара. Механика занимает особое место во многих областях астрономии.

Решение задач является одним из основных инструментов при развитии мышления.На основе дисциплины рассматривается методика решения задач по механике. Формируется основные формулы по кинематике и динамике. Демонстрирует у студентов экспериментальные умения.Дает сведения обучающимся о алгоритмах решения задач, способствующим их успешному применению в школьной практике.Предоставляет студентам знания и практические занятия для успешного освоения дисциплины.

Значение изучения предмета техника школьного эксперимента обеспечение связи предмета физики в средней школе с теоретическими знаниями в экспериментальном плане. Наряду с образованием школьники учатся пользоваться физическим инвентарем, учатся самостоятельно работать с данными. Учат эффективно использовать формул с выводом при выполнении лабораторных работ. Изучение, экспериментальное использование закономерностей физических явлений путем выявления их связей, их происхождение.

Теория строения вещества изучает физические свойства веществ в различных агрегатных состояниях (газы, жидкости, твердые тела) на основе интерпретации их молекулярной структуры. Дисциплина 'теория строения вещества' помогает сформировать у студентов представление об атомно-молекулярном строении строения вещества и современную научную картину мира. Студенты будут иметь четкое научное представление об окружающей среде и физической форме материи.

В процессе изучения дисциплины формируются знания об основных законах и принципах механического движения твердых тел, законов Ньютона и Кеплера, законов сохранения в механике, законов движения планет, колебания и волны, эффект Доплера в акустике. Студенты получают знания о теоретических основах практического применения механических явлений, который формирует представление о передаче давления твердых тел, жидкостей и газов, атмосферного давления, механики жидкости и газа.

Учит индивидуально работать с основными явлениями и анализировать результаты наблюдений. Физический практикум предусматривает проведение работ, работу с демонстрационными экспериментами. Использует в процессе обучения путем предварительного отбора лабораторных работ, подготовки наиболее важных из них. Рассматривает умение работать с научно-методическим инструментом, пользоваться литературой. На основе эксперимента выявляют физические константы и знакомят с техническими средствами. Будут объяснять принципы работы приборов различных областей физики.

Предмет теории электромагнитных явлений учит важным физическим явлениям, понятиям, теоретическим основам законов электромагнетизма и способам их применения на практике. Рассмотрены основные понятия и общие принципы электрических и магнитных явлений, электрических и магнитных свойств веществ, изучение физических явлений и их экспериментальные методы. Студенты получают знания о теоретических основах практического применения электромагнетизма, математических выражениях связи между различными электромагнитными явлениями и эффектами

Дисциплина рассматривает методику решения задач по молекулярной физике которая является одним из основным разделом в физике. Также рассматриваются теоретические основы молекулярной физики, пути решения основных задач. С целью исключения ошибок при решении задач обучающиеся должны заранее ознакомиться с темами, анализировать на методиках составления задач, дать определение физическим терминам объяснить физические явления при составлении условия задачи

В данной главе рассматриваются основные законы, темы и задачи молекулярной физики. Формирует у обучающихся основные навыки мышления и закрепления при выполнении и решении задач. Важным этапом является умение решать задачи на основе различных агрегатных состояний вещества, а также микроскопической структуры, влияния внешних факторов (температуры, давления, объема), химических и физических свойств различных веществ.

В процессе изучения дисциплины электричество и магнетизм формируются знания о электрическом поле, его основных характеристиках, постоянном электрическом токе, явлениях, связанных с магнитными полями, о связях между электрическим и магнитным полем. Обеспечивает знание о том, что электрическое поле создается электрическими зарядами, а магнитное поле-проводником с постоянным магнитом и током, а электрическое и магнитное поля образуют единое электромагнитное поле.

