7M01502 Физика в ГУ им. Шакарима

Планируется рассмотреть подготовку теоретических и практических курсов народной педагогики и общей физики, основы современных форм и видов, взаимосвязь содержания курса физики с содержанием других дисциплин. Методологическая основа овладения элементами народной педагогики в подготовке будущих специалистов является высшей ступенью единой системы физического явления, поэтому формируется в преемственности с общим курсом физики.

Курс направлен на изучение основных направлений, принципов и закономерностей высшего образования. В ходе изучения курса будут рассмотрены базовые понятия современной педагогики, концепции и теории обучения и воспитания, дидактика высшей школы. Магистрант овладеет навыками проектирования организации образовательного процесса, приемами индивидуальной и групповой рефлексии, смогут грамотно формулировать педагогические цели, применять образовательные технологии в учебном процессе, конструировать рабочие программы дисциплин.

Курс рассматривает свойства кристаллических твердых тел, их модификации, строение и симметрию твердых тел. Виды кристаллов, типы решеток. Строение конденсированных твердых тел и методы их исследования. Связь атомов между собой. Основные виды связей в конденсированных твердых телах. Аморфные вещества, условия перехода кристаллических тел в аморфные. Применение кристаллов в физике твердого тела, в науке и технике.

Возможность использования народной педагогики в обучении физике высока, поскольку образцы, отобранные из материалов этнопедагогики, изучают яркие проявления физических явлений в окружающей среде и природе, осуществляют эффективное изучение теоретических данных по этой дисциплине. Народная педагогика предусматривает систему деятельности характера, ее организацию и реализацию, эффективное сочетание практических моделей с современным обучением в формировании познавательных умений учащихся.

Рассматриваются движение частиц в скрещенных электрических и магнитных полях. В школьном курсе физики имеется понятие скорости света, поэтому данный раздел связан с этим понятием. Наряду с этим рассматривается мощность излучения частиц. В школьном курсе имеется раздел электрический ток, поэтому в данном разделе находится электрический ток в релятивистском приближении. Данная проблема рассматривается в различных электрических и магнитных полях.

Дисциплина направлена на изучение культуры научного мышления, формирует аналитические возможности и навыки исследовательской деятельности, предоставляет теоретические и практические знания, необходимые будущему ученому. Исследует историческую эволюцию наук и философские перспективы, которые они формируют. Описываются истоки современной науки, ее общественные и институциональные связи. Рассматриваются общефилософские вопросы, связанные с мысленными экспериментами, подтверждением и опровержением теорий, происхождением и применением количественных и высококачественных методов исследований.

Овладение общекультурными, профессиональными и специальными компетенциями для осуществления профессиональной деятельности, предполагающее обучение навыкам чтения оригинальной литературы в определенной отрасли знаний на иностранном языке, развитие навыков устной речи в монологической и диалогической форме по специальности, развитие навыков письменной научной речи в рамках области научного исследования магистранта, а также ознакомление с формами и видами международного сотрудничества в научной сфере.

Содержание курса направлено на освоение подходов и направлений психологии управления, психологических законов управления, особенностей планирования и решения управленческих задач. Обучающиеся ознакомятся с психологическими методами урегулирования конфликтных ситуаций, овладеют способами мотивирования труда, приемами использования эффективных стилей управления. Будут сформированы навыки анализа психологических причин, лежащих в основе снижения эффективности процесса управления.

Полупроводники играют огромную роль в современной технике и науке. Они являются неотъемлемой частью, при изготовлении различных полупроводниковых приборав. В данном курсе, рассматриваются свойства полупроводников, их действие, также зонная теория, различные переходы в полупроводниках, диоды, триоды, различные выпрямители, усилители и так далее. Рассматривается теория Ферми, уровень Ферми и их роль в свойствах полупроводников.

По релятивисткой квантовой теории рассматриваются движения и излучения заряженных частиц в электрических и магнитных полях, а также, находятся электрический ток, который возникает в различных полях. Находится интенсивность излучения по квантовой теории. Рассматривается релятивистское движение электрона в однородном магнитном и неоднородном электрическом поле (с учета спина), уравнение Дирака для электрона в скрещенных электромагнитных полях.

Курс рассматривает некоторые вопросы модификации кристаллических твердых тел, строение и симметрию твердых тел. Подробно рассматривает связь атомов между собой, виды связей: водородную, ковалентную, молекулярную, Ван-дер-*Вальса, ионную. Основные виды связей в конденсированных твердых телах. Аморфные вещества, условия перехода кристаллических тел в аморфные. Применение кристаллов в физике твердого тела, в науке и технике.

