6B01504 Физика (IP) в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Абаеведение Механика Алгебра и теория чисел Аналитическая геометрия и линейная алгебра Возрастные и физиологические особенности развития детей Математический анализ Молекулярная физика Математическая логика и дискретная математика

2 Год обучения Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании Электричество и магнетизм Наука об образовании и ключевые теории обучения Практикум по механике Программирование Компьютерная графика Педагогические исследования Методы и технологии преподавания физики. Практикум по молекулярной физике и термодинамике. Оптика

3 Год обучения Методика обучения физике: частные вопросы. Методы математической физики Специальные функции и их приложения Практикум по электричеству и магнетизму. Методы исследования экономики и предпринимательства Исследовательские навыки в области права и антикоррупционной культуры Физика атома, атомного ядра и твердого тела Оценивание и развитие Инклюзивная образовательная среда Основы исследований в экологии и безопасной жизнедеятельности Практикум по решению физических задач 1 Планирование преподавания и индивидуализации обучения физике Физический практикум 1 Продвинутый иностранный язык Теоретическая физика-1 Техника школьного эксперимента Теоретическая механика Школьный физический эксперимент. Практикум по оптике.

4 Год обучения Практикум по решению физических задач 2 Практикум по физике атома и атомного ядра. Физический практикум 2 Теоретическая физика-2. Физика в STEM Исследования, развитие и инновации физики. Проектный подход в научном образовании. Физика микрообъектов Проблемы космологии Цифровые технологии в образовании Физика и образование устойчивого развития Астрономия Электроника Основы радиоэлектроники Образовательная робототехника и мехатроника

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;
• критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста;
• понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;
• распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики;
• целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;
• демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;
• проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;
• применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;
• проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;
• работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;
• понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.

Похожие ОП