В процессе освоения дисциплины обучающиеся знакомятся с различными видами планирования новых изменений в структуре урока. Рассматривая методы обучения, уделяя особое внимание повышению эффективности учебного процесса, эффективному использованию новых современных средств обучения, повышению познавательной активности обучающихся, демонстрируя связь между методами обучения и когнитивными методами, обучает методам формирования элементов методических знаний обучающихся

Решение задач является одним из основных средств при развитии логического мышления у обучающихся. Организация решения различных задач, в частности по разделу молекулярной физики в группе, способствует развитию мыслительных способностей. Здесь очень важным аспектом считается выбор дидактической основы системы задач, а также новых форм организации их системного решения во время занятий.

Дисциплина физические основы электромагнитных явлений рассматривает электростатику, физические основы законов постоянного электрического тока, явлений и закономерностей, отражающих связи между магнитным полем, а также электромагнитными полями. Студенты получают навыки экспериментального исследования электромагнитных явлений и процессов. В процессе изучения дисциплины формируются компетенции о неразрывно связанных между собой законах физики в окружающей среде и об их единстве, о пределах действия законов электромагнетизма.

Преподавание дисциплины направлено на формирование у обучающихся базового набора знаний, относящихся к общей педагогике, методике преподавания физики, знаний о содержании и организации учебно-воспитательного процесса по физике в школах среднего образования, на подготовку специалистов к преподаванию физики в современной школе. В процессе изучения дисциплины у студентов формируются навыки исследования средств обучения, в области практической деятельности педагога и способов передачи знаний учащимся.

Дисциплина направлена на изучение исторических фактов, философско-художественных основ произведений Абая Кунанбаева, Шакарима Кудайбердиева, формирующие мировоззренческие и эстетические ценности, умение студента выражать свое мнение, практические навыки и восприятие таких человеческих качеств, как нравственность, честность, художественный характер. Определяется гениальность писателей казахской литературы и роль М. Ауэзова в изучении и популяризации наследия Абая, значение его произведений для истории, литературы и науки.

Предмет обеспечивает подготовку будущего учителя физики к знаниям, необходимые для осуществления обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики изучаемого предмета с использованием различных методов обучения, методов и средств обучения. В процессе изучения дисциплины у студентов формируются целостное представление об основных категориях, методах и средствах теории обучения физике, навыки эффективного преподавания базовых курсов основной школы.

Преподавание дисциплины обеспечивает овладение учащимися основными методами и приемами обучения физике, основанными на изучении структуры и содержания научно-педагогических основ курса физики в общеобразовательных школах. В ходе изучения дисциплины студенты учатся составлять учебный план по предмету, выбору материалов по разным методикам в зависимости от типа учебного процесса, умению применять методические подходы, учить студентов решать учебные задачи.

Преподавание дисциплины направлено на ознакомление будущих учителей с возможностями, особенностями и основными направлениями использования ИКТ как инструмента управления учебно-воспитательным процессом на уровне учителя. А также практическое освоение методов организации образовательной деятельности на базе ИКТ, обучение работе с современными инструментами и образовательными платформами, порталами и сайтами для создания цифровых образовательных ресурсов, образовательных сайтов и электронных курсов.

Важнейшей целью физики элементарных частиц является выявление основных общефизических законов природы. Курс рассматривает основные свойства атомного ядра, энергия связи ядра играющие ключевую роль реакции в легких и тяжелых ядрах, ядерные силы, модели. Также дана таблица элементарных частиц, кварковая модель ядра, современная теория строения материи. Обменный механизм фундаментальных взаимодействий. Понятие общих теорий.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся знакомятся с понятием STEM образования, ее задачами и актуальностью, принципами реализации, преимуществами и недостатками. Обучающиеся освоят навыки работы с кейс-технологиями, применением информационно-коммуникационных технологий и реализации проектной деятельности в STEM образовании. Практическая составляющая курса направлена на изучение форм и методов STEM обучения, а также методики оценки эффективности применения технологии STEM в образования.

Данный предмет анализирует методики преподавания электрических и магнитных явлений в курсе физики средней школы. В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с основными понятиями электростатики и приобретают необходимые практические навыки. Познакомятся с элементами электрических цепей и научатся собирать электрические схемы. Постигая основные понятия, характеризующие магнитное поле, убедившись в целостности практики с теорией, делая лабораторные работы, демонстрационные эксперименты.