В радиотехнике и электронике школьного курса физики рассматривается движение частиц в различных полях. В сверхвысокочастотных приборах рассматривается движение частиц с криволинейными траекториями. Данная задача рассматривается в электрических и магнитных полях различной конфигурации. В качестве магнитного поля выбирается однородное поле, а в качестве электрического поля выбираются электрические поля квадрупольного и параболического конденсаторов. Задача рассматривается в релятивитском приближении.

Интеграция народной педагогики, этнопедагогики, наглядных материалов, задач, примеров, текстов из сборников казахских поэт и писателей в каждую тему многих глав физики учит учащихся формировать мировоззрение, изучать смысл и значение, понимать физический смысл теоретических знаний освоить широкий круг тем и непрерывных физических явлений. Отсюда формирование познания учащихся на основе народной педагогики.

Расcматривается сущность физики необходима для практического применения, для изучения других дисциплин, для непрерывного образования в системе непрерывного образования, через приобретение конкретных физических знаний, ее роль в развитии человеческой цивилизации, научно-технического прогресса, современного науки и производства, а также растет значение физического воспитания в формировании духовной среды подрастающего поколения, развитии его интеллектуальных и других качеств.

Рассмотрены пути и средства формирования физических понятий во всех важных разделах физики в средней школе. Овладевает понятиями о физических явлениях, процессах, оборудовании, сущностью формул, образованием физических величин. Осваивает значение и сущность физических понятий, а также изучает способы овладения ими. Сопоставляет и определяет физические понятия в раскрытии содержания экологических проблем. Различает физические понятия в главе, делает выводы.

Законы термодинамики одинаковы в живой и неживой природе. Живые организмы обладают уникальным свойством получать и запасать тепловую энергию. В данном курсе рассматриваются аккумулирование использование тепловой энергии живыми организмами, рассматривается законы термодинамики, понятие энтропии в применении к живым системам, а также протекание процессов в неживой и живой природе. Также рассматривается их сравнение.

Курс рассматривает условия равновесия в физических системах и их свойства. Объектом исследования и расчетов являются термодинамические системы. Рассматриваются свойства газов и жидкостей, первый и второй законы термодинамики; работа тепловых машин, теплоэнергетических и холодильных агрегатов. Изучаются понятия энтропии и направленности процессов в живой и неживой природе, процессы переноса вещества: диффузию, теплопроводность.

Актуальные проблемы современной физики и пути их решения, а также мировой уровень естествознания и современное состояние физики и познавательные особенности физики в начале XXI века, системные принципы, структура законов и механизмов эволюции сложных системных и пространственно-временных структур, их сложности, морфогенеза и материи уметь применять условия саморазвития, прогнозируемые условия физических процессов.

Может рассматривать и применять современные методы обучения общей физике. Организация учебной деятельности основана на знании современных методов освоения отдельных разделов. Ознакомление с методами анализа дидактических материалов, демонстрация соответствующих методов их применения в процессе обучения физике; Спецкурс обращает внимание магистрантов на методы и принципы формирования физических понятий, учит их рассуждать и обрабатывать физические процессы и явления.

Тепловые машины – это устройства в которых тепловую энергию получают за счет различных источников. Здесь рассматривают различные источники тепловой энергии и как их можно использовать в механических приборах. Химические, ядерные, солнечные и другие источники тепловой энергии. В данном курсе, также будет рассмотрена работа атомных электростанций, гальванических элементов, солнечных батарей и их использование в промышленности.

Рассмотрены вопросы, связанные с современным мастерингом. Уделено внимание основным видам задач обучения, современным средствам обучения физике. В общем курсе физики используются особенности кейс-метода, метода проектирования, активных методов обучения, методов моделирования в обучении физике, групповых, парных методов обучения. Рассмотрены преимущества проблемного обучения, использование в учебном процессе элементов исследовательской деятельности и умений.

Ценностно-ориентированный; действие; личностно-ориентированный; встроенный; Коммуникативные методы являются основными ориентирами при создании структуры и содержания учебных программ по предмету. У учащихся формируются навыки использования ИКТ в обучении обновленным методам преподавания содержания знаний по физике в системе образования. В процессе поиска и обработки информации коллектив обменивается идеями, оценивает и совершенствует свою работу, рассматривает широкий спектр различного оборудования и приложений.

Наблюдать умение работать с физическими устройствами, совершенствовать эти устройства, решать практические задачи и связывать это с законами физики. Должен знать основные понятия и основные законы физики, владеть методами решения задач по физике через методологическую основу решения физических задач. Возможность получения результатов статистической обработки работы компьютера и результатов измерений; уметь решать экспериментальные задачи.

Рассматривая вопросы развития личности в дополнительных новшествах, решается ряд методических вопросов, способствующих эффективному использованию школы (современные подходы к преподаванию и обучению, воспитание простого логического мышления, умения использовать данные и коммуникативную информацию в обучении, квалифицированные и талантливые, предприимчивые учащиеся, возрастные особенности одаренных учащихся, благоприятное обучение и воспитание, управление обучением и лидерство).