Изучая дисциплину физические основы оптических явлений, студенты убеждаются в том, что свет, с одной стороны, представляет собой электромагнитную волну, а с другой-поток квантов света, тем самым под влиянием света на вещество следует понимать действие электромагнитных волн. Изучая природу света и законы его распространения, студенты могут постигать физические основы оптических явлений, происходящих в окружающей среде.

В ходе изучения данной дисциплины студенты подробно знакомятся с основными явлениями, законами и закономерностями геометрической (лучевой), волновой и квантовой оптики. Студенты учатся применять полученные теоретические знания по дисциплине на практике в своей области работы, в частности при решении задач различной сложности, проведении научноисследовательских экспериментов, самостоятельном анализе оптических явлений, происходящих в природе

Данная дисциплина дает представление о методике преподавания основных понятий кинематики и динамики материальной точки. Сформировать представление о границах применения законов динамики в любой части физики и научиться применять ее на практике. Анализ физического смысла законов кинематики и динамики твердого тела позволяет углубить полученные о нем знания. Законы сохранения материала, изучая, убеждаются в его выполнении.

В рамках изучения дисциплины студенты знакомятся с общими понятиями и определениями в области мультимедийных технологий, областью применения, историей развития, направлениями и применением мультимедийных технологий. Изучаются законы и принципы построения анимации, правила тайминга, расчет времени воспроизведения анимационного фрагмента, правила наложения звука и построения мультимедийных роликов, включающих видео, анимацию и звуковое сопровождение. Рассматриваются средства стилистической цельности мультимедиа оформления.

Предмет является бaзовой дисциплиной и преднaзнaчен для развития у обучaющихся диaлектического понимaния и нaучного видения кaртины мирa, формировaния знaний о современной физике и умения их прaктического применения. Основное содержaние курсa: квaнтовые концепции aтомa, корпускулярный волновой дуaлизм, гипотезa Луи де Бройля, соотношение неопределенностей Гейзенбергa, формула Шредингерa, структурa aтома и атомного ядрa, термоядерный синтез, квaнтовaя физикa твердого телa.

Курс рассматривает формирование у студентов базовых знаний об энергетической структуре и спектре атомов и ионов. Теоретический материал иллюстрирован результатами экспериментальных работ. Предполагается знание студентами основ нерелятивистской квантовой механики. Подробно рассмотрены теория атома водорода, угловой импульс, строение многоэлектронного атома, взаимодействие атома с внешними полями. Спектры атомов щелочных металлов. Использование спектрального анализа в практических целях.

Физическая оптика рассматривает явления, закономерности, связанные с процессами световыделения, природой света и световых явлений. В процессе изучения дисциплины физическая оптика у студентов формируются навыки практического применения знаний теоретических и физических основ современной оптики, необходимых для понимания других дисциплин и построения различных средств и систем. Физическая оптика позволяет обобщить все законы геометрической оптики и определить границы их применения.

Изучения дисциплины знакомит обучающиеся с методами применения обновленной образовательной программы и эффективных методов обучения. Формирует навыки практического применения современных средств оценки результатов обучения, планирования формативного, суммативного оценивания учащихся, оценки результатов обучения по критериям. В процессе изучения дисциплины у студентов развиваются такие знания, как критическое и творческое мышление, использование информационно-коммуникационных технологий, освоение современных технологий, диагностика успеваемости учащихся и применение современных методов.

Изучая данную дисциплину, студенты исходят из невозможности создания первичного и вторичного вечного двигателя. Понимая, что первая инициатива термодинамики является одним из фундаментальных законов, он приобретает навыки ее применения. Со второй инициативой термодинамики знакомятся с принципом работы нагревательных и охлаждающих машин. Знакомясь с физическим смыслом понятия энтропии, формируются представления о тенденциях изменения климата в современном мире.

В процессе изучения дисциплины у студентов формируются представления о физических явлениях, происходящих в электромагнитных полях, знание основных законов движения заряженных частиц в электромагнитных полях по классической и квантовой теории, умение работать математическим аппаратом теоретической физики и методами решения задач по классической и квантовой механике, электродинамике и развивается компетенций по дисциплине, для применения полученных навыков в школе.

Решение задач является одним из основных инструментов при развитии мышления. Рассматривая различные задачи, в частности развитие мышления по разделу электричество и магнетизм и организация его решения в классе способствует на развитие мыслительных способностей. Здесь очень важным считается выбор дидактической основы системы задач и форм организации их решения во время занятий.

Рассматривается основа робототехники в контексте физических знаний обучающихся.Даются базовые знания в области электроники, проходимые обучающимися в школьном курсе физики, тем самым связывая робототехнику и физику.В рамках дисциплины изучаются микроконтроллеры фирмы Atmega и STM, что обусловлено простотой их применения и широким распространением на практике. Особенно важным является что обучающиеся могут ознакомиться с такими важными периферийными устройствами микроконтроллера как память и АЦП.

В рамках дисциплины изучаются основы метрологии и измерительной техники. Значимой частью экспериментальных работ являются правильное измерение и составление статистической обработки данных. Поэтому обучающиеся должны уметь правильно подбирать измерительный прибор и хорошо владеть основными алгоритмами статистической обработки, такими как нахождение интервалов достоверности и абсолютной величины, а также уметь надлежащим образом переводить единицы измерения из одной системы в другую.

Преподавание данного предмета направлено на углубленное изучение теоретической физики, теоретической механики, электродинамики и квантовой механики. При рассмотрении движения заряженных частиц в электромагнитных полях различной конфигурации формируется математическая подготовка студента, способного решать возникающие практические задачи. Результаты обучения позволяют приобрести навыки физика-исследователя и обратить внимание на ключевые проблемы физической электроники. Демонстрирует результативность современных технологий обучения по физике.

Это курс рассматривает движение частиц в скрещенных магнитных и электрических полях. В качестве этих полей выбираются однородное магнитное поле и неоднородные электрические поля. Данная задача применяется в сверхвысокочастотной электронике и радиоэлектронике, которая рассматривается в школьном курсе физики. Приборы, разработанные на основе данной теории можно также применять в электротехнике. Эти приборы можно применять в физическом кружке по радиоэлектронике

В физической оптике рассматриваются законы геометрической оптики и некоторые законы волновой оптики. При этом большое значение придается пониманию физического смысла оптических явлений в природе. Через развитие методики образовательного процесса по физической оптике в школе анализируются пути закрепления знаний учащихся о законах геометрической оптики, их практическом применении, о месте геометрической оптики в понимании природы электромагнитного излучения.

Квантовая физика подготовить специалистов, способных грамотно вычислять многочисленные практические и теоретические задачи, в том числе проблемы, появляющиеся на стыке разных научных направлений. Формирует ключевых определений и понятий нерелятивистской квантовой механики. Фундаментальная физическая теория исследующая движение микрочастиц во внешних полях. Обучающийся приобретает представление о физической природе явлений, подчиняющихся квантовым законам, научиться объяснять физические процессы.

Важную роль играет выполнение лабораторной работы по данной дисциплине. Лабораторный практикум по электричеству и магнетизму содержит краткие теоретические сведения, методические указания, порядок выполнения лабораторной работы и контрольные вопросы. Обучающиеся выполняют задания для рассмотрения и закрепления виртуальных лабораторных работ по темам постоянного тока и магнетизма. Интерпретация физических явлений с помощью лабораторных работ является основной целью курса.

Данная дисциплина развивает у обучающихся навыки эффективного выбора методов решения задач, систематически знакомит с алгоритмами решения задач в области оптики. Анализируются способы рисования необходимых картинок, рисунков, графиков при решении задач. В ходе изучения дисциплины студенты рассматривают способы применения на практике теоретических знаний, полученных в области геометрических, волновых и квантовых свойств света.

В рамках данной дисциплины студенты обучаются основам робототехники, основе которой лежат основные законы электрических явлении и физики полупроводниковых элементов. Рассматривается закон Ома для полной цепи и поведение вольт-амперной характеристики активных элементов в экспериментальной установке. Студентами также осваиваются принципы построения простых цифровых устройств на основе транзисторов. Владение данными знаниями дает обучающимся в будущем быстрее освоить области знания как робототехника и мехатроника.

Преподавание дисциплины направлено на подготовку будущего учителя физики, знающего основные законы и математический аппарат нерелятивистской квантовой механики. При изучений предмета формируется умения правильно объяснять фундаментальные понятия основного раздела теоретической физики, умение провести численные расчеты параметров конкретных физических объектов в системе СИ, показать особенности квантового подхода описания физических явлений в отличие от классического описания и знание особенности квантовых явлений в микромире.

Все методики обучения базируются на общей теории. По данной дисциплине рассматриваются основные методики по темам электричество и магнетизм. Кроме того, важную роль играет умение применять полученные теоретические знания при решении практических задач. Обязательным является выбор дидактической основы системы задач по данной дисциплине и новых форм организации их системного решения во время занятий.

В ходе изучения дисциплины у студентов формируются навыки практического применения теоретических знаний, полученных в курсе оптики. При изучений дисциплины студенты знакомятся с законами геометрической оптики, учатся рисовать изображения в оптических системах, применяют понятия фотометрии. понимает физический смысл явлений, отражающих волновую природу света, применяет на практике основные законы волновой оптики, формирует научные взгляды на микромир путем решения задач квантовой оптики.

Квантовая механика является основным разделом теоретической физики. Поэтому наиболее важным является определение принципов квантовой теории. Эти принципы рассматриваются в общем виде в школьном курсе физики. К этим принципом относятся принцип неопределенности Гейзенберга, принцип причинности и т.д. Данные принципы играют важную роль в современной физике и современной философии, также в школьном курсе физики

В курсе общей физики важную роль играет курс молекулярной физики. Этот курс также играет определяющую роль в школьном курсе физики. Элементы молекулярной физики отражены в курсе термодинамики и статистической механики вуза. Из курса термодинамики и статистической механики будущие учителя физики черпают знания основных законов термодинамики и статистической механики в области микроскописеских систем. Термин статистическая механика применяется в дальнем зарубежье

Дисциплина 'Основы радиофизики' предусматривает правила исследования, анализа радиоизлучений, проектирования, создания, поверки, метрологии, сертификации электронных устройств. Дисциплина 'Основы радиофизики' охватывает фотопроводимость полупроводников, методы рентгено дифракционных исследований кристаллов, колебания кристаллической решетки, спектральные и температурные связи светочувствительности. Также выполняет описание изучения основных физических закономерностей, связанных с производством, транспортированием, обработкой и преобразованием сигналов на основе различных электронных устройств.

Теория и методы анализа цепей постоянного и однофазного переменного тока.Дается представление о физических процессах в пассивных и активных цепях, проводится подробный анализ при изучении данной дисциплины в средней школы.Подаются электрические фильтры, о смене трехфазных цепей переменного тока.Рассматривается о линейных и нелинейных, параметрических цепях.Основы цифровой электроники.Функциональные узлы цифровой техники. Рассказывается о достижениях и направлениях развитии радиоэлектроники.

Дисциплина 'Основы электроники' включает задачи, решаемые радиоэлектронной техникой, темы физических основ полупроводниковых приборов, полупроводниковых приборов, элементов и полупроводников, гибридных и пленочных интегральных микросхем.Процессы, протекающие в полупроводниковых приборах, предусматривают применение для решения технической задачи, получение практически всех необходимых характеристик, измерение и оценку основных параметров, выработку, усиление и методы преобразования электрических сигналов.

Курс рассматривает строение и расположение небесных тел, изменение их размеров, характеристику разделов астрономии. Подробно описывает новые открытия в астрономии; роль астрономии в системе естественных наук ее значение в практическом познании мира, форма и внутреннее строение Земли. Дает характеристику каждого слоя атмосферы планет, изменение координат, элементы сферической астрономии, основы небесной механики.

Методологическое обобщение через основные методы теоретической физики, способы применения физических понятий и принципов, их связь с современной наукой и техникой. Владеет методами решения задач по термодинамике и статистической физике, может находить численные значения в размерностях каждой отдельной физической системы, полученные в гауссовских и международных единицах. Студенты знакомятся с основными термодинамическими и статистическими законами макроскопических систем.

В данную дисциплину включены задачи по физике ядра и элементарных частиц. Включено много оригинальных задач, связанных с практическим применением. К наиболее трудным задачам даны разбор решения. Основная тема здесь – это изучение различных задач на свойства ядра и элементарных частиц. Приведены задачи для самостоятельного решения и умения использовать различные константы. Также рассмотрены задачи релятивистского содержания.

В этой дисциплине используются общие положения небесных тел, практические навыки и способы ориентирования на земле и во времени, различные вред и влияние прогнозов астрономических явлений, солнечно-земных связей и небесных тел (астероид, метеорит). Современная космическая навигация и связь технологии, современная актуальность изучения планет Солнечной системы. Звезд, планетарных систем, звездных систем и происхождение и эволюция галактики.

По квaнтовой физике рaссмaтривaются зaдaчи по ключевым вопросaм aтомной и ядерной физики. Решение зaдaч способствует углубленному изучению темы рaзделa, учит применению полученных знaний нa прaктике. Выполняется решение зaдaч вычислительные, демонстрaционные, нa основные формулы атомной физики: теория Борa, спектры aтомов, урaвнение Шредингерa и другие, примеры решения типовых зaдaч. Приводятся зaдaния для сaмостоятельного решения.

Курс направлен на обучение студентов профессиональной коммуникативной компетентности - умению использовать основные понятия и термины физической науки в своей области, особенностям преподавания физики на иностранном языке и овладения английскими терминами, проектной работой, круглыми столами, интегративными заданиями и интерактивными методами на английском языке (дискуссия, дебаты, конференция, презентация, доклад, публичное выступление на английском языке).

В школьном курсе физики важную роль играет курс молекулярной физики. Основные элементы молекулярной физики отражены в курсе термодинамики и статистической физики университета. Курс термодинамики и статистической физики обобщается методы теоретической физики и демонстрирует методы применении физических понятии. В процессе преподавания термодинамики и статистической физики будущие учителя физики знакомится с основными термодинамическими, статистическими закономерностями макроскопических систем

В данную дисциплину включены задачи по атомной физике и спектроскопии. Основная тема здесь – это изучение различных задач на спектры атома водорода, щелочных металлов и другие. Навыки, полученные при решении этих задач, будут полезны при применении спектрального анализа и других различных практических вопросов. Приведены задачи для самостоятельного решения и умения использовать различные константы.

Применять современные технологии обучения и критериального оценивания с учетом индивидуальных, физиологических и психологических особенностей учащихся.

Производить эксперименты в области классических разделов физики, описывать методы исследования в физике.

Демонстрировать социально-культурные, экономико-правовые, экологические знания, коммуникативные умения, применять информационные технологии с учетом современных тенденций развития общества.

Использовать фундаментальные знания физики при решений основных задач физики, физических явлений, при объяснений основных физических терминов, величин, их математическое выражение и единицы измерения.

Планировать актуальные задачи развития системы образования, учебные занятия с учетом принципов интеграции и преемственности обучения всех ступеней среднего образования.

Применять современные информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе и разрабатывать дидактические материалы, виртуальные эксперименты и демонстрации по физике.

Осуществлять педагогическую, научно-исследовательскую и учебно-воспитательную работу.

Сформировать личностные качества, обеспечивающие глубокие специальные эмпирические и теоретические знания, умения и навыки практических и теоретических действий по теории и технологии обучения физике, по инновационным педагогическим технологиям.

Развивать способность к теоретическим и экспериментальным исследованиям в избранной области физики, учитывать современные тенденции развития физики в своей профессиональной деятельности.

Проведение экспериментов по классическим разделам физики, комплексно решать типовые задачи с использованием физических терминов. Создание алгоритма структуры физических задач, грамотная формулировка доказательств.