Новые технологии обучения способствуют широкому освоению различных видов знаний, основанных на науке и опыте, их практическому использованию, реализации новых данных и рекомендаций в повседневной деятельности. Это рассматривается как работа, требующая людей, творчески подходящих к своему предмету, обладающих ярко выраженными деловыми качествами личности. В целях демократизации и гуманизации сферы образования открываются мощные попытки выхода из многих кризисов, происходящих в школе.

При попадании внутрь вещества нейтроны различных энергий вызывают ядерные реакции. В зависимости от энергии они подразделяются на упругие, неупругие и собственно ядерные реакции. Нейтроны при прохождении через вещество могут вызывать различные повреждения. Эти повреждения необходимо изучать, так как от этого зависит выбор материала защиты, необходимый при строительстве атомных электростанций и их дальнейшей эксплуатации.

Курс рассматривает влияние радиации на свойства кристаллических твердых тел. Источники радиационного излучения и их свойства. Виды дефектов в твердых телах, способы получения дефектов в твердых телах. Источники рентгеновского излучения. Рентгеноструктурный анализ. Радиационное облучение твердых тел, влияние на тепловые свойства твердых тел, на электрические свойства твердых тел. Влияние на механические свойства твердых тел.

Удовлетворить бизнес-потребности будущих учителей физики в овладении комплексом знаний и умений, помочь учителям подготовиться к планомерному повышению квалификации в постоянно меняющихся условиях. Поддерживать инновационные процессы в образовании, овладевая необходимыми стратегиями решения задач и обеспечивая оптимальность методической работы. Выполнять задания, определяющие основу формирования педагогических методов и подходов (что, почему и как).

Изучает понятия, явления, законы и принципы физики при решении олимпийских задач, учит рассуждать, анализировать и обрабатывать физические процессы; определяет физические опыты по всем разделам, особенности их проведения, количества, основы экспериментальных методов и результаты измерений при решении задач; Это высшая ступень единой системы специальных олимпийских способов решения физических задач через методологическую базу, поэтому повышаются логические способности.

Развитие у магистрантов навыков самообразования, саморегуляции будущих учителей физики; формирование активного гражданина, компетентного в цифровых технологиях, готового успешно жить в современном мире, способного вести эффективный диалог с разными людьми. Организация учебного процесса, способствующая повышению квалификации педагогов и реформированию образования для формирования будущего специалиста, обеспечивает получение необходимых знаний и практической подготовки.

Будет обеспечена подготовка специалистов, умеющих совершенствовать экспериментирование в средней и высшей школе и способных решать многогранные практические задачи. Методологической основой решения физических задач является высший уровень единой системы физического воспитания по специальности «физика». Изучает основные физические эксперименты, особенности их постановки, основные понятия, величины, основы экспериментальных методов и обработки результатов измерений.

Анализируется проблема внедрения инновационных, информационных технологий в преподавание физики в современных школах. Характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в приобретении знаний и навыков, работоспособностью. Использование компьютеров способствует внедрению в учебный процесс новых современных педагогических технологий. Помощь в ощущении важности законов, создание условий для самореализации каждого ученика в процессе обучения, развитие потребности в самостоятельной работе.

К источникам радиационных излучений относятся вещества излучающие элементарные частицы в ядерных реакциях. К ним относятся естественные и искусственные источники. Естественные это те, которые существуют в природе, искусственные получают в различные ядерных реакциях на ускорителях, при работе атомных электростанция, взрыве атомной бомбы. Также к естественным относятся существующие в природе радиоактивные ядра, солнечная радиация и другие.

Применять основополагающие научные, педагогические, управленческие, коммуникативные знания и умения в профессиональной деятельности.

Практиковать различные формы и методы активного обучения физики, интегрировать наиболее эффективные современные образовательные технологии в методику преподавания физики в ВУЗах.

Осуществлять самостоятельное научное исследование в области педагогической психологии, методики преподавания физики.

Демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой оригинального развития.

Классифицировать физические явления и соответствующие им теоретические модели, оценивать эффективность их применения; описывать физические процессы курса общей физики, составлять алгоритмы решения задач в области физики и педагогики.

Сопоставлять традиционные и инновационные образовательные методики и технологии преподавания физики для организации эффективного учебного процесса.

Организовать познавательную деятельность учащихся, применять основы методики учебно-воспитательного процесс по физике в своей деятельности.

Подготовить магистрантов к проведению занятий с углубленным теоретическим и практическим изучением современной физики в общеобразовательных школах и других учебных заведениях, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре.

Проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий.